1 / 19

Особенности функционирования контактных языков в условиях глобализации (на примере Engrish )

Особенности функционирования контактных языков в условиях глобализации (на примере Engrish ). Фомина К. 5 курс, 3а РГПУ им А.И.Герцена.

thuong
Download Presentation

Особенности функционирования контактных языков в условиях глобализации (на примере Engrish )

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Особенности функционирования контактных языков в условиях глобализации (на примере Engrish) Фомина К. 5 курс, 3а РГПУ им А.И.Герцена

  2. Контактные языки (на английской основе) – пиджины и креольские языки, сложившиеся на основе английского языка (в качестве суперстрата) и разнообразных местных языков (в качестве субстрата) иногда с влиянием других европейских языков (в качестве адстрата)

  3. Пиджины – это устные языки торговых и других деловых контактов, возникшие в результате смешения элементов того или иного европейского языка (английского, голландского, испанского, португальского или французского) и элементов туземного языка.

  4. Креольские языки (креолы) – языки, формирующиеся в результате развития пиджинов. В определенной ситуации пиджин может стать единственным языком общества, члены которого достаточно тесно связаны между собой, и начать обслуживать все коммуникативный потребности этого социума – в частности, использоваться как язык внутрисемейного общения. При этом для нового поколения такой пиджин становится родным, а часто и единственным языком. • ______________________________________

  5. теория моногенеза • пиджины и креолы произошли от Средиземноморского лингва-франка через западно-африканскийпиджин португальского 17 века, появившийся на так называемых фабриках, где трудились рабы, в Западной Африке, центре Атлантической работорговли. • Пиджины и креолы возникли в результате «релексификации», смены лексического состава при сохранении первоначальной структуры

  6. Теория «местного происхождения» • ближе к концу 16 века англоговорящие торговцы начали обосновываться на реках Гамбии и Сьерра Леоне, а также на соседних территориях, берегах Шербро. Эти поселенцы заключали браки с представителями местного населения.

  7. Теория иностранной и детской речи • пиджин или креол формируется, когда носители языка пытаются упростить свой язык,чтобы обращаться к собеседнику, не владеющим их языком вовсе

  8. исследование, проведенное Бикертоном • креолы, возникшие на основе различных языков, обладают сходствами в грамматике • Похожую грамматику можно наблюдать при овладении детьми родным языком

  9. Теория несовершенного владения вторым языком • рассматривает пиджины как несовершенное владение рабами преобладающим языком - лексификатором

  10. Теория влияния языка-субстратаили неевропейских языков • Субстратный язык замещает исконные лексические понятия лексическим материалом из языка-суперстрата, при этом, сохраняя исконные грамматические категории. Проблема заключается в том, что языки-субстраты значительно различаются как между собой, так и с креольскими языками.

  11. Что такое Engrish? • Lamusifei'erduДональд Рамсфилд • Erikku Kuraputon-Eric Clapton Makudonarudo -McDonald’s • No noising • The China • Do not climbing • I am very bored; I was surprising

  12. Что такое ENGRISH? • I’m a crap • Godbreathyou • Breakareg ! • I rovechocorate • TV isgooderthanbooks • Don’t rubbish! We are love the earth. Conversation our resources. • Youcanlook? • Larvaeofbeenodgaily

  13. Please take one step forward and crap twice (a sign in a temple in China) • Paocari Sweat is highly recommended as a beverage for such activities as sports, physical labor, after a hot bath, and even as a eye-opener in the morning • Teeth extracted by the latest Methodists

  14. Dirty water punishment place (sewage treatment plant) • Employees must wash hands before living • Offer the seats to the Old, Weak, Sick, Crippie and Gravid

  15. Сходство и различия между пиджинами и Engrish1. Вопрос происхождения • наличие двух составляющих (основа- английский, влияние – японский или китайский)

  16. 2. Языковая основа. • Выбор языка по прагматическим соображениям 3. Роль этнического фактора • Является ведущей как у пиджинов, так и у представленных вариантов.

  17. 4. Коммуникативная направленность • У пиджина – узкая. У азиатских вариантов неограничена, круг тем, ситуаций общения может быть разнообразным (торговля, развлечения, культура)

  18. 5. Грамматика • У пиджинов – примитивна, в азиатских вариантах также проста, часто отличается от нормативного использования. 6.Фонетика • Приближена к нормам родного языка говорящих в обоих случаях

  19. Список источников • Алпатов В.М. Эйго: английскийязык в современнойЯпонии // Глобальныевызовы – японскийответ / Рук. проекта Э. В. Молодякова. – М.: АИРО–ХХI. 2008. – 308 с. • Вахтин Н.Б., Головко Е.В. Социолингвистика и социология языка: Учебное пособие. – СПб.: ИЦ «Гуманитарная Академия»; Изд-во Европейского университета в С-Пб, 2004. – 336 с. • Кабакчи В.В. Основыанглоязычноймежкультурнойкоммуникации, СПб, 1998. – 232 стр. • Перехвальская Е.В. Языковыеконтакты и «прагматическийкод» // Лингвистические исследования.1986. Социальное и системноенаразличныхуровняхязыка. – М., 1986. – С.172-176. • Пинкер С. Языккакинстинкт: Пер.сангл. / Общ.ред. В.Д. Мазо – М.: Едиториал УРСС, 2004. – 456 с. • Ярцева В.Н. Типологическиеуниверсалии и креолизацияязыка // Известия АН СССР. Сериялитературы и языка. Т.49.№6. – М., 1990. –С.483-493. • Crystal D. English as a global language. Cambridge University Press, 2003. – 229 c. • http://www.engrish.com/

More Related