Декан Института последипломного образования Аверченко Е.А.

1. Декан Института последипломного образования Аверченко Е.А.

2. Критические вызовы для системы послевузовского и дополнительного профессионального медицинского образования

4. Базовые принципы развития НМО Использование отечественного опыта Гармонизация с международными нормами Партнерство с профессиональными организациями Комплексность обучения Персонифицированность, непрерывность и контроль Удобство для врача Применение инновационных технологий Высокое качество Независимость образования Система мотивации к обучению Бесплатность для работников

5. Партнёрство государства и профессиональных организаций Министерство здравоохранения РФ Органы управления здравоохранением в субъектах РФ КООРДИНАЦИОННЫЙ СОВЕТ по развитию непрерывного медицинского и фармацевтического образования ФЕДЕРАЛЬНЫЙ и РЕГИОНАЛЬНЫЕ Медицинские и фармацевтические вузы и научные организации Совет Ректоров медицинских вузов Профессиональные объединения медицинских работников

6. 4. Комплексное обучение медицинских работников Профес-сиональные знания Экономика Умения КВАЛИФИКАЦИЯ ВРАЧА Этика Управление Общение

7. 5. Удобство для медработника  Дистанционное обучение на рабочем месте Учитываются все образовательные мероприятия: • Участие в патологоанатомических разборах • Обучение в симуляционных центрах • Выступления на конференциях • Научная работаи другая активность Обучение должно быть актуальным и интересным  

8. 6. Персонифицированность, непрерывность и контроль СИСТЕМАТИЧНОСТЬ:ЕЖЕГОДНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН И ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ВРАЧА ≥144 к. за 5 лет ЕЖЕГОДНЫЙ ОТЧЁТ ВРАЧА: КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ И ИХ ПРАКТИЧЕСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫЙ КОНТРОЛЬПОЛУЧАЕМЫХ ЗНАНИЙ ВО ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ

9. 7. Применение инновационных образовательных технологий  Дистанционные технологии – через Интернет Электронные библиотеки Симуляционные курсы  

10. 8. Контроль качества программ и образовательной деятельности Г О С Т Единые требования к программам и образовательным мероприятиям Назначение ответственной Комиссии по контролю качества образования Общественно-профессиональная аккредитация

11. 10. Мотивация работников к повышению квалификации Учёт накопленных кредитов: Припродлении права работатьпо специальности (аккредитация) При аттестации При оплате труда   

14. Институциональное корпоративное взаимодействие

15. Условия работы для общественных объединений в системе НПМО

16. Приказ 210н «О номенклатуре специальностей специалистов с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения Российской Федерации»

17. Количество врачебных специальностей в различных странах Европы

18. Этапы получения медицинского и фармацевтического образования Право на занятие должностей среднего медицинского персонала Государственный экзамен, получение диплома о высшем образовании Государственный экзамен, получение удостоверения Сдача Единого государственного экзамена, рейтинг абитуриентов Квалификационный экзамен, получение сертификата специалиста Специальный экзамен после 3 курса, получение допуска Повышение квалификации каждые 5 лет

19. ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНТЕРНАТУРА (1 год, 33 программы) ОРДИНАТУРА (2 года, 96 программ) ОРДИНАТУРА (2-5 лет, Модульный принцип) АККРЕДИТАЦИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Освоение образовательной программы, соответствующей Стандарту III поколения ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ УВЕЛИЧЕНИЕ ДОЛИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ Освоение образовательной программы, соответствующей Стандарту II поколения ПОЛУЧЕНИЕ СЕРТИФИКАТА АККРЕДИТАЦИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ПОЛУЧЕННОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТЬЮ ПРАВО НА ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРАВО НА ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

20. Ключевые задачи в системе НПМО

26. Кредитно-модульная система в КрасГМУ:

27. Ранжирование в кредитах образовательных мероприятий

28. Модель НМО специалистов здравоохранения (классический – переходный период)

29. Модель НМО специалистов здравоохранения

30. Модель НМО специалистов здравоохранения Профессиональная подготовка

33. Благодарю за внимание!