Древняя Греция

1. МКОУ Черчетская СОШ Древняя Греция Урок – путешествие. История. 5 класс Учитель У.М. Шнитова

2. Повторим изученное • Опишите географические и природные условия Древней Греции.

3. Повторим изученное В VII в. до н.э. Греки стали переселяться в другие страны. Почему? Поиск новых земель Угроза голода Борьба знати и демоса Развитие торговли

4. Повторим изученное • Покажите на карте где расселялись древние греки?

5. Северное Причерноморье Северо – Западное Средиземноморье Апенинский полуостров Малая Азия Северо – Восточная Африка • Также греки захватывали и колонии: почему, где ? • Какое место выбирали греки для основания колонии?

6. Повторим изученное Афины Спарта Назовите один из самых могущественных полисов Греции? На каком полуострове располагалась Древняя Греция? Что такое демократия и где она зародилась? Что такое полис? Какой город являлся столицей Древней Греции?

7. Повторим изученное Обучали риторике, искусству спора, излагали основные понятия об устройстве мира. Умение читать и писать, знание религиозных и военных песен, традиций и истории спартанцев, обрядах. Подготовка к военной службе (бег, прыжки, метание копья и диска). Закаливание, воспитание упорства и выносливости, умение переносить любые тяготы и лишения, голод, стужу, боль. Любовь к свободе, и своей родине. Подвиг во имя своего народа. Уважение к старшим. • Каковы особенности спартанского воспитания?

8. Повторим изученное Войны Земледелие Занятия древних греков Торговля Скотоводство • Как вы думаете, чем занимались древние греки? • Почему вы сделали такой вывод ?

9. Повторим изученное Гомер был величайшим поэтом Греции, его эпические поэмы «Илиада» и «Одиссея» и сегодня являются самыми известными произведениями античности. Кто создатель поэм «Одиссея» и «Илиада»?

10. Повторим изученное Он собьет с пути Или на путь наставит От усталости глаза сомкнуть заставит. Весть, как молнию Доставит всем с небес, И зовут его ... Гермес

11. Повторим изученное На фронтоне Парфенона Необычная картина: В спор вступила с Посейдоном Богиня мудрости ... Афина

12. Повторим изученное Под землей на тропе Мрачный он сидит, Души эллинов умерших Он надежно сторожит. Пес его свирепый Цербер Никогда не спит. Бога этого зовут ... Аид

13. Повторим изученное Белолика и стройна, Из пены родилась она. Полна любви и не сердита Богиня эта ... Афродита

14. Повторим изученное Своей наружностью пугает всех невест, От горы его огонь пылает до небес. Троны, щит для героя и много чудес Кует в своей кузнице умелец ... Гефест

15. ? Олимпийские игры

17. «Быстрее, выше, сильнее» «Faster, higher, stronger» Олимпийские символы Европа Америка Австралия Африка Азия

18. Олимпийские игры в Древней Греции “Нет ничего благороднее солнца, дающего столько света и тепла. Так и люди прославляют те состязания, величественнее которых нет ничего, - Олимпийские игры.” Пиндар

19. План урока 1. Основание Олимпийских игр. 2. Правила проведения Олимпийских игр. 3. В путь. 4. В Олимпии. 5. Пять незабываемых дней. Какие факты подтверждают мысль, что Олимпийские игры были любимым общегреческим праздником?

20. Кто основал Олимпийские игры? • В честь какого бога они основаны? • Где они проводились? • Почему они называются Олимпийскими?

21. Гора Олимп Олимпия В какой части Греции находится Олимпия?

22. Первые Олимпийские игры 776 год до н.э.

23. Основные причины появления Олимпийских игр Поклонение богам Стремление показать силу и ловкость жителей Греции

24. «Все в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!» В Олимпию, расположенную в Южной Греции, съезжались сотни участников и тысячи зрителей изо всех полисов Греции, включая колонии.

25. Первые Олимпийские игры Феодосий I портрет на монете Олимпиадаминазывали четырехлетний промежуток времени. Олимпийские игры проводились в первый год новой Олимпиады. В Древней Греции Олимпийские игры состоялись293 раза.В 394 г. н.э., когда Греция находилась под властью Рима, они были запрещены римским императором Феодосием I, который посчитал игры проявлением язычества.

26. Атлет– участник состязаний, человек крепкого телосложения. • Пятиборье- пять видов спортивных состязаний. • Ипподром– место для проведения конных состязаний. • Олимпия– городок в южной Греции, место проведения Олимпийских игр. • Олимпионик– победитель в спортивных состязаниях.

29. Фидий • Какие статуи украшали священную аллею Алтис? • Какой храм можно считать главной достопримечательностью города? • Какие еще здания были расположены в Олимпии? • Кто был автором знаменитой скульптуры Зевса Олимпийского?

31. Подготовка к играм Юноша догоняет зайца

32. Палестра – место для гимнастических упражнений

33. Правила Олимпийских игр. • Олимпийские игры продолжались пять дней • По всей Греции провозглашался «священный мир». • К участию допускались только свободные греки. • Рабы и варвары, а также преступники в Олимпийских играх участвовать не могли. • Ни одна женщина не присутствовала на состязаниях. • Опаздывать на состязания, спорить с судьями запрещалось. • Подготовка атлетов в течение 10–12 месяцев до начала игр. • Еще месяц готовились по специальной программе в Олимпии. • Главным принципом состязаний была честностьучастников.

34. Большинство состязаний проходило на стадионе. Места зрители занимали с ночи.

36. Пять незабываемых дней. I день Торжественная процессия направлялась к золотой статуе Зевса. Возглавляли процессию элланодики в пурпурных облачениях, за ними шли атлеты и именитые граждане. В церемонии открытия соревнований принимали участие атлеты, несущие зажженные факелы. Они должны были пробежать расстояние от 800 до 2500 м, не погасив пламени, и зажечь огонь у алтаря. В жертву Зевсу приносили двух огромных быков, а судьи и участники состязаний давали торжественную клятву быть достойными награждения лавровым венком и пальмовой ветвью. Олимпийские празднества начинались накануне с восходом полной луны.

37. Пять незабываемых дней. Пятиборье (пентатлон)- главное состязание Олимпийских игр, состояло из соревнований по пяти видам спорта II день Пятиборье (пентатлон) Борьба Бег Метание копья Прыжки в длину Метание диска

38. Пять незабываемых дней. II день В простом беге участвует 20 человек. Бег проводится на стадионе. Это название произошло от слова "стадия", что значит "стопа". Тот, кто побеждает в беге, получает титул главного олимпионика. Его именем называется вся олимпиада. После бега начиналась борьба. Простейшим видом борьбы был выход противников друг против друга с голыми руками. Победителем считался тот, кто трижды повалит своего соперника на землю. Кроме простого бега, проводился бег двойной, еще более длительный. Бегуны должны были обежать стадион 2, 6, а то и 12 раз. Есть еще бег с оружием: щитом, копьем, в шлеме и набедренниках.

39. Пять незабываемых дней. III день Друг за другом выстраиваются дискоболы. Они берут в руки тяжелый бронзовый диск, несколько раз вращают его в воздухе, наклоняют верхнюю часть туловища вперед и опираются левой рукой о правое колено. В момент броска тело атлета распрямляется, и диск со свистом рассекает воздух. На третий день проходят соревнования по метанию диска, копья и прыжки. Состязающиеся в прыжках поднимаются на особую насыпь, в руках у них гири. Они ими размахивают, чтобы увеличить длину прыжка. А копье метают не просто как можно дальше, а в определенную цель.

40. Пять незабываемых дней. IV день Наступил четвертый день игр. Он посвящен состязаниям на ипподроме. Самым старинным и излюбленным видом был бег колесниц, запряженных четверкой лошадей. Надо было 12 раз обогнуть столб у старта. Это состязание требует большой силы и ловкости. Тысячи зрителей, затаив дыхание, видят, как на повороте одна из колесниц вырывается вперед. Наездник умело правит лошадьми. Другие колесницы пытаются его нагнать, но безуспешно. Скачки верхом имеют одну особенность: перед финишем наездник должен соскочить с лошади и бежать рядом с ней, держа поводья в руке.

41. Пять незабываемых дней. V день Был простой венок зелёныйИз оливковых ветвейДрагоценней, чем короныВсех воинственных царей.Потому, что не воительПолучал венок такой,А достойный победительИ действительно герой. Состязания окончены. Наступил пятый день - день награждения победителей. Это происходит у храма Зевса. Судьи торжественно возлагают на головы победителей венки из дикой оливы, перевитые белыми лентами. Торжественное шествие победителей под звуки флейт и пение приближается к алтарю 12 богов. Здесь они совершают благодарственные приношения, а потом отправятся на пир, устроенный в их честь.

42. Древняя монета с высеченным именем Возвращение на Родину сопровождается величайшим торжеством: олимпионик в пурпурной одежде со свитой друзей въезжает на четверке лошадей в свой родной город. Во многих городах в честь победы земляка выбивались монеты.

43. Заполни пропуски в тексте: • Олимпийские игры проходили…и продолжались…дней. • В первый день атлеты… … … … … . • Судьи … … … … . • Следующие три дня… … . • В последний пятый день,… … … … … . • Олимпийские игры проходилилетоми продолжались5дней. • В первый день атлетыприносили жертвы богам и давали клятву бороться честно. • Судьиклялись выносить справедливые решения. • Следующие три дняотводились состязаниям . • В последний пятый день,подводились итоги и награждались победители .

44. Легендарные атлеты Милон Кротонский Феаген Полидам Гипосфен Леонид

45. План урока 1. Основание Олимпийских игр. 2. Правила проведения Олимпийских игр. 3. В путь. 4. В Олимпии. 5. Пять незабываемых дней. Какие факты подтверждают мысль, что Олимпийские игры были любимым общегреческим праздником?

46. Решите задачу Древний писатель рассказывал, что в 424г. до н.э. во время священного перемирия спартанцы начали осаду города. Весть об этом разнеслась по всей Элладе. На них наложили громадный штраф. Спарта наотрез отказалась его выплачивать. Тогда атлетов Спарты на целых 20 лет лишили права выступать на Олимпийских играх. В скольких Олимпийских играх им не разрешили участвовать?   Какой обычай нарушили спартанцы? 

47. Тест «Да или нет?» Нет Да • 1 вариант • 1. Олимпийские игры проводились 4 дня. ________ • 2. На играх могли быть только мужчины. ________ • 3. Главным храмом Олимпии был храм Геракла. ______ • 4. В пятиборье входили бег, прыжки, метание диска и борьба.______ • 5. Победителя награждали оливковым венком, перевитым белой лентой. ____ • 2 вариант • 1. Олимпийские игры посвящены были богине Афине. ______ • 2. Во время Олимпийских игр запрещались все военные действия. _____ • 3. В Олимпии есть священная аллея Алтис, на которой стоят статуи атлетов-победителей. ____ • 4. Олимпийские игры проводились в марте. ____ • 5. Любимым состязанием на ипподроме были гонки колесниц. _____ Нет Нет Да Нет Да Да Нет Да

48. Домашнее задание.  • Прочитать §33, ответить на вопрос к параграфу. По желанию: • Разгадать кроссворд «Олимпийские игры в древности» • Составить легенду об Олимпийских играх и их участниках.

49. Рефлексия

50. Литература • Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего мира: Учебник для 5 кл. М.: Просвещение, 2011г. • Б.Е. Андрюсов «Опорные конспекты по истории Древнего мира, 5 класс» - М., «Просвещение», 2004г. • Российская электронная библиотека «Эрудиция», 2003-2005 гг. • Олимпийские игры Древней Греции «Кругосвет» . Энциклопедия 2006; • Энциклопедия для детей. Т. 20. Спорт / Глав. Ред. В.А. Володин. – М.: Аванта+, 2001. • Я познаю мир: Детская энциклопедия: Мифология. - М.: Олимп; ООО «Издательство АСТ», 2000. – с. – 20-29. • Я познаю мир: Энциклопедия: История. – М., 1994 • Мифы народов мира. М.: Советская энциклопедия, 1988. Т. 2. Н.А. Кун «Легенды и мифы Древней Греции». – М.: АСТ, 2000. • Г.М. Годер. Венок из оливы. Книга для чтения по истории древнего мира: Пособие для учащихся./Под. Ред. А.И. Немировского. М., 1981г. • Н.А Чаплыгина. Олимпийские игры // Книга для чтения по истории Древнего мира. М, 1999г. • А.А. Нейхард. Олимпийские игры // Книга для чтения. Древняя Греция / Под ред. С.Л. Утченко. М, 1974г. • А.А. Нейхард. Семь чудес света Древнего мира. – М. 1966 г. • К.М. Колобова, Е. Л. Озерецкая. Олимпийские игры. М, 1958г. • Ю.В. Шанин. Герои античных стадионов. М, 1979. • В. Замаровский. «Путешествие к семи чудесам света». М, 1980г • Л.П. Борцова.Игры на уроке истории. М.: Владос, 2001г. • Г.А.  Кулагина.Сто игр по истории. М.: Просвещение, 1983. • И.М. Лебедева. Организация и проведение исторических Олимпиад в 5—9 кл. М.: Просвещение, 1990г. • А.Домашнев, Т. Дроздова. «Из глубины веков» – М., 1985. • Н.А. Сидорова, О.В. Тукушева, В.С. Забелин. «Античная расписная керамика». – М., «Искусство», 1985. • Н.Н. Трухина. «История Древней Греции». – ШМИРОС, 1993.