Download
1 / 20
230 likes | 637 Views
УО « Борисовский государственный медицинский колледж» Теоретическое занятие (информационно - рецептивное) для учащихся третьего курса специальности 2-79 01 01 «Лечебное дело» Понятие об инфекционном процессе и инфекционных болезнях. Методы диагностики. Классификация инфекционных заболеваний.
E N D
УО «Борисовский государственный медицинский колледж»Теоретическое занятие(информационно - рецептивное)для учащихся третьего курса специальности 2-79 01 01 «Лечебное дело»Понятие об инфекционном процессе и инфекционных болезнях. Методы диагностики. Классификация инфекционных заболеваний. Преподаватель: Татарченко Светлана Анатольевна 2010г.
Отличие инфекционных больных от больных неинфекционных. • ИНФЕКЦИОННЫЙ БОЛЬНОЙ • выделяет во внешнюю среду возбудителей • инфекционное заболевание всегда сопровождается общими реакциями организма. • острые инфекционные болезни очень динамичны.Симптомы заболевания могут быстро сменять друг друга. • отсутствие жалоб часто опережают полное восстановление всех нарушенных болезнью функций • НЕИНФЕКЦИОННЫЙ БОЛЬНОЙ • не выделяет во внешнюю среду возбудителей • заболевание не всегда сопро-вождается общими реакциями организма. • Симптому как правило постоянны: усиливаются или затихают • Отсутствие жалоб соответствует восстановлению органов и систем
Историческое развитие теории инфекционных болезней. • Решающим этапом в познании внутренней сущности эпидемии стали великие микробиологические открытия и достижения второй половины XIX в , которым предшествовало открытие микробов (А Левенгук, 1632—1723).
Историческое развитие теории инфекционных болезней. • Луи Пастер (1822-1895, Франция).Ситуация по инфекционным болезням в корне изменилась в 19 веке после уникального открытия Луи Пастера, который доказал, что вак-цина, изготовленная из возбудителей той или другой болезни, способна уберечь человека от соот-ветствующегозаболевания или существенно ослабить его течение.
Историческое развитие теории инфекционных болезней. • Р.Кох (1843 г. – 1910 г., Германия)Немецкий микробиолог, открывший возбудителей туберкулеза (1882) и холеры (1883).Получил Нобелевскую премию по физиологии и медицине в 1905 г. Р. Кох своими работами в 1892 году, как метод профилактики предложил туберкулин, и испытал его на себе (ввел в мышцу) и, некоторое время лихорадил, слег, его обследовали и выявили туберкулез.
Историческое развитие теории инфекционных болезней. • В 1920 г. в Одессе (Новороссийский университет) была создана первая в мире кафедра эпидемиологии. • Ее организатор — выдающийся ученый и активный практический деятель Д. К. Заболотный (1866-1929), который еще до войны осуществил неоднократные, причем весьма успешные экспедиционные исследования в очагах чумы. Заболотному принадлежит открытие наличия природных очагов этой болезни. Д. К. Заболотный написал первый учебник по эпидемиологии, создал школу отечественных эпидемиологов
Историческое развитие теории инфекционных болезней. • Л. В. Громашевский (1887-1980), сформулировавший учение об эпидемическом процессе, в частности, о механизме передачи. В последующем большой вклад в развитие науки и практики внесли многие ученые и практические работники.
Историческое развитие теории инфекционных болезней. • Е. Н.Павловский(1884-1966) создал теорию природной очаговости ряда инфекционных забо-леваний, согласно которой обеспечивается стойкое сохранение возбудителя.
Историческое развитие теории инфекционных болезней. • А. А. Смородинцевоткрыл очаги японского энцефалита в стране, руководил изучени-емэтиологии, клиники и эпидемиологии геморраги-ческойлихорадки с почечным синдромом в очагах, впервые обнаруженных в стране, установил вирусную природу заболевания, доказал роль мышевидных грызунов как источников инфекции.
Историческое развитие теории инфекционных болезней. • В. Д.Беляков (1921 — 1997) создал теорию саморегуляцииэпиде-мическогопроцесса. В стране была создана противоэпиде-мическаяслужба (территор-иальныесанитарно-эпидемио-логическиестанции, а затем ряд ведомственных учреждений со сходным названием, но с теми же функциями), которая сумела изменить ситуацию в лучшую сторону. Уже перед Великой Отечественной войной был существенно снижен уровень заболеваемости.
Схема эпидпроцесса. • Веерообразный Поступательный ИСТОЧНИК МЕХАНИЗМЫ И ПУТИ ПЕРЕДАЧИ ВОСПРИИМЧИВОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ ИСТОЧНИК ИСТОЧНИК ИСТОЧНИК ИСТОЧНИК
Схема фекально-орального механизма передачи
Классификация инфекционных болезнейпо Громашевскому: • Кишечные инфекции (локализация в ЖКТ). • Инфекции дыхательных путей (локализация в дыхательных путях). • Кровяные инфекции трансмиссивные (локализация в крови.). • Инфекции наружных покровов (локализация в коже и слизистых).
Классификация инфекционных болезнейпо Черкасскому: • 1Кишечные инфекции (фекально-оральный путь распространения, заражение через рот). • 2Инфекции дыхательных путей (воздушно-капельный - аэрозольный путь распространения, заражение через дыхательные пути). • 3Кровяные инфекции трансмиссивные (передача возбудителя через переносчиков - комары, блохи, клещи и др.). • 4Кровяные инфекции не трансмиссивные(заражение при инъекциях, переливании крови, плазмы и т.п.). • 5Инфекции наружных покровов (контактный путь распространения, заражение через кожу или слизистые оболочки).
Классификация инфекционных болезней по источникам: • Антропонозы - заболевания, свойственные только человеку и передающиеся от человека человеку (от греческих слов: anthropos - человек, nosos - болезнь). • Зоонозы ( от греческого слова zoon - животные) - болезни, свойственные животным и человеку и передающиеся от животного человеку, от человека человеку не передаются. • Сапронозы–заболевания, возбудители которых находятся в окружающей среде.
Лабораторная диагностика • Прямые методы Непрямые методы • Бактериоскопический Серологический • Бактериологический Иммунологический • Биологический Аллергологический
Домашнее задание : • 1.Подготовить устные ответы на вопросы: • 1.1. Что такое инфекция? Что такое инфекционный процесс?. • 1.2. Что такое инфекционное заболевание? • 1.3. Чем отличаются инфекционные больные от больных неинфекционных? • 1.4.Каковы причины инфекционных заболеваний? • 1.5. Историческое развитие теории инфекционных болезней. • 1.6. Что такое эпидемический процесс ? • 1.7.Классификация инфекционных болезней. • 1.8. Виды инфекционной лихорадки, сыпи. • 1.9. Какие инфекционные симптомы и синдромы Вы знаете? • 1.10. Что такое иммунитет?Виды. • 1.11. Каковы клинические методы диагностики инфекционных заболеваний? • 1.12. Каковы эпидемиологические методы диагностики инфекционных заболеваний? • 1.13.Каковы лабораторные методы диагностики инфекционных заболеваний? • 2.Нарисовать (изобразить) схему образования иммунитета в организме человека.
