Звуки музыки

1. МКОУ «СОШ№4» с.Московское Изобильненский район Ставропольский край. Звуки музыки Бинарный урок «Физика-музыка» Учитель физики: Долгова Татьяна Алексеевна Учитель музыки: Манахова Оксана Ивановна

2. Образовательные задачи урока • представлены деятельностью учителя и учащихся, направленной на: • формирование понятия «звук»; • формирование понятия «слуховой анализатор»; • формирование понятия «орган слуха»; • выявление способности человека воспринимать звуковые волны; • установление границ слухового диапазона человека.

3. Воспитательные задачи урока • представлены деятельностью учителя и учащихся, направленной на: • ознакомление учащихся с методами научного познания: наблюдение, эксперимент путем проведения демонстрационного эксперимента по формированию понятия «звуковая волна», установлению границ слухового диапазона человека, по установлению скорости распространения звука в различных средах; • выявление значимости знаний людей о слуховом диапазоне человека, об особенностях распространения звука в различных средах, об особенностях строения органа слуха.

4. Развивающие задачи урока • представлены деятельностью учителя и учащихся, направленной на: • развитие умений объяснять процесс восприятия звуковых волн человеком на основе знаний о строении органа слуха и природе звука; • формирование умений делать сравнительный анализ физических процессов и явлений на примере сравнения процесса распространения звука в различных средах; • развитие умений обобщать и выделять главное в процессе мыслительной деятельности на примере подведения итогов бинарного урока; • формирование умений учащихся применять знания одного предмета для изучения и дополнения материала другого.

7. Любое ли колебание является звуком?

11. Подборка звуков и шумов

13. Распространение звука в разных средах

14. слухачи

15. Скорость звука в различных средах Вакуум Твердые тела Жидкости Газы Меньше, чем в жидкости. Зависит от рода газа и от t°. Меньше, чем в твёрдых телах Самая большая скорость Звука нет Скорость Скорость в м\с м\с 1440 м\с при t 8 ͦͦͦͦС 340 м\с

16. Орган слуха

17. Осциллограф звуковой генератор

18. Группы музыкальных инструментов Ударные 3. Струнные Духовые 4. Клавишные

19. Ударные

21. Духовые

23. Струнные

25. Клавишные

29. Характеристики звука • Высота - Определяется частотой колебаний, • от 15 до20 000 Гц. • Громкость - Зависит от амплитуды колебательной среды. • Скорость - Зависит от среды и температуры. • Тембр - Определяется набором • частот и обертонов.

30. Эксперимент №1. Сравним параметры одного звука , воспроизведенного сначала тихо, а потом громче • рис.1 рис.2 • Звук «До» ( рис. 1) обычным нажатием на клавишу. • Звук «До» (рис.2), но более жестко. • Сравнивая, видно: количество колебаний в обоих случаях одинаково, их 3.Следовательно Т1=Т2 т.к. ν=1/Т, то V1=V2, а амплитуды колебаний отличаются: на рисунке 2 она больше , чем на рисунке 1.

35. Слуховой диапазон человека и различных животных • Человек 16 Гц – 20 000 Гц • Собака 200 Гц – 60 000 Гц • Кошка 100 Гц – 100 000 Гц • Летучая мышь 2000 Гц – 150 000 Гц • Дельфин 40 Гц – 200 000 Гц

36. Инфразвук Звук частотой менее 16 Гц • Определение местоположений сильных взрывов. • Определение положения стреляющего орудия. • Осуществление контроля за подземными ядерными взрывами. • Предсказание цунами. • Грозовые разряды. • Орудийные выстрелы. • Извержения вулканов. • Взрывы атомных бомб. • Землетрясения. • Работающие двигатели реактивных самолетов. Источник Применение

37. Ультразвук Звук частотой более 20 000 Гц • Измерение глубины моря (эхолоты, гидролокаторы). • Осуществление рыбопромысловой разведки. • Поиски подводных лодок. • Дефектоскопия. • Изготовление эмульсий и суспензий. • Осуществление пайки алюминия. • Осуществление звуковидения. • Стерилизация молока, лекарственных веществ и медицинских инструментов. • Сварка сломанных костей. • Обнаружение опухолей. • Дельфины. • Летучие мыши. • Зубчатые киты. • Сирена. Источник Применение

41. Чистым тоном называется звук источника, совершающего гармонические колебания одной частоты.

43. Практическая часть Что может быть интереснее опытов по физике? И, конечно, чем проще, тем лучше! Эти простые опыты можно проделать самому даже дома. Глаза горят, руки чешутся! Вперед, исследователи!

44. Отчет о проделанных практических работах

45. Звуковые волны Великий немецкий композитор Бетховен с годами оглох. Чтобы слушать игру на рояле, он приставлял к нему один конец своей трости, а другой конец держал в зубах. Слышал ли свою музыку Бетховен? • Проверка

46. Правильный ответ Да, конечно. Звуковые волны распространяются в твердых телах, жидкостях и газах, так как являются продольными.

47. Свойства звука Если в стеклянный колокол поместить будильник и выкачать оттуда воздух, то звук становится слабее и слабее, и наконец прекращается. Почему? • Проверка

48. Правильный ответ Для того чтобы распространялся звук, необходимо, чтобы существовала упругая среда. В вакууме звуковые волны распространяться не могут.

49. Свойства звука Гром слышно через 5 с после вспышки молнии. Как далеко находится грозовая туча? • Проверка

50. Правильный ответ Если считать, что скорость звука 330м/с, то, умножив эту скорость на 5с, можно получить расстояние до грозовой тучи. 1650м=1,65км