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陈太丘与友期

陈太丘与友期. 自古英雄出少年. 司马光砸缸. 孔融让梨. 曹冲称象. 曹植作 《 七步诗 》. 王冕四岁学画. 甘罗十二做宰相. 王羲之七岁通书法. 陈太丘与友期. 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。. 1 、解释下列重点字词。. 约定. 陈太丘与友 期 行 　　　 太丘 舍去

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陈太丘与友期

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  1. 陈太丘与友期

  2. 自古英雄出少年 司马光砸缸 孔融让梨 曹冲称象 曹植作《七步诗》 王冕四岁学画 甘罗十二做宰相 王羲之七岁通书法

  3. 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

  4. 1、解释下列重点字词。 约定 陈太丘与友期行 　　　 太丘舍去 去后乃至 　 门外戏 尊君在不 　　 相委而去 则是无信 友人惭 下车引之 元方入门不顾 不再等候就走了 才 玩耍 离开 丢下 问句结尾，表示询问 惭愧 诚信 回头看 拉

  5. 合作探究： 本文中“尊君” 、“君” 、 “家君” 的称谓有什么不同？把文中缺少人称的句子补充完整。 1. 2. 本文主要写了哪个人？你认为本文题目《陈太丘与友期》恰当吗？你有更好的题目吗？ 3. 你怎样评价元方和友人这两个人？ 4. 结尾元方“入门不顾”是否失礼？

  6. 想一想 课文中“君” “尊君”“家君”的称谓有什么不同？ 君与家君 尊君在不 您的父亲 （对别人父亲的 一种尊称） 您 （有礼貌地 称呼对方） 我的父亲 （谦词，对别人称 自己的父亲）

  7. 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍去，（ 　）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ 　）答曰：“（ 　）待君久（　）不至，（ 　）已去。”友人便怒：“（ 　）非人哉！（　　）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（　）日中不至，则是无信；（　）对子骂父，则是无礼。”友人惭，（　）下车引之，元方入门不顾。 友 太丘 友 元方 君 家君 尊君 家君 尊君 君 君 友

  8. 合作探究： 本文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同？把文中缺少人称的句子补充完整。 1. 2. 本文主要写了谁？你认为本文题目《陈太丘与友期》恰当吗？你有更好的题目吗？ 3. 你怎样评价元方和友人这两个人？ 4. 结尾元方“入门不顾”是否失礼？

  9. 无信无礼 勇于自责 友人： 元方： 聪颖机智 有正义感 诚信 诚信 礼貌 礼貌

  10. 共同探究： 1.在人际交往中，课文给我们一个什么启示？ ——我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人。 ——我们要学会聪明应对他人。

  11. 积累拓展： 1.与友期行→ →不期而遇 2.太丘舍去→ →舍生取义 3.太丘舍去→ →去危就安 4.则是无信→ →言而有信 5.下车引之→ →引吭高歌 6.入门不顾→ →顾名思义

  12. 读一读 陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾

  13. 再 见！

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