1 / 25

« Использование дидактических игр для развития речи у детей младшего дошкольного возраста»

« Использование дидактических игр для развития речи у детей младшего дошкольного возраста». Учитель – логопед Яковлева Н.А.

tekla
Download Presentation

« Использование дидактических игр для развития речи у детей младшего дошкольного возраста»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. «Использование дидактических игр для развития речи у детей младшего дошкольного возраста» Учитель – логопед Яковлева Н.А.

  2. У ребёнка есть страсть к игре, и надо её удовлетворять. Надо не только дать ему время поиграть, но надо пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра. А.С.Макаренко

  3. Удовлетворить детскую любознательность, вовлечь ребенка в активное освоение окружающего мира, помочь ему овладеть способами познания связей между предметами и явлениями позволит ИГРА.

  4. Основные функции дидактической игры Дидактическая игра является: • игровым методом обучения детей дошкольного возраста; • формой обучения; • самостоятельной игровой деятельностью; • средством всестороннего воспитания личности ребенка

  5. Народные игры

  6. «Сорока – белобока»

  7. «Уложи куклу спать»

  8. Дидактические игры развивают сенсорные способности детей.

  9. «Спрячь мышку», «Бабочка и цветок»

  10. Три вида дидактических игр: • игры с предметами (игрушками, природным материалом); • настольно – печатные; • словесные игры.

  11. I. Игры с предметамиИгрушки, реальные предметы

  12. Игры с природным материалом • Семена растений, листья, разноцветные цветы, камушки, ракушки

  13. II. Настольно – печатные игры(парные картинки, лото, домино) • подбор картинок по парам; • подбор по общему признаку (классификация); • запоминание состава, количества и расположения картинок; • составление разрезных картинок и кубиков • описание по картинке.

  14. Подбор картинок по парамнайти среди разных игрушек два одинаковых мишки

  15. Найти среди всех игрушек два самолета

  16. Подбор картинок по общему признаку«Что растет в саду?»

  17. Запоминание состава, количества и расположения картинок«Отгадай какую картинку спрятали?»

  18. Составление разрезных картинок, кубиков

  19. Описание, рассказ о картинке с показом действий, движений.

  20. III. Словесные игры • направлены на развитие речи, воспитание правильного звукопроизношения, уточнение, закрепление и активизацию словаря.

  21. Необходимо создавать условия для проведения дидактических игр, которые, помогают обучать ребенка и обогащать его знаниями, развивать умственные способности.

  22. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

More Related