1 / 17

Литературный журнал: от истоков к современности

Государственная Столичная Гимназия. Литературный журнал: от истоков к современности. Руководитель : Никитина Ирина Николаевна Выполнила проект: ученица 10 класс Ларионова Анна. Москва, 2014 год. Литературный журнал.

tamyra
Download Presentation

Литературный журнал: от истоков к современности

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Государственная Столичная Гимназия Литературный журнал: от истоков к современности Руководитель: Никитина Ирина Николаевна Выполнила проект: ученица 10 класс Ларионова Анна Москва, 2014 год

  2. Литературный журнал • Литературный журнал — журнал, посвящённый литературной критике и публикующий произведения художественной литературы; толстый журнал (240-246 полос) Условно литературные журналы можно разделить на: • энциклопедический толстый журнал; • публицистический толстый журнал; • литературный толстый журнал.

  3. Литературный журнал сегодня • очень низкие тиражи; • низкая популярность; • низкая распространённость; • элитарное искусство, предназначенное для образованной интеллигенции; • осведомляет большинство немолодых читателей о происходящем в мире литературы; • не дают произойти культурной катастрофе самим фактом своего почти мифического существования.

  4. Результаты социологического исследования

  5. Результаты социологического исследования «Знамя» (*3), «Лесной орех», «Вестник Европы», «Звезда», «Ленинград», «Золотое сечение», «Микролить» в Краснодаре, «Москва», «Новый мир», «Полдень 21век».

  6. Результаты социологического исследования

  7. Выводы • Действительно ли существует проблема упадка интереса к литературным журналам? • Насколько полезно воплощение идеи современного литературного журнала для моих сверстников? • Возможно ли пробудить интерес к художественной литературе таким способом?

  8. Зачем создавать журнал? Художественная литература и публицистика:

  9. Если бездействовать, то… Решение: создать литературный журнал, отвечающий интересам молодёжи, руководствуясь собственным читательским опытом и учитывая вкусы и потребности читателя-ровесника.

  10. Структура и содержание журнала • Название: «наш НОВЫЙ МИР» • Разделы: • Поэзия и проза • Литературное наследие • Публицистика • Литературная критика

  11. Поэзия и проза Данный раздел содержит новые литературные произведения, написанные моими сверстниками или же такие тексты, которые смогли искренне заинтересовать меня и моих помощников-чтецов (в роли помощников выступили мои одноклассники и друзья-десятиклассники из других школ). Данные произведения направлены на расширение круга чтения.

  12. Литературное наследие В данном разделе хочу представить читателю три интересные, на мой взгляд, литературоведческие статьи, написанные ученицами выпускного класса 2013 года ГСГ в рамках выполнения их проектов по литературе. Это действительно во всех смыслах «литературноенаследие»: во-первых, каждая из статей освещает русское классическое произведение с новой стороны – темы, раскрытые в работах девочек, ранее не были в достаточной степени исследованы; во-вторых, именно плоды трудов «юных исследователей» ассоциируются с одним из лучших выпусков нашей школы и напоминают о «былых» временах.

  13. «Никогда бы не поверила, что ещё детский ум может родить настолько взрослые, глубокие, удачные в своей лаконичности работы. В каждой из статей, несмотря на строгость стиля и своеобразный «языковой минимализм», чувствуется «авторский почерк», и именно этим меня зацепили тексты девочек».

  14. Публицистика • Вниманию читателя представляются некоторые из лучших сочинений моих ровесников, выполненных в рамках тестирования нового формата Государственной Итоговой Аттестации в виде сочинения. Каждая из работ выполнена на серьёзную, фундаментальную тему и затрагивает важные проблемы современного общества. Я считаю, что ребятам нашего возраста будет интересно прочитать то, что пишут такие же люди – во всех отношениях такие же – как и они: видна разница характеров, интересов, направленности мысли.

  15. Литературная критика • «Анна Каренина: возможна ли успешная экранизация?» • «Fun-fiction:польза или вред?» Каждая из статей затрагивает злободневную тему, которая не может не найти хотя бы минимального отклика в сердце читателя.

  16. Библиография • Махонина С.Я. – История русской журналистики начала XX века - М.: Флинта: Наука, 2004 г. • Козлова М.М. – История отечественных средств массовой информации - М.: Флинта: Наука, 2002 г. • Кузнецов И.В. – История отечественной журналистики (1917–2000) – Ульяновск, 2000 г. • А.И. Волков, М.Г. Пугачева, С.Ф. Ярмолюк. - Пресса в обществе (1959–2000). Оценки журналистов и социологов. Документы. - Издательство Московской школы политических исследований, 2000 г. • http://magazines.russ.ru/ - Журнальный зал • http://expert.ru/siberia/2012/13/tonkosti-tolstyih-zhurnalov/ - Тонкости «толстых» журналов, Сергей Чернышов

More Related