李清照

1. 李清照

2. 清照的父親李格非，是當時有名的學者。母親王氏，也很有才情。清照的父親李格非，是當時有名的學者。母親王氏，也很有才情。 李清照，宋齊州章丘（山東）人，著名女詞人，自號易安居士。

3. 她十八歲時和太學生趙明誠結婚，趙明誠知識淵博，李清照和他志趣相投，夫婦兩人沉醉於濃厚的學術氣氛生活中。她十八歲時和太學生趙明誠結婚，趙明誠知識淵博，李清照和他志趣相投，夫婦兩人沉醉於濃厚的學術氣氛生活中。

4. 最後她在杭州定居下來，將趙明誠生前採制的金石拓本及題跋精心整理，編成《金石錄》三十卷。最後她在杭州定居下來，將趙明誠生前採制的金石拓本及題跋精心整理，編成《金石錄》三十卷。 宋徽宗靖康二年，金兵南侵，李清照夫婦開始過著顛沛流離的生活，趙明誠更在旅途上患暑感疾死去。

5. 李清照後期的詞，技巧趨於成熟，纏綿中交織著深沉的悲思，所反映的內容也不僅僅是個人的不幸，而帶有時代和社會的側影，使婉約派的詞出現新境界，後世稱為「易安體」，有《漱玉詞》傳世。李清照後期的詞，技巧趨於成熟，纏綿中交織著深沉的悲思，所反映的內容也不僅僅是個人的不幸，而帶有時代和社會的側影，使婉約派的詞出現新境界，後世稱為「易安體」，有《漱玉詞》傳世。

6. 李清照紀念館

7. 李清照故居

8. 聲聲慢

9. 最難將息。 乍暖還寒時候， 悽悽慘慘戚戚， 尋尋覓覓， 冷冷清清， 到處尋覓，可惜四周清冷淒涼，在忽熱忽冷的季節，很難好好休息一下。

10. 十四個疊字無一愁字，讀來卻字字含愁 內容分析：流離孀居之悲 第1層（上片） 清冷的景色、淒涼的心境 尋尋覓覓，冷冷清清， 淒淒慘慘戚戚。 細緻表達遭受巨變後的愁苦之情

11. 怎敵他、晚來風急？ 三杯兩盞淡酒， 只靠兩三杯清淡的酒，怎抵擋晚風的寒意？

12. 卻是舊時相識。 正傷心， 雁過也， 雁鳥飛過，更觸動我的傷心處，因牠與我是舊時相識的。

13. 勾起回憶、徒添悲傷 內容分析：流離孀居之悲 第1層（上片） 清冷的景色、淒涼的心境 乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、 晚來風急？雁過也， 正傷心，卻是舊時相識。 進一步表達作者的愁緒 滿地黃花堆積， 慌悴損，如今有誰堪摘？ 以落花比喻自己孤苦飄零的晚境，讓人黯然神傷

14. 如今有誰堪摘？ 憔悴損， 滿地黃花堆積， 菊花堆滿地上，凋謝的花兒看來憔悴非常，現在還有誰人會採摘它？

15. 獨自怎生得黑？ 守著窗兒， 獨自守著小窗，怎樣才可熬到夜幕低垂？

16. 到黃昏、點點滴滴。 梧桐更兼細雨， 這次第， 怎一箇、愁字了得？ 黃昏時下著細雨，梧桐樹傳來雨點滴下之聲，這種時節，怎可只用一個愁字就形容得了？

17. 內容分析：流離孀居之悲 第2層（下片） 對眼前殘秋之景的描繪 梧桐更兼細雨， 到黃昏，點點滴滴。 以聲音襯托感情， 極富淒清之感 這次第，怎一箇、愁字了得？ 概括了作者的哀愁、家國之痛、孀居之悲

18. 一 自然運用鋪敘手法 把一天的日常生活概括得突出而深刻 作法分析：寫景抒情 尋尋覓覓 守著窗兒 晚來風急 滿地黃花堆積 雁過也 梧桐更兼細雨 情與景緊密結合層層推進步步深入

19. 二 善用新穎、凝煉的語言塑造藝術形象 作法分析：寫景抒情 借初春的特徵形容秋天的寒意 乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、 晚來風急？ 用自斟自酌的形象塑造淒涼悲苦的女子形象

20. 二 善用新穎、凝煉的語言塑造藝術形象 作法分析：寫景抒情 滿地黃花堆積，憔悴損、 如今有誰堪摘？ 象徵自己孤苦飄零的晚境

21. 作法分析：寫景抒情 三  運用大量疊字 冷冷清清 外在世界 內心世界 淒淒慘慘戚戚 由外至內 情景交融

22. 四  善用口俚語 這次第，怎一箇、愁字了得？ 最難將息 怎敵他 自然又貼切，情意纏綿 作法分析：寫景抒情

23. 五  講究音韻協律 作法分析：寫景抒情 語速配合 淒切心境

24. 五  講究音韻協律 作法分析：寫景抒情

25. 選篇探究 1. 本詞起調三句「尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚」是寫景還是抒情？為甚麼？ ‧借景抒情，使全篇籠罩愁慘淒涼的氣氛。 ‧內容上，先寫作者神情恍惚，苦苦「尋覓」， 次寫孤身一人的「冷清」，最後寫內心的「淒 慘」與「悲戚」。

26. 選篇探究 2. 本詞以甚麼寫作手法描寫愁緒？ ‧運用了鋪敘手法。 ‧把一天的日常生活概括得突出而深刻，層層推進， 步步深入。

27. 選篇探究 3. 本詞中「雁過也，正傷心，卻是舊時相識」有甚麼含意？ ‧雁從北方來，寓意北方故鄉。 ‧看見相識的大雁從而表現出她對北方故土的深深懷 戀，情感十分真摯。

28. 選篇探究 4. 《聲聲慢》（尋尋覓覓）一連用了四個問句，辛棄疾《南鄉子》（何處望神州），也有三個問句，試分別析述它們在詞中所起的作用。 ‧《聲聲慢》：四句反問，表達無可奈何的淒涼心境。 ‧《南鄉子》：三句設問，結合寫景、抒情、議論， 突出借古諷今主題。

29. 選篇探究 5. 根據《聲聲慢》（尋尋覓覓）及《詩經‧秦風‧蒹葭》，回答所附問題。 (1)兩首都是抒情詩詞，它們分別抒發了甚麼感情？ ‧《聲聲慢》：亡國之痛、流離之苦和孀居之悲。 ‧《蒹葭》：思慕伊人、追尋不得的惆悵。

30. 選篇探究 5. 根據《聲聲慢》（尋尋覓覓）及《詩經‧秦風‧蒹葭》，回答所附問題。 (2)這兩首詩詞運用了哪些表現手法？這些手法對表達思想內容有甚麼作用？試比較之。 ‧《聲聲慢》：鋪敘作者日常生活的一些細節，情景結合，抒發飽經憂患、孤獨無依的愁苦；開篇連用疊字，抒發辛沉痛酸的感情。 ‧《蒹葭》：起興，以淒迷蒼茫的氣氛烘托惆悵徘徊的心情；重章疊句，反覆吟詠，淋漓盡致地表達愛慕和惆悵。

31. 選篇探究 6. 根據《聲聲慢》（尋尋覓覓）及《一剪梅》（紅藕香殘玉簟秋），回答所附問題。 (1) 《一剪梅》（紅藕香殘玉簟秋）寫於李清照的丈夫遠行之時，詞中有哪些景物和《聲聲慢》（尋尋覓覓）一詞是相同的？這些景物各在詞中包含著甚麼情感？試舉例說明之。  ‧都提及雁和花。

32. 選篇探究 6. 根據《聲聲慢》（尋尋覓覓）及《一剪梅》（紅藕香殘玉簟秋），回答所附問題。 (1) 《一剪梅》（紅藕香殘玉簟秋）寫於李清照的丈夫遠行之時，詞中有哪些景物和《聲聲慢》（尋尋覓覓）一詞是相同的？這些景物各在詞中包含著甚麼情感？試舉例說明之。 ‧雁：《一剪梅》中為信使，寄託相思和失望；《聲聲慢》中代表北方故鄉，寄託懷鄉之情。

33. 選篇探究 6. 根據《聲聲慢》（尋尋覓覓）及《一剪梅》（紅藕香殘玉簟秋），回答所附問題。 (1) 《一剪梅》（紅藕香殘玉簟秋）寫於李清照的丈夫遠行之時，詞中有哪些景物和《聲聲慢》（尋尋覓覓）一詞是相同的？這些景物各在詞中包含著甚麼情感？試舉例說明之。 ‧花：《一剪梅》寫花落水流；《聲聲慢》寫黃花凋謝，都寫出沉重哀愁和無奈之情。

34. 選篇探究 6. 根據《聲聲慢》（尋尋覓覓）及《一剪梅》（紅藕香殘玉簟秋），回答所附問題。 (2) 這兩首詞所說的「愁」是否相同？試比較之。 ‧《一剪梅》為相思之愁。 ‧《聲聲慢》包含亡國之痛、流離之苦和孀居之悲。

35. 選篇探究 6. 根據《聲聲慢》（尋尋覓覓）及《一剪梅》（紅藕香殘玉簟秋），回答所附問題。 (3) 試結合李清照的生平，分析《聲聲慢》（尋尋覓覓）及《一剪梅》（紅藕香殘玉簟秋）兩詞的風格有何不同。為甚麼會有此轉變？ ‧《一剪梅》屬前期作品，《聲聲慢》屬後期作品。 ‧轉變的原因是國家變故給她個人的不幸遭遇。