第四单元自然界的水

第四单元自然界的水 课题 2 水的净化

课题2 水的净化 思考：近年来，洪涝较为频繁。那么洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否饮用？为什么？河水含有较多的杂质，甚至含有细菌，所以一般不能直接饮用需要经过进一步净化处理后才能供生活饮用。

如何除去水中的杂质呢？ 纯净水自然界的水（纯净物）纯水：无色、无臭、清澈透明的液体。自然界的水：河水、湖水、井水、海水等含有许多不溶性杂质和可溶性杂质杂质、细菌等，呈现浑浊。（混合物）

吸附消毒沉淀过滤自来水厂净水方法讨论：如图所示的净水过程中，主要经过哪些步骤除去水中杂质，将浑水变清水？吸附水中悬浮的杂质除去不溶性杂质杀死残存的细菌沉降杂质除去可溶性质，吸附颜色和异味

二、水的净化方法 1、沉淀（静置沉淀与吸附沉淀）实验4－1取两个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水（湖水、河水或井水等），向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于2 个烧杯中，静置，观察现象。一段时间后，有固体沉降，静置慢慢变澄清明矾对杂质具有吸附作用，静置可使杂质沉降

2、过滤 实验4－2 取一张圆形滤纸，折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口，用少量水润湿纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡。架好漏斗，使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁流下。取处理过的液体，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，注意液面始终要低于滤纸边缘

讨论：（1）上面的过滤实验中，有几个操作关键点？讨论：（1）上面的过滤实验中，有几个操作关键点？一贴、二低、三靠一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。滤纸低于漏斗边缘；二低：滤液的液面要低于滤纸的边缘。烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；三靠：玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。（2）你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？用脱脂棉代替滤纸、用各种饮料瓶代替漏斗

3、吸附 思考：过滤后的水比较澄清但有颜色。如何去掉颜色呢？用具有吸附作用的固体过滤液体。常用的吸附剂：木炭、活性炭。活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和可溶性杂质，除去臭味。便于活性炭充分地吸收气味和色素。从下端进水的目的是什么？吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味。问题：现在得到的水可以放心饮用了吗？

生活中你见过这样的情景吗？ 这只水壶为什么会有这么多的水垢？这是什么原因造成的？

硬水和软水 1、概念：硬水软水 Ca2+ Mg2+ 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。

2、硬水和软水的区分：肥皂水 泡沫少，有大量浮渣有大量泡沫，无浮渣软水硬水硬水

浪费肥皂，衣服洗不净； 锅炉结垢有爆炸的危险。 3、硬水的危害：

4、硬水软化的方法： 生活中——煮沸实验室——蒸馏

5、蒸馏操作： 出水凝结蒸馏水水蒸气冷凝管沸腾不纯净的水进水图4－21 制取蒸馏水的简易装置想一想：冷却管的水应该怎么进出？想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？答：防止加热时，出现液体暴沸。答：冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却

随堂练习 1、近年来世界各国频发地震。为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理，采取的措施有：①煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降，合理处理的顺序是（） A．③①②④ B. ②④③① C. ④③①② D. ④③②① D 2、某生活污水中有一股臭味，主要含有碎茶叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠和碳酸钠等．现欲将其经去渣、除臭处理后用于作清洗厕所的用水．问：（1）采取何种操作可除去其中的固体物质?___________（2）用什么物质可除去污水中的臭味?_________ （3）把生活污水进行处理再利用的目的是什么?__________。过滤活性炭节约用水 C 3、利用活性炭吸附过滤水中的杂质，是属于（） A.化合反应 B.化学变化 C.物理变化 D.分解反应

4、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 D 5、下列方法能区别硬水与软水的是( ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水 D 6.指出右图中的错误: ⑴。未用玻璃棒引流 ⑵。漏斗的下端未紧靠烧杯内壁

课堂作业：P78 1. 2. 3. 4 家作：1. 全效学习 2.自制简易净水器

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