CAMPAÑA DE ALFABETIZACION DIGITAL

1. USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: TICS CAMPAÑA DE ALFABETIZACION DIGITAL

2. TALLER DE FORMACION EN ALFABETIZACION DIGIT@L-PROGRAMA NACIONAL “ A QUE TE COJO RATON” • Secretaría de Educación Municipal-San José de Cúcuta. AGENDA • Oración y Saludo del líder formador. • Grupo de Formadores. • Presentación de objetivos del Taller. • Wikis y Blogs Educativos • Aplicaciones Clic Martes 12 de Octubre de 2010

3. ORACIÓN AL ESPÍRITU SANTO OH CREADOR INEFABLE, TU QUE ERES LA VERDADERA FUENTE DE LUZ Y EL SOBERANO PRINCIPIO DE LA SABIDURIA, DÍGNATE INFUNDIR EN LAS TINIEBLAS DE MI ENTENDIMIENTO, UN RAYO DE TU CLARIDAD, APARTANDO DE MÍ LA DOBLE OSCURIDAD EN QUE HE NACIDO: EL PECADO Y LA IGNORANCIA. TU QUE HACES ELOCUENTE LA LENGUA DE LOS NIÑOS, INSTRUYE MI LENGUA E INFUNDE EN MIS LABIOS LA GRACIA DE TU BENDICIÓN. DAME AGUDEZA PARA ENTENDER, CAPACIDAD PARA ASIMILAR ,FACILIDAD Y MÉTODO PARA APRENDER, SUTILEZA PARA INTERPRETAR Y GRACIA COPIOSA PARA HABLAR. DAME ACIERTO AL EMPEZAR, DIRECCIÓN AL PROGRESAR Y PERFECCIÓN AL ACABAR. TU QUE VIVES Y REINAS POR LOS SIGLOS DE LOS SIGLOS. AMEN VOLVER

4. SILVIA E. ACEVEDO BARRERA PATRICIA E. VARGAS VILLAMIZAR ELIANA FORERO MARTINEZ HERNANDO GONZALEZ GUEVARA Volver LIDERES FORMADORES

8. Desarrollo Profesional Docente con Apoyo de Nuevas Tecnologías en Colombia. “MOMENTO DE INICIACIÓN Alfabetización Digital: A QUE TE COJO RATÓN” Para garantizar la generación de una masa crítica de educadores, aprendices e instituciones que puedan producir un cambio significativo en la educación nacional con apoyo de las TIC, el Ministerio de Educación Nacional definió el Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, mediante el cual los docentes se están formando a través de tres momentos de capacitación concretas enmarcados en la Ruta de Desarrollo Profesional de los Docentes, así:

9. Momento de Iniciación.“A que te cojo Ratón”. Los docentes aprenden los conceptos básicos en el uso de las TIC. Momento de Profundización. Los docentes planean y diseñan experiencias y ambientes de aprendizaje efectivos soportados por la tecnología. Momento de Transferencia y Transformación. Los docentes implementan un plan curricular que Incluye aplicación de la tecnología en ambientes colaborativos para optimizar el aprendizaje del estudiante.

10. Estamos seguros que ‘A que Cojo Ratón’ es una oportunidad invaluable para que los maestros y maestras del país se incorporen a las tendencias que exige el mundo globalizado y comiencen a generar un cambio en sus procesos de enseñanza – aprendizaje.

11. COMPONENTES TRANSVERSALES INCLUSIÓN • Reconocerse y ser reconocido por otros como miembro de una comunidad interesada por integrar las TIC en la educación. • Desarrollar habilidades de relaciones intra, inter y transpersonales para el trabajo en ambientes colaborativos. • Utilizar herramientas pertinentes a procesos de integración de TIC en educación. • Desarrollar aprendizaje permanente y desarrollo profesional con TIC.

12. 1. COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS Comprendo las oportunidades y retos que presenta el uso de tecnologías de información y comunicación (TIC) para mi productividad en relación con diversos contextos educativos ESTÁNDARES • Identifico las problemáticas educativas en mi práctica docente y las de oportunidades Que las TIC me brindan para atenderlas. • Discuto con mis pares acerca de las oportunidades que las TIC me ofrecen para la planeación de mis labores educativas. • Utilizo herramientas de productividad para planear y hacer seguimiento de mi labor docente.

13. 2. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y COLABORATIVAS ESTÁNDARES Interactúo con otros utilizando y compartiendo diversas herramientas de comunicación, sincrónica y asincrónicamente. ESTÁNDARES • Hago uso de las TIC para comunicarme con amigos, familiares, directivos, colegas y estudiantes. • Sigo y/o participo en conversaciones formales e informales, sincrónicas y/o asincrónicas. • Apoyo mi trabajo Individual y grupal con herramientas de comunicación.

14. Participo en una comunidad virtual ESTÁNDARES • Identifico los factores que hacen posible mi participación en una comunidad virtual. • Reconozco los beneficios de mi participación en una comunidad virtual. • Me reconozco como miembro de una comunidad virtual.

15. 3. COMPETENCIAS ÉTICAS Comprendo las oportunidades, implicaciones y riesgos de la utilización de tecnologías de información y comunicación para mi práctica docente y el desarrollo humano. ESTÁNDARES • Comprendo las posibilidades de las TIC para potenciar procesos de participación democrática. • Identifico los riesgos de publicar y compartir distintos tipos de información a través de Internet. • Utilizo las TIC teniendo en cuenta recomendaciones básicas de salud • Examino y aplico las normas de propiedad intelectual y licenciamiento existentes, referentes al uso de información ajena y propia. • Me comunico de manera respetuosa con los demás.

16. TEMATICAS • Correo Electrónico ( E-mail) • Uso de las herramientas de las Wikis • Uso de los blogs educativos. • Aplicaciones Clic