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100 學年度 新生始業式 輔導室報告 主講人：輔導主任 陳宏麟

100 學年度 新生始業式 輔導室報告 主講人：輔導主任 陳宏麟. 分五個面向作簡要介紹. 一、國中、高中大不同 二、重要升學考試 三、高中生應有的條件 四、生涯主角就是 ” 我 ” 五、生涯發展可能需要的能力. 國中高中大不同. 一、學年學分制 二、學習內容的轉變 三、生涯經驗的擴展與態度的培養 四、學習熱情與實力的啟動. 重要升學考試. 壹、 大學： 一、學科能力測驗： 用途： 可供繁星推薦、大學申請、考試分發入學、四年 制技術學院日間部申請入學、警大、軍校申請入

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100 學年度 新生始業式 輔導室報告 主講人：輔導主任 陳宏麟

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  1. 100 學年度 新生始業式輔導室報告主講人：輔導主任 陳宏麟

  2. 分五個面向作簡要介紹 一、國中、高中大不同 二、重要升學考試 三、高中生應有的條件 四、生涯主角就是 ”我 ” 五、生涯發展可能需要的能力

  3. 國中高中大不同 一、學年學分制 二、學習內容的轉變 三、生涯經驗的擴展與態度的培養 四、學習熱情與實力的啟動

  4. 重要升學考試 壹、 大學： 一、學科能力測驗： 用途：可供繁星推薦、大學申請、考試分發入學、四年 制技術學院日間部申請入學、警大、軍校申請入 學、日本立命館大學申請入學、香港、中國大陸 部分大學申請入學。 二、指定科目考試： 用途：作為考試分發入學的依據。 三、術科考試： 用途：音樂、美術、體育。

  5. 重要升學考試 貳、 四技科大： 一、統一入學測驗： 用途：作為甄選入學及聯合登記分發之依據。 二、依據個人技藝技能優良成績參加甄審入學。

  6. 高中生應具備的條件 一、瞭解自己的特質 二、加強蒐集、處理資料的能力 三、培養作決定的能力

  7. 生涯主角 就是「我」 一、課業的表現：

  8. 多元智慧的觀點－哈佛大學心理學家 迦納 • 語文智慧 6. 人際智慧 2. 邏輯數學智慧 7. 內省智慧 3. 空間智慧 8. 自然觀察智慧 4. 肢體運作智慧 9. 存在智慧 5. 音樂智慧

  9. 生涯發展可能需要的能力 一、可由性向測驗或學科成績表現出來的： 1. 閱讀能力 6. 機械推理 2. 計算能力 7. 科學能力 3. 語文運用 8. 文藝創作 4. 空間關係 9. 藝術創作 5. 文書處理速度與確度

  10. 生涯發展可能需要的能力 二、需要經驗才能察覺的能力： 1. 操作能力 2. 組織能力 3. 助人能力 4. 親和力 5. 銷售能力 6. 領導能力

  11. 生涯發展可能需要的能力 三、本校各類心理測驗： • 智力測驗：國一施測 • 多因素性向測驗： 國二、高中一、高職一年級施測 3. 興趣量表：高中二、高職二年級施測 4. 大學科系探索量表：高中三年級施測

  12. 歡迎您加入興華大家庭

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