Результаты –октябрь 2011уч.г. МАОУ СОШ №40

1. Дебаты Результаты –октябрь 2011уч.г. МАОУ СОШ №40

2. Формирование универсальных учебных действий в образовательном процессе • УУД определяют эффективность образовательного процесса - усвоение знаний и умений; формирование образа мира и основных видов компетенций учащегося, в том числе социальной и личностной компетентности.

3. Виды УУД • 1. Личностные • 2. Регулятивные, включая действия саморегуляции • 3. Познавательные, включая общеучебные и логические • 4. Знаково-символические • 5. Коммуникативные

4. Личностные УУД- Какое значение, смысл имеет для меня учение? • для развития способностей к сознательному личностному, профессиональному самоопределению - 66%; • для развития креативности и повышения культурного уровня - 25%; • для того, чтобы достичь уважения одноклассников и уметь сотрудничать с ними -13%; • за материальное вознаграждение со стороны родителей и родственников - 42% • для того, чтобы избежать наказания родителей-0% • хочу быть лучшим-0% • для того, чтобы находиться в процессе постоянного развития-0% • Другое - 7% («устроиться на работу можно на ту, какую хочу»)

5. Регулятивные УУД-Чему учат вас дебаты? • умению кооперироваться и выстраивать партнерские отношения - 41% • постановке цели деятельности и определению способам взаимодействия - 27% • умению анализировать и планировать собственную деятельность - 33% • прогнозированию будущих результатов -16% • умению находиться в процессе постоянного развития и самосовершенствования - 8% • умению действовать в конфликтных ситуациях - 50% • умению отстаивать свои права - 66% • принятию решения в проблемной ситуации - 50% • умению адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание-58% • умению публично выступать, делать доклад, презентацию - 12% • вести диалог, дискуссию - 75% • приемам критического слушания и понимания партнера -16% • умению анализировать и интерпретировать разные точки зрения - 50% • обратной связи с партнером по общению, видам и способам ее осуществления-0% • рефлексии способов и условий действия, контролю и оценке процесса и результатов деятельности-0% • умению моделировать, создавать ментальные образы на основе изученного материала с целью преобразования действительности-8% • умению находить новые точки зрения в известных вопросах - 42%

6. Знаково-символические УУД-Качества успешного коммуникатора(моделирование ) • Ответственность- • Собранность- • Харизма- • Креативность- • Общительность- • Развитая речь • Умение отстаивать свою точку зрения- • Смелость взять на себя ответственность- • Уверенность- • Умение правильно выражать свои мысли- • Умение сплачивать коллектив • Умение работать в команде- • Умение выслушать чужую точку зрения • Активность- • Хорошие знания- • Раскрепощенность- • Умение выступать на публику- • Умение выслушать- • Умение вести себя в конфликтных ситуациях- • Толерантность- • Средние оценки- от 3 баллов до 9 баллов • по 10-балльной системе

7. Познавательные УУД - где вы ищите информацию для дебатов? • В Интернете - 75% • В книгах - 42% • В массмедиа источниках - 17% • У родителей - 17% • У учителей - 17% • Другое: «общение с людьми» - 8%

8. Коммуникативные УУД - на каких этапах дебатов вы используете принципы: Принципы: • a) гражданской позиции – • b) толерантности, • c) диалога культур • d) уважения многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава общества;

9. Этапы работы: • a) организационный – А-16%; В-25%;С-16%;Д-16% • b) подготовительный – А-16%;В-0%;С-33%;Д-25% • С)игра – А-16%;В-8%;С-16%;Д-16% • D)анализ результатов – А-16%;В-25%;С-16%;Д-16% E)работа над ошибками А-8%;В-0%;С-16%;Д-25%

10. Познавательные УУД – я считаю, что дебаты развивают следующие компетенции: • Коммуникативные - 83% • Навыки самопознания - 17% • Социальные - 75% • Предметные - 8% • Межпредметные – 17% • Познавательные - 25% • Аналитические – 58%

11. Регулятивные УУД –почему ты занимаешься дебатами? • знания технологии дебатов поможет мне успешно социализироваться в обществе, чтобы: • стать осознающей себя личностью, социально активной, понимающей свою роль в решении проблем современности-58% • стать конкурентоспособным профессионалом - 67% • стать счастливым в семейной жизни, умеющим заботиться о старших и младших членах семьи и рода-0% • стать добропорядочным и законопослушным гражданином своей страны, носителем ценностей гражданского общества и уважающим ценности иных культур и мировоззрений-0% • стать патриотом своей Родины, осознающим ответственность за настоящее и будущее своей страны- 0% • стать креативным и критически мыслящим, мотивированным к познанию и творчеству, самообразованию - 58% • Другое-0%

12. Выводы: • Развиваются: • ценностно-смысловая ориентация учащихся • умения действовать со знаково-символическими средствами действия (моделирование) • навыки целеполагания, планирования, прогнозирования и волевой саморегуляции • навыки работы с информацией

13. умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание; • навыки партнерского взаимодействования и инициативного сотрудничества.

14. Спасибо за внимание!