بسم الله الرحمن الرحيم

1. بسم الله الرحمن الرحيم

2. اعتباربخشيراهکاری برای ارتقای كيفيت در آموزش پزشکی دكتر عظيم ميرزازاده، دكتر كامران يزداني، دكتر سامان توكلي، دكتر مهشيد تاج

3. موضوعات مورد بحث • تعريف اعتباربخشي و بيان مشخصات آن • اهميت اعتباربخشي، نقاط قوت و ضعف آن • روند اعتباربخشي • مروری بر ساختارهای اعتباربخشی در جهان

4. Accreditation DEFINITION ac-cred-i-ta-tion (-kredi-tashn)n. The act of accrediting or the state of being accredited, especially the granting of approval to an institution of learning by an official review board after the school has met specific requirements American Heritage dictionary

5. Accreditation DEFINITION ac-cred-i-ta-tion (-kredi-tashn)n. The act of accrediting or the state of being accredited, especially the granting of approval to an institution of learning by an official review board after the school has met specific requirements American Heritage dictionary

6. Accreditation DEFINITION Accreditation is a formal review expertise-oriented program evaluation Worthen B.R. Program evaluation, Longman, 1997

7. Formal Professional Review System • Structure or organization established to conduct periodic reviews • Published standards (and possibly instruments) for use in such reviews • A prespecified schedule (for example 5 years) on which reviews will be conducted • Opinions of several experts combining to reach the overall judgments of value • An impact on the status of that which is reviewed, depending on the outcome

8. اعتباربخشي (آموزشي) تعريف فرايندي است كه در جريان آن يك سازمان مشخص با استفاده از نظر مجموعهاي از خبرگان يك حوزه تخصصي، بر اساس استانداردهاي مدون و از پيش تعيين شده، نسبت به انجام ارزشيابيهاي ادواري منظم واحدهاي آموزشي در حوزه مورد نظر اقدام نموده و در مورد اعطاي صلاحيت آموزشي به آنها تصميمگيري مينمايد

9. انواعاعتباربخشي • برنامه • مؤسسه

10. حوزههاي اعتباربخشي برنامه • آموزش • ارايهخدمات • پژوهش

11. اعتباربخشيبرنامهدر پزشكي در پزشكي، اعتباربخشي دورههاي آموزشي مشخص ميكند كه آيا دانشكده پزشكي استانداردهاي ملي در زمينه سازمان، عملكرد و كارآيي دوره آموزشي پزشكي عمومي و يا دوره آموزشي هر يك از رشتههاي تخصصي را رعايت كرده است يا خير؟ WFME Position Paper, Medical Education, 1998

12. نقاط قوت • تضمين كيفيت واحدهاي مورد ارزشيابي • ارتقاي مستمر كيفيت واحدهاي مورد ارزشيابي • حمايت از واحدهاي آموزشي در برابر فشارها • جامعيت فرايند ارزشيابي • فراهم كردن امكان گردآوري سيستماتيك اطلاعات • هزينه نسبتا قابل قبول

13. نقاط ضعف • ذهني بودن قضاوت و نگراني در مورد پايايي نتايج و بروز سوگيري • دفاع از منافع يك صنف بجاي دفاع از منافع جامعه • تمركز صرف روي اهداف در نظرگرفته شده • يكسان شدن برنامههاي آموزشي در مؤسسات مختلف

14. چرا اعتباربخشي؟

15. در صورتی که عدم ارايه خدمات در يك حوزه تخصصی توسط متخصصين کاملا مجرب، جامعه را در معرض خطر قرار دهد، لازم است دورههای آموزشی مربوطه اعتباربخشی(accreditation) شوند و فراگيران آن در پايان دوره، فرايندتأييد صلاحيت(certification) را پشت سر بگذارند. StufflebeamD.L.

16. مراحل استقرار ساختار اعتباربخشي • تعيين مقطع (دوره آموزشی) مورد ارزشيابی • تعيين ساختار متولی و تعيين نهادهای مورد نياز • تدوين استانداردهاي لازم • انجام مراحل اعتباربخشی

17. مراحل اعتباربخشي • جمعآوري اطلاعات در مورد واحد مورد ارزشيابي • انجام ارزشيابي دروني • انجام بازديد توسط هيأت ارزشيابيكننده و تهيه گزارش • تصميمگيري نهايي توسط نهاد مسؤول

18. معرفي برخي ساختارهاي اعتباربخشيدر حوزهپزشكي • UME • LCME- USA & CANADA • AMC- AUSTRALIA • AMFEM - MEXICO • WFME- INTERNATIONAL • GME • ACGME- USA • RCPSC -CANADA • ICGME- I.R.IRAN • AMC- AUSTRALIA

19. معرفي برخي ساختارهاي اعتباربخشيدر حوزهپزشكي • CME • ACCME-USA • Dentistry • ADA-CDA- USA • Allied Health • CAAHEP- USA • Health service • JCAHO- USA • CCAHS - CANADA

20. AVICENNA Ibn Sina (980-1037) Persian muslim physician and philosopher

21. The Arabs improved many Greek and Roman medical, speciallyocular,techniques. Additionally, they developed first-class civilian hospitals and used them not only to care for the blind, crippled, and chronically ill, but to also train medical personnel. Usually, these facilities included medical and surgical wards, a surgical room, a pharmacy, a clinic, a library, a lecture room, a chapel, and amosque.  Some hospitals employed musicians and singers to comfort the patients with a type of musical therapy.  • After several malpractice scandals in the 10th century, doctors were required to pass formal tests before being allowed to practice on their own. Similar tests for pharmacists were established as well. 

24. AVICENNA • The Arabs improved many Greek and Roman medical, speciallyocular,techniques. Additionally, they developed first-class civilian hospitals and used them not only to care for the blind, crippled, and chronically ill, but to also train medical personnel. Usually, these facilities included medical and surgical wards, a surgical room, a pharmacy, a clinic, a library, a lecture room, a chapel, and amosque.  Some hospitals employed musicians and singers to comfort the patients with a type of musical therapy.  • After several malpractice scandals in the 10th century, doctors were required to pass formal tests before being allowed to practice on their own. Similar tests for pharmacists were established as well.  Ibn Sina (980-1037) Persian Muslim: Physician and Philosopher

25. نقاط قوت -۱ • اطمينان بخشي به دولت، جامعه، متخصصان، مردم و آموزش گيرندگان در مورد كيفيت آموزش ارايه شده • بهبود كيفيت آموزشي از طريق تدوين شاخص هاي كيفيت • تشويق واحدهاي آموزشي براي بهبود دايمي از طريق ارزشيابي هاي مداوم • حمايت از واحدهاي آموزشي در برابر فشارهايي كه ممكن است كارآيي آموزشي آنها را مورد تهديد قرار دهد

26. Objectives -Oriented Management- Oriented Alternative Approaches Participant- Oriented Consumer- Oriented Expertise- Oriented Adversary- Oriented Alternative Approaches to Program Evaluation PROGRAMEVALUATION

27. Accreditation PROGRAMEVALUATION Expertise- Oriented