语言得体

1. 语言得体

2. 一、概念： 语言表达的得体指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。语言表达的得体就是要根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。 命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体等。

3. 二、方法指导 1）.注意交际场合 　　交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。

4. 例1．在下面两种情境下，用语最得体的一组是（ ）（06安徽卷） 【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。 A.对不起，已经超时了。 你停一下，我来说两句。 B.对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。 C.已经超时了，对不起。 不好意思，我打断一下。 D.已经超时了，对不起。 你停一下，我来说两句。 [解析]场合，即交际的环境。正式场合，用语要规范庄重；日常生活，用语要亲切、自然灵活。场合不同了，用语也必须因地而异，讲究分寸。一般情况下，表示礼貌、歉意的话放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、委婉。本题CD两项先说“已经超时了”感觉生硬，A项先说“你停一下”不够委婉，正确答案B。

5. 例2．两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。（4分）(06重庆卷)例2．两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。（4分）(06重庆卷) ①一位同学幽默地说：_________________________________________________。 ②一位同学含蓄地说：_________________________________________________。 [解析]所谓话语得体，就是要说符合场合、对象、时间等方面的话。幽默中最主要的方法是出现语言的反差，含蓄则是意在言外。 答案：①我在场上运动，你也要为我在场下运动运动吧？ 　　　②鲜花需要春雷的轰隆才能开放，运动会上假如你的朋友需要你的帮助，你会为他呐喊助阵吗？

6. 2）.注意交际对象 交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。在运用语言作文交际时，应该切合实际。俗话说，到什么山唱什么歌，看什么说什么话。摒弃处世圆滑这一点，从语言表达上说，肯定是必要的。譬如，曾经有少先队员到冰心家中向老人献花，问：“冰心奶奶，你今年多大了？”孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高寿？”或用其他说法，否则不得体。注意交际对象，首先应尊重对方。

7. 例3：今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过60字）（4分）（06福建卷）例3：今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过60字）（4分）（06福建卷） _____________________________________________________ 欢迎辞：欢迎辞是迎接宾客时应酬用的讲话稿。客人来了由主人出面表示欢迎，这些话就称为欢迎辞。因为欢迎辞是出于礼仪的需要而使用的，因此要十分注意礼貌。第一，称呼要用尊称，一般都在姓名前面加头衔或表示亲切的语词，如“尊敬的”“亲爱的”“敬爱的”等。称对方姓名要用全名，不能用省称、代称，更不能叫小名和绰号。第二，感情要真挚。生疏的客人初次见面免不了要客套几句，但不能满纸都是客套话。如果是老朋友见面或惜别，则应废除客套，推心置腹，真诚相间。第三，要巧妙地表达自己的原则立场。从这个单位到那个单位去做客，从这个国家到那个国家去访问，欢迎者与被欢迎的人，，都各自代表自己的单位或国家讲话。在某些场合，既要婉转的方式巧妙地表达自己的立场，因此在措辞上要特别慎重，不能信口开河。第四，要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容。不同地区和国家的人民，都有其特殊的风俗习惯，事先应加以了解，不能触犯对方的忌讳，以免引起不快。第五，篇幅要简短，语言要精确，语气要热情、友好、礼貌。 示例： 尊敬的连战先生： 　　我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。

8. 3）.注意交际目的 交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。譬如老师劝学生读读书，如果对方不想读书，老师要帮助分析原因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效果不好，老师应在学习方法上作指导；如果对方文理关系处理不当，老师应该着重谈全面打好基础，为将来的发展作好准备。如果老师不根据对方的实际确实谈话的重点，只泛泛地说一通，你愿意听吗？

9. 例４：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4分）（06江西卷）例４：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4分）（06江西卷） 示例： 表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！ （1）表达的是“嘲讽”：____________________________________________________ 　（2）表达的是“威胁”：____________________________________________________ 示例： （1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”

10. 4）注意语体特点 例５：根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。（04江苏卷） 材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀，③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。 要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。 　　学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社员的身份向同学们介绍说： ①_____________________________________________________ ②_____________________________________________________ ③_____________________________________________________ ④_____________________________________________________ [解析]语体有书面语和口语之分。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。按照题中“用口语方式转述”的要求，转述的语言应符合口语的特征。因此，转述时要注意：①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别；②“系”、“后起之秀”可以转换为“是”、“研究专家”等；③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换；④括号中的内容必须转换到句中表述。

11. 5）注意文体特点 例６：王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁的生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭，请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请谏，要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过40字）（5分） ： _____________________________________________________________ ___________________________________________________________。 　　　　　 王孝椿恭请    　　　 六月七日 [解析]要做到语言表达得体，要注意各种文体的差别。文体不同，使用的语言也不相同。写请柬不仅格式（本题没作要求）的要求，称呼更要得体，用词准确，说明邀请的具体时间、地点，邀请的原因。[称呼得体（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、光临”等）] 本题参考答案： 尊敬的伯父、伯母： 　　我们准备为家父过生日，请您二老6月16日中午12点光临阳光饭店一起用餐。

12. 6）.注意转述对象 例７．下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请你告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” 当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。 小王说：_______________________________________________________________ 第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 小王说：_______________________________________________________________ [解析]　转述不同于当面陈述，叙述的角度变了，时间、地点、称谓都要随之改变，因此，必须把握好“变”的各种因素，特别是要依据转述对象的不同，让措辞也随之改变。 A.可转述：姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天去你家里找你妈妈行不行。 B.可转述为：郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行。

13. 7）.注意谦词和敬词 例9．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（05全国卷Ⅱ） 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 ⑴想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“__________您了”。 ⑵请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您____________”。 ⑶询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家_____________”。 [解析]汉语中不少词语有明显的表意倾向性，用于自谦的，称谦词；用于对他人表示敬意的，称敬词。谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，只有分清了使用对象或使用范围，才能做到言随旨谴。 答案：①拜托。②包涵。③高寿。

14. 常用敬词与谦词集锦 卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。 惠赠：敬辞，指对方赠予（财物） 家父：谦辞，对别人称自己的父亲 家母：谦辞，对别人称自己的母亲 驾临：敬辞，称对方到来 见教：客套话，指教（我），如“有何见教” 见谅：客套话，表示请人谅解 借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问 借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞 金婚：欧洲风俗称结婚五十周年 金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰” 进言：向人提意见（尊敬或客气的口气）， 　　　如“向您进一言”、“大胆进言” 久违：客套话，好久没见 久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说）    

15. 问鼎：指谋图夺取政权（中性词） 伉丽：（书）夫妻，如伉丽之情 劳驾：客套话，用于请别人做事或让路 令爱（媛）：敬辞，称对方的女儿 令郎：敬辞，称对方的儿儿子 令亲：敬辞，称对方的亲戚 令堂：敬辞，称对方的母亲 令尊：敬辞，称对方的父亲 留步：客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去 名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。 内眷：指女眷 内人：对别人称自己的妻子 赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品 舍亲：自己的亲戚。 台甫：敬辞，旧时用于问人的表字 泰山、泰水：岳父、岳母

16. 托福：客套话，依赖别人的富气使自己幸运。 鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用） 斗胆：形容大胆（多用作谦词） 独夫：残暴无道为人民所憎恨的统治者 方家：“大方之家”的简称，多指精通某种学问、艺术的人。 付梓：把稿件交付刊印 高堂：（书）指父母 割爱：放弃心爱的东西（婉辞） 阁下：敬辞，称对方，多用于外交场合 光顾：敬辞，商家多用以欢迎顾客 光临：敬辞，称宾客来到 贵庚：敬辞，问人年龄 贵恙：敬辞，称对方的病 海涵：敬辞，大度包容（多用于请人特别原谅时） 寒舍：谦辞，称自己的家 后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞

17. 惠存：敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题惠存：敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题 　　　写的上款 惠顾：惠临，多用于商店对顾客 惠临：敬辞，指对方到自己这里来。 课堂小练 １．根据下面提供的语境和要求，写一句转述的话。 　　甲乙丙三人一起去旅游，照相。丙长得漂亮，就是脖子短了点。一次，甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄，乙小声提醒说：“她脖子短，俯拍就更显得缩脖子，不如平拍好。”丙听到乙的嘀咕很敏感，找个机会悄悄问甲：“她刚才说我什么？”如果你是甲，你会怎样回答呢？ 要求：既要符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心，不超过20字 答案：[示例]她说换个角度拍更能表现你的美。

18. １．根据具体情景，按照要求分别拟出让人们关闭手机的告示。１．根据具体情景，按照要求分别拟出让人们关闭手机的告示。 ⑴.发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了。（要求：运用某种修辞方法委婉地表达） _____________________________________________________________ ⑵.在加油站和燃气库，手机信号会引起火灾和爆炸，使灾害从天而降。（要求：表达既要委婉，又要有警示作用） _____________________________________________________________ 答案：[示例] ⑴. 请让您的手机休息一会儿吧。（或：别让您的手机累垮了，这里不是手机发言的地方） ⑵.火神正等着您的手机唤醒。（或：别让您的手机惊醒了死神）

19. 3.下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。3.下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。 　　本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。 要求：找出改正用得不得体的词语，写入下表，有几个写几个。 答案： 请教—垂询； 不吝赐教—竭诚为您服务； 鼎力相助—全(大)力相助； 惠赠—敬赠

20. 4．在不同的语言环境中，对同一内容的表达方式是不相同的。请按照限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加”这一意思分别作出恰当的表述。4．在不同的语言环境中，对同一内容的表达方式是不相同的。请按照限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加”这一意思分别作出恰当的表述。 ⑴在商场的广告里：_____________________________ ⑵在给兄弟单位的请柬里：_________________________________________ ⑶在给下级的书面通知里：__________________________________________ ⑷在父母给子女的口头通知里：______________________________________ 答案： ⑴届时热忱欢迎新老顾客惠顾。 ⑵届时恭请贵单位人员光临。 ⑶届时务必参加，不得缺席。 ⑷到时候不能不来哟。