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什麼是科技 科技改變了什麼 人 與科技 教育與科技 我能做什麼

什麼是科技 科技改變了什麼 人 與科技 教育與科技 我能做什麼. 什麼是科技. 不是我們身體的一部份， 是科學的， 經由製造而來的， 是有實用目的。 配合 人類在身體或精神上的行動， 有所 思考 發生， 或是使用工具， 可能是有形的 或是概念的。 組織 團體 機構 。 人與人之間的互動 道德層面的觀點， 不重視產品的物質性， 而重視他所帶 给人類生活的 改進， 是必須符合大眾的利益。. 科技的定義 (Hacker & Barden 1987). 科技是改變資源以滿足人類需求的知識之總和。 科技是人類生存的一種策略。

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Presentation Transcript

  1. 什麼是科技 • 科技改變了什麼 • 人 與科技 教育與科技 • 我能做什麼

  2. 什麼是科技 • 不是我們身體的一部份， 是科學的， 經由製造而來的， 是有實用目的。 • 配合 人類在身體或精神上的行動， 有所 思考 發生， 或是使用工具， 可能是有形的 或是概念的。 • 組織 團體 機構 。 • 人與人之間的互動 道德層面的觀點， 不重視產品的物質性， 而重視他所帶 给人類生活的 改進， 是必須符合大眾的利益。

  3. 科技的定義(Hacker & Barden 1987) • 科技是改變資源以滿足人類需求的知識之總和。 • 科技是人類生存的一種策略。 • 科技是人們控制和改變自然環境的手段和方法。 • 科技是一種理論 (如科學) 的實際應用。 • 科技是知識的應用和應用性的知識。 • 科技是社會變遷的主要動力。 • 科技是人類適應環境的主要工具。 • 科技是運用科學、材料和人力資源，以達成人類期求目標的歷程。 • 科技是運用我們的知識、工具、和技能以解決實際問題並擴展人類的能力。 • 科技是人們運用工具、資源、和程序來解決問題或擴展他們的能力。

  4. Re-thinking: • What is the reality?—something we share together -- In postmodern ( No common reality) Big T and small t- • Tradition vs. Progress (We entered the world. It is difficult to change that world. However, we can try to make a perfect society according our own description. We can choose not to act the information we perceived)

  5. Kelly’s education • What is the learning? • What is the learner freedom? • Who has the power to control? • Who decide the knowledge (be valued)? • What social relationship (communication) she has? • What kind of value we put into this?

  6. What technology will change (changed) the reality of education • The Big T of education (teaching & learning) • Will the Kelly’s education come someday? or are we already there? • We all look for the best way (teaching) to help the “learning” , Do we???

  7. Now, it happens in our education • Compare your learning experience--- http://www.videoclassroom.org/featured.php?section=tech http://www.flvs.net/

  8. Ask yourself as a educator: • what kind educational value I (we) have • what kind students I expect • what kind world I create for them • what kind life they like to live with in the future

  9. Are technologies value-free? • Technology in education—teaching methods, teacher guided books, text books—the more technology in classrooms, the less autonomy we (teachers/students) have. • Being a teacher, what is your autonomy? • What is value for technology in education—quality ?quantity? Efficiency (效率)? Effectiveness (效能) ?

  10. Teachers a civil servant in technology era . We are trained by those who know better to do our job (follow others’ prescription

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