Azərbaycan dili (II sinif) Mövzu :”Turqutun xatirəsi” Standartlar :

1. Neftçala şəhər Elton Həbibov adına 4 saylı tam orta məktəbinibtidai sinif müəllimi Hüseynova Aynurə

2. Azərbaycan dili (II sinif) • Mövzu:”Turqutun xatirəsi” • Standartlar: • 2.1.2 Öyrəndiyi yeni sözlərin mənasını izah edir. • 2.2.1 Müvafiq mətnləri müəyyən olunmuş tələblərə uyğun sürətli, düzgün, şüurlu, ifadəli oxuyur. • Məqsəd:( gözlənilən şagird nailiyyəti) • Öyrəndiyi yeni sözlərdə ifadə olunan mənanı izah edir. • Mətni sürətli, düzgün və ifadəli oxuyur. • İnteqrasiya: Həyat bilgisi (3.2.2) • Dərsin tipi: İnduktiv. • İş forması: Kollektiv və qruplarla iş. • Üsullar: Beyin həmləsi, müzakirə. • Resurslar: Dərslik, şəkillər, iş vərəqləri, video material,kompüter ,proyektor

3. Verilmiş hər doğru cavab mövzunun adının tapılmasına kömək edəcək Prezidenti kim seçir? Biz müstəqil dövlətin vətəndaşı olmağımızla ? xalq Milli məclis ordu fəxr edirik dərk edirik bilirik Müstəqillik günü ? oktyabr Aza ? lıq t d r r 8 18 28 Milli atribut Ali baş komandan Sərhəd gerb ordu prezident mayor gizir ? sevmək mənəvi borcdur Öz çığırını seçən şəxs Milli Qurtuluş günü Vəzifəni Vətəni var-dövləti lider alim şəxs 15 iyun 15 may 15 iyul

4. Şəkildəki oğlan Turqutdur. -Bu şəkil “Heydər Əliyev”dən Turquta nə qalıb? -Xatirə qalıb. - Məhz mövzumuz da “ Turqutun xatirəsi” adlanır.

5. Tədqiqat sualı: “Heydər Əliyev”dən bizə daha hansı xatirələr qalıb? -”Heydər Əliyev”dən bizə yaxşı əməllər, xeyirxah işlər və.s. xatirə olaraq qalıb.

6. Dərsliklə iş aparılır. Mətn şagirdlər tərəfindən sürətli,düzgün və ifadəli oxunur. Mətn təhlil edilir. “Turqutun xatirəsi” Anam məni lap uşaq vaxtlarından rəqs dərnəyinə yazdırmışdı. Çox həvəslə milli Azərbaycan rəqslərini ifa edirdim.Bayramlarla bağlı tədbirlərdə çıxışlarımız daha maraqlı olurdu. Lakin onlardan biri mənim heç yadımdan çıxmır. 18 oktyabr-Müstəqillik Günü münasibətilə Dənizkənarı parkda tədbir var idi. Konsertdə mən də çıxış edəcəkdim. Tədbir təzəcə başlamışdı.Birdən mən tamaşaçılar arasında doğ- ma bir sima gördüm.Əvəllər onu yalnız televizorda görmüşdüm... Rəqs qurtardı. O məni yanına çağırdı.Təbrik etdi və qucaqlayıb üzümdən öpdü. Heydər babanın mehriban gözləri hələ də yadımdan çıxmır. İndi hər dəfə səhnəyə çıxanda özümdən asılı olmayaraq o meh- riban baxışları axtarıram. Axı belə xoşbəxtlik hər adama nəsib ol- mur. Dərsliklə iş aparılır. Mətn şagirdlər tərəfindən sürətli,düzgün və ifadəli oxunur. Mətn təhlil edilir. “Turqutun xatirəsi” Anam məni lap uşaq vaxtlarından rəqs dərnəyinə yazdırmışdı. Çox həvəslə milli Azərbaycan rəqslərini ifa edirdim.Bayramlarla bağlı tədbirlərdə çıxışlarımız daha maraqlı olurdu. Lakin onlardan biri mənim heç yadımdan çıxmır. 18 oktyabr-Müstəqillik Günü münasibətilə Dənizkənarı parkda tədbir var idi. Konsertdə mən də çıxış edəcəkdim. Tədbir təzəcə başlamışdı.Birdən mən tamaşaçılar arasında doğ- ma bir sima gördüm.Əvəllər onu yalnız televizorda görmüşdüm... Rəqs qurtardı. O məni yanına çağırdı.Təbrik etdi və qucaqlayıb üzümdən öpdü. Heydər babanın mehriban gözləri hələ də yadımdan çıxmır. İndi hər dəfə səhnəyə çıxanda özümdən asılı olmayaraq o meh- riban baxışları axtarıram. Axı belə xoşbəxtlik hər adama nəsib ol- mur.

7. Heydər Əliyevin anadan olmasının 91 illik yubleyinə həsr olunur. Heydər Əliyevin kəlamları: Qruplarla iş

8. I qrup “Hecaları düzgün birləşdirib arxasında yazılmış kəlamı oxuyun.Bu sözlərdə ifadə olunan mənanı izah edin.” -der dövlət xalq üçün olmalıdır! Xalq dövlət üçün yox, li-

9. II qrup “Hecaları düzgün birləşdirib arxasında yazılmış kəlamı oxuyun.Bu sözlərdə ifadə olunan mənanı izah edin.” -rik öz yerinə qoyur! müd- Tarix həmişə hər şeyi

10. III qrup “Hecaları düzgün birləşdirib arxasında yazılmış kəlamı oxuyun.Bu sözlərdə ifadə olunan mənanı izah edin.” -çi bundan da çətindir! nə qədər çətindirsə, onun -ya- -sət- saxlanılması,daimi, əbədi olması si- Müstəqilliyin əldə olunması

11. IV qrup “Hecaları düzgün birləşdirib arxasında yazılmış kəlamı oxuyun.Bu sözlərdə ifadə olunan mənanı izah edin.” -yət- mənəvi əsaslar daha üstündür! şəx- Xalqı həmişə mənəviyyat birləşdirmişdir. -siy- Çünki başqa əsaslara nisbətən

12. V qrup “Hecaları düzgün birləşdirib arxasında yazılmış kəlamı oxuyun.Bu sözlərdə ifadə olunan mənanı izah edin.” -dər taleyinə çevrilməlidir! ön- Vətənin taleyi hər bir insanın

13. Qrup işlərinin təqdimatından sonra məlumat mübadiləsi aparılır. • -Qrup işlərinin nəticələrinə görə “Heydər Əliyev”ə layiq olan adları sadalayın: • Lider, müdrik insan,dahi siyasətçi, görkəmli şəxsiyyət,ulu öndər. • Qrup işləri nəticəsində biz “Heydər Əliyev”dən bizə xatirə qalan nəyi öyrəndik? • Dəyərli və müdrik kəlamları. Qrup işlərinin təqdimatından sonra məlumat mübadiləsi aparılır. Qrup işlərinin nəticələrinə görə “Heydər Əliyev”ə layiq olan adları sadalayın:

15. “Heydər Əliyev”dən bizə təkcə yaxşı əməllər, xeyirxah işlər deyil, həmçinin insan üçün dəyərli olan müdrik kəlamlar xatirə qalıb. Həqiqətən də “Heydər Əliyev” -əvəzolunmaz insan, müdrik rəhbər və dahi şəxsiyyət öz kəlamları ilə həmişə xatirələrdə yaşayır. Nəticə və ümumiləşdirmə

16. Yaradıcı tətbiqetmə: “Heydər Əliyev”ə həsr edilmiş şeirlərdən bildiklərinizi söyləyin. “Heydər Əliyev”in uşaqlar haqqındakı kəlamlarını öyrənin.