Дзялімасць. Дзялімасць на 10, на 2 і на 5.

1. Дзялімасць. Дзялімасць на 10, на 2 і на5. Будаўніцтва Храма Ведаў

2. Мэта ўрока. • Замацаваць прыметы дзялімасці лікаў на 10, на 2 і на 5; вучыць выкарыстоўваць прыметы дзялімасці ў розных сітуацыях; • Развіваць лагічнае мысленне, памяць, увагу; • Выхоўваць акуратнасць, працавітасць, узаемапавагу, любоў да сваёй школы.

3. Будаўніцтва фундамента • Які натуральны лік называюць цотным (няцотным)? • Колькі цотных (няцотных) лічбаў ведаеце? • Што значыць выраз “лік 48 кратны 8”? • Сфармулюйце прымету дзялімасці ліку на 2, на 5, на 10 і на 100. • Як высветліць, ці дзеліцца лік а на в? • Чым адрозніваецца выказванне “а дзеліцца на в” ад задання “а падзяліць на в”?

4. •З прыведзеных лікаў 25, 16, 34, 0, 65, 90, 29035, 8370, 45564 выберыце тыя, якія :а) дзеляцца на 2; б) дзеляцца на 5;в) дзеляцца на 2 і на 5; г) дзеляцца на 10;д) дзеляцца на 2 і не дзеляцца на 5.

5. Графічны дыктант ¯^¯¯^¯^^^

6. Рознаўзроўневыя заданні: 1. Укажыце правільныя сцверджанні: а) 63 дзеліцца на 9; б) 48 дзеліцца на 9; в) 63 дзеліцца на 8; г) 48 дзеліцца на 8. 2. З лікаў 395, 472, 537, 1050, 13709 выпішыце: а) лікі, кратныя 2; б) лікі, кратныя 5. 3. Падзяліце з астачай 706 на 21. вынік запішыце роўнасцю. 4. Дакажыце, што: а) лік 54 састаўны; б) лік 59 просты. 5. Знайдзіце ўсе лікі, кратныя 5 і не кратныя 2, пры дзяленні якіх на 9 атрымліваецца няпоўная дзель 71.

8. 64000:1000 7110-6990 1990∙2 700:20 3700:100 8² Шыфраграма. 6∙20 7010-200 7200:60 740:20

10. Дамашняе заданне • №501(а-в), • №502, 505 на выбар

11. Рэфлексія • Ці спадабаўся вам урок? • Як вы ацэньваеце сваю працу на ўроку? • Якія заданні былі лёгкія? • У якіх заданнях вы адчувалі цяжкасці? • Якія прыметы дзялімасці лікаў на 2, 5 і 10 ведаеце?