Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870)

1. Gustavo Adolfo Bécquer(1836-1870) jlr

2. Poema LIII • http://www.poemas-del-alma.com/rima-liii.htm

3. Obra: Rima LIII (publicada en 1871)género: poesíaromántica • Estructura: poema (cuartetos)época: siglo XIX (segundamitad del siglo XIX posromántico)movimientoliterario: El Romanticismo • Página: 359 (Tomo I)

4. Autor: Datosbiográficos • Bécqueres un poetanacido en Sevilla, España, en 1836 • Vivióunabreveexistenciamarcadapor la pérdida de seresqueridos: • Su padre (pintorcostumbrista) muriócuandoéltenía 5 años y sumadre al añosiguiente • Huérfano y sin dinero • Desdejovenmostrógrandesaficionesliterarias; fue un gran lector de novelas, textos de historia y literaturaclásica • A los 10 añoscompusosusprimerospoemas y escribiósuprimeraobra de teatro • Con los bolsillosvacíos, sin dinero, partiópara Madrid en 1854, pero con muchafe e ilusión • En la capital, padecióhambre, misería y enfermedades • En seguidaempieza a publicarsusLeyendas en unarevista de la época y a pintaresporádicamente • No pudovivir del arte, por lo quetuvoquetrabajar de periodista y de censor de novelas • Se casó con Casta Esteban en 1861 • Su musa de susRimas(los expertosdebatensobreunaposibleamante o unaposiblecreaciónliteraria) no fuesumujer • El matrimonio no le trajo la felicidaddeseada. Sufrióuna crisis sentimental ttras 8 años de matrimonio y treshijos • De carácterenfermizo, Bécquermurió de tuberculosis a los 34 años, sin haberconseguidonifamanidinero. La fama y el reconocimiento le llegaría a un añodespués de sumuertecuandosus amigos publicaronlasRimas.

5. Contextogeopolítico • El Romanticismo se da en Europa • Durante el romanticismoespañol: • Luchapor la independencia • contra Franciatras la invasión de Napoleón 1790-1810 en España • Napoleóncoloca a suhermano José Bonaparte I en el trono de España • Juntas militares (de Cádiz) • Guerra de guerrillas • La Pepa (la nuevaconstitución de Cádiz)

6. Movimientoliterario: el Romanticismo Movimientoartístico (arte y literatura) de la primeramitad del siglo XIX, (aunque la obra de Bécqueres de la segundamitadporeso se le llama romanticismotardío o posromanticismo.) • Arte que se basa en los sentimientos • Los preceptos (claves de suestética y temas) son: • Culto a la libertad (del individuo) • Culto a la indiviudalidad • Emancipación • Ruptura: Crítica la racionalidad (la razón del periodo anterior Neoclósico del siglo XVIII) • Crítica a la sociedad y la desprecia • Actitudcrítica con la sociedadque genera unaactitudescapista (el pirata, el mendigo, etc.) • Influenciafrancesa (Zola) y alemana (Kant)

7. Rimas: la poesía de Bécquer • En suobraRimas, apareceunarecopilación de poemas (1871) • La lírica de Bécquer no se entendería sin la poesíaromántica anterior, perotampoco se acomodanítidamente a los límites y definiciones del Romanticismo • Comparte … • Los Temas o la temática (lasruinas, lo macabro, lastinieblas, el fracaso) • el “Yo” – poético • Y a veces un tonomelancólico

8. Temas y subtemas • Tiempo y el espacio • Carpe die • Subtemas: • El tiempofugaz, implacable • Otrostemasrecurrentes en susobras: el Arte (la poesía), el amorafirmativo, el amorfracasado y el dolor

9. Obrasrelacionadas • La Rima LIII se puederelacionar con los siguientespoemas: • “Canción del pirata” de José de Espronceda • “En la tempestad” de José Heredia • “Yoescucho los cantos”, “Esunatardeclara” y “Cantares” de Antonio Machado

10. La poesía de Bécquer • Sin embargo carece de la grandilocuencia de lasbaladas de Espronceda • Y no posee la exaltación de figuras de rebeldía • Esmásbienunapoesíaintimista, llamadaposromántica • Su poesía no se dirige al exterior sino al interior • Esunapoesíaquehaceresaltar la visiónúnica y subjetiva, sumamentepersonal, de un individuo • Temas: el Arte (la poesía), el amorafirmativo, el amorfracasado y el dolor

11. Características de susRimas • La colecciónvadesde la celebración hasta el desengaño • Las cuatropartes de supoemariocomparten el léxico y lasimágenes • La métrica de lasRimasessencilla: alterna los endecasílabos y los heptasílabos (ejemploRima LIII) • “Volveránlasoscurasgolondrinas 11 - • en tubalcónsusnidos a colgar 11 A • yotravez con el ala en suscristales 11 - • jugandollamarán.”7 a

12. Rima LIII • El poematiene 6 estrofas • Cuartetos de pie quebrado • Bécquercombina el arte mayor con el menor • “Volveránlasoscurasgolondrinas 11 - • en tubalcónsusnidos a colgar 11 A • y otravez con el ala en suscristales 11 - • jugandollamarán.”7 a

13. La rima de Rima LIII esasonante en los versos pares (siguiendo en cierta forma el patrón de los romances) • La sintáxises simple (aunqueusa el hipérbaton) • Las imágenesrecurren a lo efímero, lo transitorio, lo invisible, lo indefinible (el rumor, el sueño, el suspiro, el vapor, el eco, el murmullo, etc.)

14. golondrinas

15. Vocabulario

16. El lenguaje • El lenguajepoético de Bécquerrebelaunaestrategia particular: másqueexpresardirectamente, Bécquersugiere, insinúa, con un tonoíntimo y confesional, comosihablara en vozbaja y en confidencia • Para Bécquer la realidadesunafuenteinagotable de sentimientos y misterios;es un enigma que el poetadebetratar de desvelar y expresarpormedio de palabras • La poesíaesunaesencia de esarealidad, poresto dice quepodrá no haberpoetas, perosiemprehabrápoesía, asíque la eternidad de la poesíaestágarantizada: “mientrashaya un misteriopara el hombre/habrápoesía” Rima IV

17. Argumento: Rima LIII • Es la másfamosa de susrimas • En estepoema se sienteuna nostalgia transcendental portodoaquelloquefue: por los seres, lascosasy lascircunstanciasque el tiempo ha deborado sin piedad • El poeta (yo-poético) observa con meláncolíaquetodo cambia, que nada esinmutable, queincluso el amor, pormuyintensoque sea, no puedesereterno: • “comoyote he querido … desengañate/así no tequerrán” se lo dice a la amada en tiempopasado • Másquemanifestar la pérdida de suamada, manifiesta la pérdida del amor. • Al poeta le importa lo transitorio de la primavera, el quelasgolondrinas no volverán, lasmadreselvasque no abrenlasmismasflorescada primavera… • Sin embargo lo quemás le duelees lo transitorio del amorcomounarosaque se marchita

18. Conflicto?: • el individuo vs. el inevitable paso del tiempo • Desenlace?: • El dolor que le produce el perder a suamorpor culpa del tiempo • Mireacción: • De acuerdo con el poeta • El tiempotodo lo puede • Aprender a lidiar con el paso del tiempo

21. Creaciónliteraria: • Relacionesinterpersonales: • Tiempo y el espacio: • tiempo lineal

22. Preguntasesenciales El tiempo y el espacio Conceptosparaorganizar El carpe diem y el momento mori El individuo en su entorno La naturaleza y el ambiente La relación entre el tiempo y el espacio El tiempo lineal y el tiempo circular La trayectoria y la transformación ¿Cómo presentan las literaturas de distintas culturas los conceptos del tiempo y el espacio? ¿De qué manera los autores se valen del tiempo y el espacio para construir una variedad de estados de ánimos o sentimientos (p. ej. La desorientación, la nostalgia, el remordimiento)? ¿Cómo se relacionan la representación del espacio y el manejo del tiempo en una obra literaria?

23. Preguntasesenciales La creaciónliteraria Conceptosparaorganizar La intertextualidad La literatura autoconsciente El proceso creativo El texto y sus contextos ¿Qué factores motivan a los escritores a crear sus obras literarias? ¿De qué manera la intertextualidad contribuye al significado de una obra literaria? ¿Cómo influye en la experiencia de los lectores la presencia de la literatura misma como tema de una obra literaria?

24. Preguntasesenciales Las relacionesinterpersonales Conceptosparaorganizar La amistad y la hostilidad El amor y el desprecio La comunicación o falta de comunicación El individuo y la comunidad Las relaciones de poder Las relaciones familiares ¿De qué manera se transforma el/la protagonista de una obra a consecuencia de sus relaciones con otros personajes? ¿De qué manera los individuos contribuyen o perjudican al bienestar de la familia o la comunidad? ¿Cómo influye el contexto sociocultural en el desarrollo de las relaciones interpersonales?

25. Fin