Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8»

1. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8» Творческий проект «Моя профессиональная карьера»(профессия врача) Выполнила ученица 10 Б класса Челышева Татьяна Александровна Руководитель проекта Земцова Н. А., учитель русского языка и литературы о.Муром 2011г.

2. Цель проекта:проанализировать правильность личностного выбора будущей профессии врача, опираясь на результаты диагностики, жизненный опыт, учитывая общепринятое мнение и мнение своих родных. Задачи проекта: • познакомиться с историей возникновения профессии и выдающимися врачами; • выявить соответствие моих способностей и личных качеств характера данной профессии, исходя из результатов анкетирования; • определить пути достижения поставленной цели.

3. «Быть счастливым счастьем других – вот настоящее счастье и земной идеал жизни всякого, кто посвящает себя медицинской науке» ( Н. И. Пирогов)

4. 3 век до н. э. Асклепий – бог врачевания в древнегреческой мифологии Эскулап – бог врачевания в древнеримской мифологии

5. Гиппократ (460 г. до н. э.)– древнегреческий врач, отец и реформатор античной медицины. Заслуги: автор сочинений «О воздухе, воде и личности», «Прогностика», «Диета в острых болезнях», «Эпидемия», «Переломы», «Раны головы» и др.; освободил медицину от влияния религии ; явился родоначальником географии медицинской; доказал влияние внешней среды на формирование телесных и душевных свойств; сформулировал моральные нормы поведения врача («Клятва Гиппократа»).

6. Портреты знаменитых врачей Н. И. Пирогов С. П. Боткин Н. В. Склифосовский А. В. Вишневский Н. Н. Бурденко

7. Рейтинг профессии врачапо результатам анкетирования учащихся 9-11 классов школ Москвы

8. Результаты анкетирования

9. Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности врача

10. Результаты диагностики профессиональных предпочтений и склонностей

11. Рекомендуемые профессии • профессии, связанные с медицинским обслуживанием, оказанием медицинской помощи(врач, медсестра, фельдшер); • профессии, связанные с руководством, управлением и влиянием на людей в сфере медицины(главврач, зав. отделением, работа в частных клиниках); • профессии, связанные с занятием спортом (тренер, руководитель групп по лечебной физкультуре); • профессии в экстремальных условиях (служба спасения МЧС).

13. Выбор профессии С детства любила играть в больницу с куклами. Применяла лечебные процедуры для сохранения здоровья моей кошки. Я перенесла серьёзную операцию в 2007 году. Мама Старший брат

14. Путь к профессии • Окончила основную общеобразовательную школу с аттестатом особого образца (с отличием).

15. 2. С 5 по 8 класс посещала школьный экологический кружок.

16. С 9 по 10 класс являюсь членом школьного научного общества под руководством Кануновой М. В. Участвовала в окружной экологической конференции с научно-исследовательской работой «Изучение орхидей города Мурома».

17. 4. Отдаю предпочтение углубленному изучению химии, биологии, экологии, участвую в школьных олимпиадах. 5. Занимаюсь самообразованием, использую Интернет-ресурсы для подготовки домашнего задания по предметам.

18. Практические умения и навыки, связанные с профессией • Измерение артериального давления • Внутримышечные инъекции, перевязки • Умение объяснять результаты анализов по некоторым показателям

19. Учебные заведения

20. «Врач должен быть благоразумным по своему нраву человеком, прекрасным, добрым и человеколюбивым» (Гиппократ)

21. Список литературы • «Лекции по истории медицины», Бородулин Ф. Р., М., 1955г. • «История медицины» Ред. Б. Д. Петрова, М., 1954г. • «Большая советская энциклопедия» 1970-1977 гг., электронная версия 2002 года. • «Справочник для поступающих в ВУЗы», НТЦ «Университетский», М., 2010-2011 гг. • Сайты: http://vyborprofessia.narod.ru/vrach.htm http://www.shkolniky.ru/node/21