고교 졸업생 인원 변화

2. 고교 졸업생 인원 변화

3. 우리나라 중학생의 현실 수면부족 학교 두번가기 풍요속의 빈곤 중학생 컴퓨터중독 체계 없는 특목고 지향성 Lookism

4. 현재 우리나라는…. 베스트 15위-뉴스위크(교육,건강,삶,경제,정치) IQ 2위, 공부시간 - 최장 읽기,수학,과학 1,2,7위(OECD국가) 연간 2305시간 4위 - 카타르,멕시코,홍콩 1인당 GDP성장률 4위 인터넷보급률1위 인터넷속도2위 삶의 질, 죽음의 질 OECD국가 중 최하위

5. 교육정책의 이해 자기주도 학습전형의 이해 중학교에서의 준비와 지도 고등학교에서의 전형 절차와 방법

6. 대학입학사정관제 정착 대학수학능력시험 개편 3불 논란 종식 경쟁력없는 교육에서 자율과책임이 조화로운 학교로 꿈과희망 신입학전형 사교육비 절감 고교 다양화 기숙형고교,마이스터고, 자율형 사립고 ,자율형공립고 다양하고 즐거운 학교 학교자율화,학업성취도평가및학력격차해소, 학교정보공시제, 학부모 학교참여, 교원능력개발평가,교장공모제, 교육청 기능 개편 공교육 경쟁력 강화 대입 자율화 창의,인성 미래인재 2009개정교육과정,교과별창의인성교육, 창의적 체험활동확대, 대학생 봉사활동 창의 인성 교육 강화 방과후학교 , 사교육없는학교, 실용영어강화,EBS수능서비스강화, 학원운영투명성강화 사교육 대책

7. I. 자기주도 학습전형의 이해 1. 자기주도 학습전형의 개념 학생의 자기주도 학습 결과와 학습 잠재력을 중심으로 입학사정관으로 구성된 입학전형위원회에서 창의적이고 잠재력 있는 학생을 선발하는 고등학교 입학전형 방식 • 외국어고, 국제고, 과학고, 자율형 사립고, 자율고에 도입되는 자기주도 학습전형에서는 사교육 유발 요소가 배제됩니다. • 필기고사 및 교과지식을 묻는 형태의 구술면접, 적성검사, 영어듣기평가 금지 • 인증시험 성적, 경시대회, 수상실적 등 반영 금지

8. 2. 자기주도 학습전형의 절차

9. 2. 자기주도 학습전형의 절차

10. 2. 자기주도 학습전형의 절차 ‘영어 내신성적(160점) + 출결(감점)’ 모집정원의 1.5 ～ 2배수를 선발 • 영어 내신성적 산출 방식 • 영어 내신성적 = 4개 학기(2,3년) 영어 환산점수의 합 • 출결 점수 산출 방식 • 출결점수 = ━ (무단결석 일수 X 가중치) • 가중치는 학교별 모집 요강 참조

11. 2. 자기주도 학습전형의 절차 학기별 영어 내신성적 환산방식(9등급제) • 영어성적 환산식: 환산점수 = 40-0.4X(급간별상위 백분율) • 동점자의 경우 중간석차 적용 : 중간석차=석차+(동석차인원-1)/2

12. 등급 환산 점수

13. 2. 자기주도 학습전형의 절차 ‘1단계 성적(160점) + 면접(40점)’으로 최종 합격자 선발 • 자기주도 학습전형의 면접점수 산출 방식 • 면접 = 자기주도 학습 및 계획 + 봉사∙체험활동 + 독서활동 • 자기주도 학습전형 중 면접 내용 • 자기 주도 학습 및 계획(학습계획서, 추천서, 학교생활기록부) • -전공에 대한 의지 - 자기주도 학습과정 - 학습 및 진로계획 • 봉사∙체험활동(학습계획서, 추천서, 학교생활기록부) • - 학기중, 방학중 봉사∙체험활동 결과 - 봉사∙체험활동을 통해 느낀 점 • 독서활동 (학습계획서, 추천서, 학교생활기록부) • - 중학교 동안의 교과∙진로∙교양관련 독서 결과와 느낀 점

14. 2. 자기주도 학습전형의 절차 • 외국어고는 지원동기가 명확한 학생을 선발하기 • 위해 여러 학과를 지원하여 모집하는 방식에서 • 학과별로모집하는 방식으로 바뀜 • 외국어 우수자전형, 내신성적 우수자전형 등의 • 특별전형은 실시하지 않음

15. 3. 자기주도 학습전형의 대상

16. 학교유형별 학생 선발 방법

24. 과학고, 자율형 사립고, 자율학교의 자기주도 학습전형은 별도의 방법으로 실시하므로 학교별 전형요강을 참조 • 과학고는 ‘내신성적(수학․과학)+면접’의 자기주도학습전형과 • 과학 창의성 전형으로 나누어 선발 • 자율형 사립고, 자율학교는 ‘내신성적+면접’의 자기주도 학습 • 전형을 실시하되 내신반영 과목과 비율 등은 교육청과의 협 • 의를 통해 학교에서 결정

25. 4. 자기주도 학습전형의 흐름도 (예)

30. II. 중학교에서의준비와 지도 • 진로 탐색- 진로 및 적성검사, 진학상담, 독서활동, 사색과 성찰 • 평소 학교 정규 교과수업 이외의 다양한 교육활동에 적극 참여 • 진로와 관련된 다양한 봉사·체험활동, 방과후학교 등에 참여 • 자신의 진로 계획에 맞는 학교 및 학과를 선택- 진로탐색 및 진학상담 학 생 • 학생의 진로 선택을 지원: 진로 및 적성검사, 진로․직업교육, 상담지도 • 등 맞춤형 진학․진로지도를 체계적으로 실시 • 고교 입학 및 졸업 후의 진로와 연계한 고등학교와 학과를 선택 지도 • 내신성적 산출 프로그램을 활용,학기별 영어 석차등급 명부 작성 • 사회적 배려대상자 학생의 추천-학교장추천위원회를 구성하여 운영 중학교

31. 가. 입학원서

32. 입학원서 작성요령 • 지망학과는 반드시 한 개 학과만 기록 • 출결과 봉사활동은 학교생활기록부에 근거하여 작성 • 검정고시 출신자는 거주지 지역교육청 담당부서 과장의 확인 입학원서 작성시 유의사항 • 지원자 사항과 지망학과는 지원자 본인이 직접 작성 • 인터넷으로 원서를 입력할 경우, 출결․봉사활동 시간․영어 • 내신성적은 학교생활기록부의 내용과 일치여부담임교사확 • 인 후 전송 • 원서를 출력하여 제출할 경우, 출결․봉사활동 시간․영어 내 • 신성적이 학교생활기록부와 일치여부를 담임교사가 확인․날 • 인한 후 투명 테이프를 붙임 • 영어 내신성적 등급은 교육청이 제공하는 프로그램을 활용 • 사진은 최근 3개월 이내에 촬영한 탈모 상반신의 칼라사진

33. 2. 입학원서 및 제출서류 작성 나. 학습계획서

34. 나. 학습계획서 - 1)학습계획서표지

35. 나. 학습계획서–작성요령 • 학습계획서는 학생 본인이 직접 작성 • 학습계획서표지, 지원동기, 학습과정 및 진로계획, 봉사 및 • 체험활동, 독서활동 등을 빠짐없이 작성 • 학습계획서 작성 시 각 항목별 정해진 분량을 준수 • 지원하는 학교에 따라 자필 수기 또는 인터넷 입력 등 작성방 • 법이 다를 수 있으므로, 해당고등학교 모집요강을 참조 • 학습계획서 작성 후 제출서류 누락 및 낙장 여부 등을 확인하 • 고 표지와 본문이 분리되지 않도록 좌측 상단을 철하여(좌상 • 철) 제출

36. 학습계획서 작성시 유의사항 • 학습계획서는 지원자의 학습계획과 활동 내용이 잘 드러날 수 • 있도록 제시된 분량에 맞추어 간결하고 명료하게 기술 • 자신의 경험이나 사례 등을 들어 구체적으로 작성하되, 지원 • 자 본인을 식별할 수 있는 내용은 기재하지 않음 • 영어 등 각종 인증시험 성적, 경시대회, 수상 실적 기재 금지 • ※ 수상 및 인증 점수는 학교생활기록부에서도 삭제 • 학습계획서 작성 시 허위사실 기재, 대리 작성, 기타 부적절한 • 사실이 발견되는 경우 불합격, 합격 취소 또는 입학허가 취소 • 등의 불이익을 받을 수 있으므로 정직하고 정확하게 작성하여 • 야 한다. 학습계획서 작성시 기재 금지 사항 • TOEFL, TOEIC, TEPS, TESL, TOSEL, PELT, HSK, JLPT 등 • 각종 인증시험 점수, 한국어(국어, 한자 등 능력시험 점수 • 각종 경시대회 입상 실적, 영재교육원 교육 및 수료 여부 등

37. 나. 학습계획서-2)지원동기(전공의지)

38. 지원동기 작성요령 및 유의사항 • 띄어쓰기를 포함하여 600자 이내로 기술 • 지원 고등학교와 지원 학과에 관심을 가지게 된 계기와 이를 • 위해 스스로 노력해 온 과정에 대해 기록 • 지원학교 및 전공학과에 대한 충분한이해와 열정표현 • 지원동기, 중학교 학습과정, 고등학교에서의 학업 계획이 장 • 래 진로와 연계성을 가지고 있음을 구체적으로 서술 • 지원자 식별할 수 있는 내용, 인증시험 성적, 경시대회 수상 • 실적, 자격증 취등 등은 기록하면 안됨 • 각종 자치활동, 특별활동, 백일장 등 교내 행사에 참여했던 • 경험은 지원동기와 연관되어 있을 경우 기록할 수 있음 • 감성과 미사여구에 치우치지 않도록 기록하되, 사실에 기초 • 하여 간결하고 구체적으로 서술한다. • 대리작성이나 허위 사실을 기재로 인하여 불이익을 받지 • 않도록 한다.

39. 나. 학습계획서-3)학습과정및진로계획

40. 학습과정 및 진로계획 작성요령 및 유의사항 • 지원자 스스로 학습계획을 세우고, 학습해 온 과정과 이를 통해 느꼈 • 던 점에 대하여 기술-600자 이내 • 고등학교에 입학한 이후의 학습계획과 졸업 후 진로계획이 구체적으 • 로 드러나도록 작성 • 중학교 시절의 자기주도 학습의 과정(정규교과활동, 방과후학교 활동 • 등)을 통해 느꼈던 점을 소개하고 고등학교 진학 이후의 학습 계획 및 • 진로 계획을 기술 • 학교생활을 얼마나 충실하게해왔는가를 보여줄 수 있는 내용이 되도 • 록 작성 • 사교육에 의지하지 않고 학업성취(또는 외국어 능력향상)를 이룬 사례 • 를 기술 • 중학교 시절 자기주도 학습경험 등 학교 생활의 충실도를 보여 줄 수 • 있는 사례를 기술(교과활동 및 방과후 활동 등)

41. 나. 학습계획서- 4)봉사 및 체험활동

42. 봉사 및 체험활동 작성요령 및 유의사항 • 봉사 및 체험 활동 중 지원자에게 의미 있었던 2가지 사례를 선 • 택하여 그 활동경험의 내용과 가장 인상 깊게 느낀 점을 구체적 • 으로 작성 • 봉사 및 체험활동은 구체적인 활동 사례를 중심으로 기술 • 학기 중, 방학 중에 어떤 봉사 및 체험 활동을 하였으며 그러한 • 활동을 통해 느낀 점은 무엇인지, 자신의 삶에 어떻게 영향을 주 • 었는지에 대해 기술 • 봉사 및 체험 활동을 통해 어떤 영향을 받았는지, 자신의 삶과 • 어떻게 연관이 되었는지에 대해 기술 • 양적인 시간보다는 지속적이고 유의미한 활동이었는지가 드러 • 나도록 작성

43. 나. 학습계획서-5) 독서활동

44. 독서활동 작성요령과 유의사항 • 600자 이내로 기술 • 읽은 책 중에서 지원자에게 의미 있었던 2권을 선정하여 내용 • 과 가장 인상 깊게 느낀 점을 구체적으로 작성 • 중학교에서의 독서경험과 이를 통해 느낀 점에 대해 기술하되, • 지원자의 자기주도 학습과정, 진로계획, 봉사ㆍ체험활동 등과 • 연관된 독서 내용을 창의적이고 일관성있게 서술 • 다른 사람의 도움을 받는 일이 없어야 하며 중학생의 수준 및 • 시각에서 본인이 직접 작성 • 대리 작성 또는 표절을 하지 않도록 하며, 지원자 자신의 독서 • 경험이 잘 드러나도록 작성 • 지원자가 작성한 독서 경험에 대해 교사가 첨삭하거나수정 • 하는 일이 없도록 함

47. ★★ 꿈은 이루어진다 (김재필) ★★

48. ★★ 꿈은 이루어진다 (김무환) ★★

49. ★★ 꿈은 이루어진다 (김진경) ★★

50. ★★ 꿈은 이루어진다 (천양현) ★★