1 / 13

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА

Воспитатель , способный решать инновационные задачи, ключевая фигура процесса обновления системы образования. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА. ЛИЧНОСТНЫЕ СВОЙСТВА. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ. УМЕНИЯ. НАВЫКИ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ.

tannar
Download Presentation

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Воспитатель, способный решать инновационные задачи, ключевая фигура процесса обновления системы образования.

  2. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА ЛИЧНОСТНЫЕ СВОЙСТВА ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ УМЕНИЯ НАВЫКИ СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ

  3. "Человеческая жизнь — это борьба между невежеством и просвещенностью, просветлением… Как только человек прекращает искать информацию и знания для себя, то попадает в сети невежества."Роберт Киосаки

  4. создание социально-психологических условий для развития личности педагогов. • формировать у педагогов потребности к самообразованию, саморазвитию; •  систематически отслеживать психолого-педагогический статус педагога; •  снимать психоэмоциональное напряжение педагогов через снижение негативных переживаний, их трансформация в положительные; •  создать специальные социально-психологические условия для оказания помощи педагогам, имеющим проблемы; •  помощь воспитателю в целях осознания им своего профессионализма и личностного роста.

  5. 1. Подготовительный этап: задачи: изучение инновационного потенциала личности педагога, выявление способности педагога к развитию, анализ условий образовательной среды; 2. Практический этап включает разработку плана развития профессиональной компетентности, саморазвития педагогов в направлениях, по которым существуют затруднения и необходима помощь; 3. Обобщающий этап - основная работа будет заключаться в оценке качества образовательного процесса, анализе и распространении успешного инновационного педагогического опыта работы, по которым наработан интересный опыт, и им можно поделиться с коллегами.

  6. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ

  7. Групповые и индивидуальные консультации Участие в педагогических советах Проведение семинаров Выпуск газеты «Как я расту»

  8. Изучение уровня самооценки педагога Изучение особенностей, потребностей и профессиональных интересов педагога Изучение уровня мотивационной готовности педагога Диагностика профессионального выгорания

  9. Тренинги личностного роста Телесноориентированная терапия Тренинги эффективного взаимодействия Релаксации - медитации

  10. Итоговый результат психолого-педагогического сопровождения Педагог, готовый к принятию вызовов и трудностей, мотивированный на профессиональное становление себя и своей профессиональной среды.

  11. Предполагаемый результат по комплексному сопровождению педагогического персонала: • Осознанная готовность педагогов к реализации новых образовательных стандартов; • Субъектная позиция педагога в отношении работы с ФГТ; • Психологическая компетентность педагогов; • Активизация педагогической рефлексии собственной профессиональной деятельности; • Самореализация педагога.

More Related