PROPUESTA PARA LA REUTILIZACI Ó N DE AGUAS PLUVIALES POR MEDIO DEL RECICLAJE DE PET Y CAUCHO.

1. PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL CURSO HECER CRECER NUESTRO PROYECTO DE CLASE: LAS TIC Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PRESENTADO POR : MARÍA CRISTINA LEÓN KEMPIS PROFESORA DE LA ESCUELA NORMAL No. 2 DE NEZAHUALCÓYOTL CON LA COLABORACIÓN DE LAS ALUMNAS INTEGRANTES DEL GRUPO PRIMERO UNICO DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: • INTEGRANTES DEL EQUIPO: • CASTILLO CRUZ CELIA CRISTINA • CHECA ORTIZ CLAUDIA GUADALUPE • LARIOS ALVARADO JOCELYN ALEJANDRA • LOBATO LÓPEZ MARIA DEL CARMEN • SANCHEZ TOVAR ANA KAREN

2. PROPUESTA PARA LA REUTILIZACIÓN DE AGUAS PLUVIALES POR MEDIO DEL RECICLAJE DE PET Y CAUCHO. RESENTACIÓN La Educación Ambiental es enseñanza sobre cómo continuar el desarrollo, al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva los sistemas de soporte vital del planeta. En 1888 el veterinario escocés John BoydDunlop inventó las primeras llantas llenas de aire o neumáticas. El pegó mangueras de hule a ruedas de madera y cubrió la superficie de contacto con gruesas lonas. Estas llantas las instaló sobre un triciclo e hizo las primeras pruebas. Al no encontrar problemas el Sr. Dunlop le añadió piezas de hule a las lonas para evitar que derraparan y las probó en una bicicleta. El resultado fue un éxito. Esto marcó el inicio de las llantas de aire o neumáticas

3. El caucho • El uso del caucho en las llantas para todo tipo de vehículos genera altos índices de contaminación, hoy se está buscando reutilizarla, como por ejemplo el triturado en muros de sismos que muestra una gran resistencia en grandes construcciones, también como amortiguadores, y como un medio que genere ambientes de propagación de peces y corales en el mar. • El caucho es un agente muy contaminante porque es un producto altamente inflamable que puede provocar incendios, la quema de neumáticos producen gases perjudiciales para la salud generando dioxinas, mercurio, hidrocarburos poliaromáticos  y metales pesados. La acumulación de este material en vertederos provocan focos de infección y enfermedades. • Por ello se buscaron varias formas de reutilizar el neumático con el fin de respetar al medio ambiente.

4. El PET • Por otro lado hablaremos del PET. El principal problema ambiental del PET es su disposición, ya que una vez que se en residuo, es notoria su presencia en los cauces de corrientes superficiales y en el drenaje provocando taponamiento y dificultades en los procesos de desazolve, facilitando inundaciones, así como en las calles bosques y selvas y el océano generando “basura”. • A pesar de que las características físicas y químicas aseguran que este material es inerte en el medio ambiente, el impacto visual que produce su inadecuada disposición es alto y perceptible para la población. convierte • Por otro lado hablaremos del PET. El principal problema ambiental del PET es su disposición, ya que una vez que se en residuo, es notoria su presencia en los cauces de corrientes superficiales y en el drenaje provocando taponamiento y dificultades en los procesos de desazolve, facilitando inundaciones, así como en las calles bosques y selvas y el océano generando “basura”. • A pesar de que las características físicas y químicas aseguran que este material es inerte en el medio ambiente, el impacto visual que produce su inadecuada disposición es alto y perceptible para la población. convierte • Por otro lado hablaremos del PET. El principal problema ambiental del PET es su disposición, ya que una vez que se en residuo, es notoria su presencia en los cauces de corrientes superficiales y en el drenaje provocando taponamiento y dificultades en los procesos de desazolve, facilitando inundaciones, así como en las calles bosques y selvas y el océano generando “basura”. • A pesar de que las características físicas y químicas aseguran que este material es inerte en el medio ambiente, el impacto visual que produce su inadecuada disposición es alto y perceptible para la población.

5. Justificación Este Innovador proyecto está dirigido a reducir en un altísimo porcentaje la polución y contaminación atmosférica. Se busca reducir a bajos niveles las emisiones de compuestos tóxicos que se expulsan al aire por la quema de las llantas; La eliminación de neumáticos una vez usados, afecta el medioambiente porque generalmente éstos terminan su vida útil en basureros incontrolados. El problema de la disposición final de los neumáticos fuera de uso no encontró hasta el presente una respuesta eficiente en el mundo. Además se pretende reducir la contaminación visual y del suelo que son provocados por PET, por otro lado, parte importante de este proyecto es la re colectación de aguas pluviales, en particular el agua de lluvia, ya que esta llega a provocar inundaciones en las instalaciones del plantel; la ausencia de agua en los sanitarios escolares es particularmente lo que mueve a este proyecto, ya que la constante necesidad de agua para descargar en el toillet, puede provocar enfermedades transmisibles por la suciedad y bacterias que se encuentran acumuladas en los sanitarios. Según la Asociación Nacional de Distribuidores de Llantas (Andellac), cada año en nuestro país se desechan 25 millones de neumáticos viejos. Ya sea que se quemen en hornos de cemento o que se depositen en tiraderos a cielo abierto. Esto representa un grave problema de salud por las emisiones de sustancias tóxicas y se convierte en una amenaza para el medio ambiente.

6. Carta descriptiva • La propuesta para la reutilización de aguas pluviales por medio del reciclaje del PET y caucho, es un proyecto que como su nombre lo dice, pretende hacer una recolección de aguas pluviales, particularmente de agua de lluvia, para después esta utilizarla nuevamente en descargas de agua para los sanitarios escolares. Todo esto es quiere lograr por medio de la colocación de canaletas de pet y caucho en las marquesinas de los edificios educativos. • Esta propuesta se llevará a cabo en las instalaciones de la escuela Normal Nº 2 de Nezahualcóyotl, durante la temporada de lluvias, de esta manera se recicla el agua de lluvia, y de igual forma se evitaran inundaciones o charcos de agua en las instalaciones del plantel. • Para las canaletas de PET y caucho, ser hará una recolección de botellas de PET en distintos lugares, que van desde un parque hasta un basurero, también se juntaran llantas de distintos vehículos, éstas llantas deberán ser de caucho. Las llantas de caucho se cortaran por un lado, a todo lo ancho, se estirará y se juntaran el mayor numero de llantas posibles. Las botellas de PET se cortarán de forma que se puedan unir y retener los líquidos que posteriormente contendrán. • Para la unión de botellas de PET se utilizara silicón industrial, esta semicanaletas de PET, se colocaran en las semicanaletas de llantas de caucho, éstas se unirán por medio de amarres de alambre rojo recocido de numero 18. Las semicanaletas se unirán por medio de silicón industrial. • A continuación la canaleta se colocará en la orilla de la marquesina con una pendiente de 2%, al término de la canaleta, bajará por medio de un “tubo” a un tambo con tapa, en el cual se recolectará el agua de la lluvia que recorrerá toda la canaleta. El tambo tendrá una entrada por medio de tubos de PET, una salida con tubo de PVC y una llave de cierre rápido o de válvula, ésta llave de agua conducirá a una cubeta con la cual se pretende que los alumnos de la institución ahorren agua, utilizando ésta agua para las descargas de toillet.

9. Edificio escolar, llaves de agua y tinaco

10. Avances y conclusiones y del proyecto • Hasta el momento se cuenta con el material adecuado para realizar las canaletas de caucho y pet • Al inicio del ciclo escolar se comprará por parte de la dirección escolar los tubos de pvc para direccionar el agua pluvial hasta las cisternas de la escuela. • En esta época de lluvias se está tratando de captar el agua pluvial en tambos colocados debajo de las escurrideras de los edificios escolares • Se requiere un aseo y desinfección contante de las cisternas escolares, ya que el agua que abastece los lavabos está muy sucia y olorosa. • Se insistirá con las autoridades educativas que pongan atención en las instalaciones sanitaros (específicamente en los flotadores y sapos de las cajas) para que funcionen adecuadamente y no haya desperdicio y fugas de agua. • El próximo semestre se terminará el proyecto.