「優」悠跨障礙 ( 親子組 ) 第八節：我們的兩個世界

1. 「優」悠跨障礙 (親子組)第八節：我們的兩個世界

2. 優悠跨障礙－內容 • 一．我的兩個世界　 • 二．我有我強項 • 三．我有我需要 • 四．我有我情緒 • 五．我身邊的成年 • 六．我的自由時間－家長篇 • 七．我的自由時間－家長篇 • 八．我們的兩個世界

3. 齊心事成

4. 齊心事成 • 每一個家庭圍圈 • 每一個成員只可用一隻手（坐著自己一隻不常用的手） • 每組要繪畫出「全家福」，並填上顏色及剪出來

5. 齊心事成 • 完成工作有困難嗎？ • 遇到困難，你的反應是怎樣？ • 看到孩子／父母遇到困難，你有甚麼感受？ • 怎樣溝通才可以完成工作？

6. 常識問答比賽 - 家庭篇

7. 第一題 • 爸爸媽媽: • 請你寫出孩子鞋子的Size • 孩子: • 請你寫出自己鞋子的Size

8. 第二題 • 爸爸媽媽: • 請你寫出自己鞋子的Size • 孩子: • 請你寫出爸爸媽媽鞋子的Size

9. 第三題 • 爸爸媽媽: • 請你寫出孩子在飲茶的時候最愛吃的點心 • 孩子: • 請你寫出自己在飲茶的時候最愛吃的點心

10. 第四題 • 爸爸媽媽: • 請你寫出自己在飲茶的時候最愛吃的點心 • 孩子: • 請你寫出爸爸媽媽在飲茶的時候最愛吃的點心

11. 第五題 • 爸爸媽媽: • 請你寫出孩子在傷心的時候會做的事情 • 孩子: • 請你寫出自己在傷心的時候會做的事情

12. 第六題 • 爸爸媽媽: • 請你寫出自己在傷心的時候會做的事情 • 孩子: • 請你寫出爸爸媽媽在傷心的時候會做的事情

13. 第七題 • 爸爸媽媽: • 請你寫出孩子最滿意自己身體哪一個部份 • 孩子: • 請你寫出自己最滿意自己身體哪一個部份

14. 第八題 • 爸爸媽媽: • 請你寫出自己最滿意自己身體哪一個部份 • 孩子: • 請你寫出爸爸媽媽最滿意自己身體哪一個部份

15. 第九題 • 爸爸媽媽: • 請你寫出你愛孩子的原因 • 孩子: • 請你寫出爸爸媽媽愛你的原因

16. 第十題 • 爸爸媽媽: • 請你寫出孩子愛你的原因 • 孩子: • 請你寫出你愛爸爸媽媽的原因

17. 父母 孩子 我們的世界 父母 孩子 孩子 父母

18. 多留意家人的生活，需要及情緒，你會有意外收穫啊!多留意家人的生活，需要及情緒，你會有意外收穫啊!

19. 我的心聲．．．

20. 讓我們一起倡導 • 辨識你的子女所屬學校的重要職員及了解他們的角色 • 在新學年開始預早約見教師 • 建議你可以在家協助孩子的方法 • 與教師及學校建立夥伴關係 • 成為「可看得見的」家長 – 當義工 • 在學年完結時送上感謝函 • 加入家長教師會 • 勿懼怕尋求協助 Source: Giftedkids.ie

21. 讓我們一起倡導 • 清楚知道你想為孩子達成甚麼成就，並在過程中抱持現實的態度。 • 你所問的問題要明確具體 – 在問問題之前先把問題寫下來。 • 無論何時均須保持禮貌，尤其在意見出現分歧時更要注意。 • 找其他人與你作伴，可以是同伴，也可以是可信的朋友。 • 保持冷靜。 Source: Giftedkids.ie

22. 讓我們一起倡導 • 閱讀教導有特殊需要學生的指引/政策及建議策略 • 認識你的孩子的課程 • 嘗試問一問你可以如何提供協助 • 重點應放在解決方法，而非問題之上 • 嘗試達成協議 • 在會面完結時，為協議作出總結 • 不要害怕說「不知道」- 你不用當專家 Source: Giftedkids.ie

23. 請記住: 如果你的孩子在小學獲得學習支援，這並不表示他們在中學也會獲得類似的支援。你需要向新學校重新申請，故此在入學前通知他們！記住提供可支持你作有關申請的文件！ Source: Giftedkids.ie

24. 作有效的自我倡導者 • 步驟一：接受你的障礙 • 步驟二：向其他人承認你的障礙 • 步驟三：了解你的學習型態 • 步驟四：知道你需要的是什麼 • 步驟五：在每一堂之前都預先考慮你的需要 • 步驟六：了解你的權利和責任 • 步驟七：願意作出妥協 • 步驟八：知道從何處可找到支援 • 步驟九：計畫未來