پارک علم و فناوری گیلان

1. پارك علم و فناوري گيلان

2. شاخص های ارزیابی توانمندی های رقابتی کشور ها در قرن 21: اهمیت ارائه یک مدل یکپارچه برای تبیین نقش پژوهش و نو آوری های فناوری بنیان و تجاری سازی آن ها در عرصه رقابت های بین المللی پارک علم و فناوری گیلان m_mottaghi@.gstp.ir مجید متقی طلب

3. i P 2 چارچوب کلی مقاله در یک نگاه مقدمه شاخص های موثر در تعیین استاندارد ملی زندگی یک کشور مفهوم قدرت رقابت پذیری نوآوری ،نوآوری فناورانه و نقش آن ها در قدرت رقابت پذیری محور های تشکیل دهنده قدرت رقابت زیر ساخت های مشترک توسعه نوآوری ظرفیت تجاری سازی فناوری عوامل محیطی موثر در سرمایه گذاری های جدید برای تجاری سازی فناوری دولت–دانشگاه- بنگاه، و توانمندی های رقابتی : نظریه ها ومدل ها استنتاج

4. Thomas Edison یک پیام “I have not failed, I’ve just found 10,000 ways that won’t work”.

5. شاخص های موثر در تعیین استاندارد ملی زندگی یک کشور • بهره وری از منابع انسانی و سر مایه های نامحسوس • بهروری ازسرمایه های محسوس • بهره وری منابع طبیعی مولفه کلیدی ظرفیت تولید علم و نو آوری مبتنی بر فناوری و کاربردی کردن آنها به عنوان یک ضرورت راهبردی برای بقای کشور ها در عرصه رقابت های بین المللی

6. تعریف قدرت رقابت قدرت رقابت به عنوان مجموعه ای از قابلیت های نهادی، سیاستگذاری ها و عوامل متنوعی تعریف می شود که تعیین کننده سطح بهره وری یک کشور می باشد. در مقابل سطح بهره وری به مجموعه ای از سطوح موفقیت و کامیابی پایدار اطلاق می گردد که از طریق یک سیستم اقتصادی قابل حصول می باشد. بعبارت دیگر اقتصاد های با قدرت رقابت بیشتر به قابلیت های بالاتر برای درآمد زایی بیشتر برای شهر وندان نایل خواهند شد. بعلاوه سطح بهروری تعیین کننده نرخ بازگشت سرمایه گذاری ها(فیزیکی، انسانی، و فناوری ) در یک اقتصاد نیز می باشد.

7. رابطه قدرت رقابت و توانمندی در نوآوری قدرت رقابت پذ یری = توانایی های نوآورانه در بهره وری با این بیان نوآوری را نمی توان فقط به عنوان یک کشف علمی در نظر گرفت، این عامل می تواند منتج به ارتقاء و پیشرفت چه در سطح موسسات و چه در سطح ملی شده به موفقیت و رفاهپایدار منتج گردد.

8. نوآوری(Innovation) نوآوری عبارت است از تولید یک ایده نو، تبد یل آن به یک محصول،فرآیند، ویا سرویس نو ، به نحوی که منتج به رشد پویای اقتصاد ملی، افزایش اشتغال پایدار و نیز تولید سود خالص برای شرکت یا موسسه نواور گردد. نوآوری یک پدیده و پروژه محدود به زمان خاص نبوده و باید به عنوان یک فرآیند طولانی،تجمیعی و یکپارچه در نظر گرفته شود که لازم است تعداد زیادی از تصمیم سازان سازمانی از مرحله تولید ایده نو تا مرحله تبدیل به محصول و تجاری/اجرایی شدن آن ایفای نقش نمایند.

9. i P 2 تغییر نگرش در یک محیط نواورانه 1- تغيير نگرش از تاكيد بر (Tangibleassets) به (Intangible assets) نقش نوآوري در مدل جديد توسعه و تغيير نگرش ها 2- تغيير نگرش از شاخص هايي مانند سرمايه هاي طبيعي و جغرافيايي به ظرفيت در نوآوري

10. نوآوری فناورانه نواوری فناورانه عبارت است از دانش اجزاء ، ارتباط بین اجزاء ، روش ها، فرآیند ها و تکنیک هایی که در یک محصول یا یک خدمت نو لحاظ می شود. در این حالت نواوری ممکن است نیازمند نواوری اداری و اجرایی هم باشد و یا اینکه از این عامل بی نیاز باشد. نوآوری از طرق مختلف به تولید دانش وابسته است. ارائه ایده های نوآورانه از طریق روابط تنگا تنگ بین مردم در محیط های مختلف که ظر فیت تولید دانش را داشته باشند بوقوع می پیوندد. بنابراین می توان نقش دانش و تولید دانش را در شکل گیری فضای نواورانه و پدید آوردن ایده های نو ، بکار گیری و اجرایی نمودن آن را بوضوح مشاهده و آنرا به عنوان یک متغیر کلیدی در فعالیت های مبتنی بر نوآوری منظور نمود.

11. مقایسه انواع نوآوری

12. محور های تشکیل دهنده قدرت رقابت اول: نهاد ها پنجم: آموزش عالی و دوره های مهارتی سوم: محیط اقتصاد کلان دوم: زیر ساخت چهارم: بهداشت و آموزش مقد ماتی 12محور رقابت ششم: بهره وری بازار کالا هفتم: بهره وری بازار کار نهم: آمادگی فناوری هشتم: توسعه بازار مالی دوازدهم: نوآوری یازدهم: پیشرفت کسب و کار دهم : اندازه بازار

13. زیر ساخت های مشترک توسعه نوآوری اگرچه کارآیی نوآوری یک سیستم اقتصادی در نهایت وابسته به رفتار و عملکرد شرکت ها و خوشه های صنعتی است، اما برخی از سرمایه گذاری های مهم در راستای حمایت از فعالیت های نوآورانه از طریق همه بخش های یک اقتصاد با رویکرد نوآوری انجام می شود. چنین متغیر هایی تحت عنوان: " زیر ساخت های مشترک توسعه نوآوری" تعریف می شوند

14. اجزاء زیر ساخت های مشترک توسعه نوآوری عبارتند: الف : سرمایه گذاری درآموزشهای رسمی و دوره های کوتاه مدت ب: حمایت از مالکیت فکری ج: تجارت آزاد بین المللی د : سیاست های تحقیق و توسعه.

15. فرایند ایده تا تجاری سازی محصول در فرایند عملیاتی شدن، ایده نو توسعه یافته، تجاری شده و تبدیل به محصول قابل ارائه به بازار یا خدمت جدیدی می شود که دو ویژگی مهم آن عبارتند از : 1-کاهش قیمت 2- افزایش بهره و ری

16. راهبردهای بازاریابی فناوری فرآیند تجاری سازی سرمایه اجرا چرخه تجاری سازی فناوری

17. Commercialization Process Phase I Phase 0 Phase II Phase III Gate 2 Gate 3 Gate 1 Production & Capital investment Scope Change Scope Change Voice of Consumer and dynamics of the marketplace Voice of Consumer

18. دانشگاه کار آفرین و توسعه دانش بنیان • ویژگی های یک دانشگاه کارآفرین • 1- دانشگاه به عنوان یک سازمان کارآفرین باشد • 2- اعضای دانشگاه مانند استادان،دانشجویان و کار کنان رفتار کار افرینانه داشته باشند • 3- از تعامل دانشگاه با محیط جر یانی از الگو های کار آفرینی ایجاد شود

19. کار آفرینی و آموزش آن تعریف کار آفرینی کارآفرینان به مجموعه ای از افراد یا سازمان ها اطلاق می شود که توانایی تشخیص و بهره برداری از فرصت ها را دارا می باشند. در این راستا محیط کار افرینی به زمینه و بستر پیدایش و تکامل فعالیت های کار آفرینانه گفته می شود. آموزش کار آفرینی موضوع کار آفرینی همواره با یک سئوال مهم همراه می باشد: " آیا کار آفرینی را می توان به عنوان یک موضوع آموزشی در نظر گرفته و در کلاس آموزش داد؟ " دو گروه پاسخ 1- کارآفرینی یک موضوع مستقل از نظم و ترتیبات اکادمیک است 2- کار آفرینی مشتمل بر دانش، مفاهیم ، ترتیبات ، و تئوری های خاصی است که با یک قاعده مستدل و معقول با شرایط و نظامات سازگاری دارد.

20. تجاری سازی فناوری و کارآفرینی تبدیل پول به دانش تحقیق تجاری سازی نوآوری و یافته های پژوهشی را باید به عنوان هسته بنیادین کار آفرینی در راستای توسعه نقش دانشگاه ها محسوب نمود تبدیل دانش به ثروت نوآوری

21. ارزيابي قانوني / سياسي / فرهنگي ارزیابی بازار ارزيابي اقتصادی ارزيابي مبانی علمی و فناوری ارزیابی فرآیند ارزیابی ادراک عمومی شاخص های تعیین ظرفیت تجاری سازی فناوری محدوده قانوني محدود بازار محدوده علمي و فناوري ظرفیت تجاری سازی فناوری

22. عوامل محیطی موثر در سرمایه گذاری های جدید برای تجاری سازی فناوری 4 3 2 1 دسترسی به نیروی کار لایق مجاورت با دانشگاه برای همکاری های تحقیقاتی دسترسی به تامین کنند گان اقلام مورد نیاز • امکان دسترسی به زمین یا تسهیلات مورد نیاز 6 دسترسی به انواع سرویس های ارتباطی 5 • حمایت های دولت و یا حداقل حذف موانع عوامل موثر در فرصت های سرمایه گذاری • دسترسی ساده و مطمئن به راه و امکانات حمل و نقل • حداقل بودن شرایط ورود به عرصه فعالیت مورد نظر • حمایت های منطقه ی • روش مناسب تامین اعتبار مالی 7 9 10 8

23. دو عامل موثر دیگر در سرمایه گذاری های جدید برای تجاری سازی فناوری علاوه بر موارد دهگانه دو عامل دیگر نیز ممکن است در میزان موفقیت کارآفرینی و راه اندازی یک کسب و کار موثر باشد 2- ساختار هایی تحت عناوین پارک ها ومراکز رشد 1- وجود فرهنگ کارآفرینی در جامعه هدف

24. هم افزایی در فضای نوآوری های فناورانه به موازات افزایش سرعت در ر قابت های اقتصاد جهانی همکار ی بر پایه نوآوری بین دولت ،مراکز علمی و بنگاه، بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است اهداف کلیدی در چنین مطالعاتی افزایش ضریب اطمینان از موفقیت همکاری ها میان دانشگاه و مراکز تولیدی و صنعتی و استقراریک نظام کارا و موفق نوآوری می باشد

25. شبکه های سه لایه و ساختارهای پیوندی دولت دانشگاه صنعت دولت صنعت دانشگاه مد ل های روابط دولت –دانشگاه- بنگاه/ صنعت دانشگاه . دولت همه امور مربوط به دانشگاه و صنعت و نیز رابطه بين آنها را تحت مدیریت و کنترل داشته و لازم است تا هر دو نهاد یادشده در قالب یک چارچوب و نظام خاص تعریف شده فعالیت نموده و عبور از آن مجاز نمی باشد دولت، دانشگاه و بنگاه/ صنعت با مرزهاى قابل تفکیک، اما دارای روابط متقا بل از يكديگر قابل تشخیص مى باشند. در اين الگو، دانشگاه به آموزش و تحقيق پرداخته ،صنعت نتايج تحقيقات را به كالاها و خدمات جديد تبديل ، و دولت زیر ساخت ها ی مورد نیاز را تامین می کند وجود نوعی هم پوشانی و هم افزایی بین انجام وظایف و ماموریت های نهادهای دولت دانشگاه، صنعت/ بنگاه . نوعی پیشروی در چگو نگی ارتباط بین سه کنشگر اصلی در فرآیند نوآوری و تجاری سازی آن قابل رویت است صنعت دولت مدلEtatistic ارتبا ط دولت-دانشگاه- بنگاه/صنعت مدل”Laissez-Faire” ارتباط دولت-دانشگاه- بنگاه/صنعت مدل مارپیچ سه گانه ارتباط دولت-دانشگاه- بنگاه/صنعت

26. (I)صنعت I UI IG UIG U G UG (U)دانشگاه (G)دولت مدل سه بعدی هم افزایی متقابل در این مدل دانشگاه و صنعت، دانشگاه ودولت، و صنعت و دولت با همدیگر دارای ارتباطات دو لایه ای هستند، در حالیکه هم افزایی تجمیعی بین دولت – دانشگاه و صنعت / بنگاه، ناظر بر یک ارتباط سه لایه ای می باشد.

27. نوآوری و خلاقيت محرکان نوآوري مشتريان و مخاطبان فناوري، قوانين، زمينه هاي تجاري تعيين و تعريف قابليت و استعدادهای موجود ايجاد کسب و کارهای جديد رشد کسب و کار تئوری کسب و کار اجزای یک مدل توسعه اقتصادی دانش بنیان شناسايی نقاط ضعف، قابليت ها و استعدادهای موجود از طريق تجزيه و تحليل داده ها ساختار ها و چارچوبهای قانونی ايمنی و ارائه ايده کشف مفاهيم نو طراحی فرصت های موجود جهت کاربردی نمودن يافته های پژوهش و علم و دستيابی به فناوری های نوين توسعه پايدار اقتصادی دانش مدار و بر پايه ی نوآوری ذخاير و منابع علمی و دانش محصول نو، فرآيند، تغييرات سازمانی، روش های نوين تجاری و ... فعاليـت های تحفيقاتی مهارت / دانش مراکزعلمی و فناوری ICT پارک ها و مراکز رشد نتيجه و عملکرد حمايت های مالی

28. استنتاج 1- نقش فزاینده دانش، نوآوری و فناوری، در قرن حاضر به عنوان یک مولفه اساسی در قدرت رقابت پذیری کشور ها و موسسات 2- لزوم ایجاد زیر ساخت های نرم افزاری و سخت افزاری مورد نیاز جهت ارتقای شاخص های قدرت رقابت باشند 3- تجاری سازی از جمله مراحل حساس در فرآیند نوآوری است که با چالش های کوچک و بزرک مواجه می باشد. با توجه به این موضوع لازمست، ضمن ارزیابی های علمی، ظر فیت تجاری سازی ایده های نوآورانه و فناوری بنیان تعیین شود

29. استنتاج • 4- در یک جامعه دانش بنیان، نواوری و فناوری آنگاه به عنوان یک عامل تاثیر گذار خواهد بود که همه اجزاه دخیل در فرآیند نوآوری از مرحله تولید تا مرحله تجاری سازی به صورت مرتبط و یکپارچه با همدیگر همکاری نمایند. • 5-مدل ها ی مختلف همکاری دولت- دانشگاه- بنگاه صنعتی/اقتصادی تا کنون تجربه گردید که ازجمله آن ها مدل رو ابط مارپیچ سه گانه است. از ویژگی های برجسته این الگو نوعی هم پوشانی در وظایف نهاد های سه گانه است که نتیجه آن هم افزایی و تسهیل در چر خه تولید نوآوری و تجاری سازی و در نهایت ارتقای توانمندی در عرصه ر قابت های جهانی خواهد شد.

30. از توجه شما متشکرم