1 / 6

“Van data naar didactiek”

“Van data naar didactiek”. Onderzoek naar opbrengstgericht werken op vier scholen Irma van der Neut Hans Mariën. Onderzoekvragen. Hoe werken scholen opbrengstgericht? Wat is het resultaat daarvan? Wat zijn belangrijke bouwstenen in het proces van opbrengstgericht werken?

tave
Download Presentation

“Van data naar didactiek”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. “Van data naar didactiek” Onderzoek naar opbrengstgericht werken op vier scholen Irma van der NeutHans Mariën

  2. Onderzoekvragen Hoe werken scholen opbrengstgericht? Wat is het resultaat daarvan? Wat zijn belangrijke bouwstenen in het proces van opbrengstgericht werken?  Kwalitatief onderzoek bij vier scholen

  3. Hoe werken scholen opbrengstgericht? • Scholen en leerkrachten doorlopen een cyclus

  4. Wat is het resultaat? • Gezamenlijke bespreking leeropbrengsten • Gezamenlijk proces van betekenisverlening • Aandacht voor en veranderingen in: • Aanbod • Didactische aanpak • Leerkrachtgedrag

  5. Wat zijn belangrijke bouwstenen? • Systeem voor analyse leeropbrengsten: op leerdoelniveau • (Sturen op) projectmatige aanpak (pdca-cyclus) • Sfeer van onderling vertrouwen + fouten maken mag

  6. Relevantie Bewustwording: • Relatie OGW en kwaliteit van onderwijs • Relatie tussen aanbod, aanpak, leerkrachtgedrag én leeropbrengsten • OGW draagt bij aan professionalisering docenten

More Related