1 / 15

Studieretningsprojekt

Studieretningsprojekt. Gry Sandholm Jensen. Hvem er jeg?. Arbejder med universitetsopgaver ved Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier under Arts. Plan. Taksonomi og fremstillingsformer Dele i opgaven Referencer Sprog og revision Skriveproces. SRP’s faglige mål.

thyra
Download Presentation

Studieretningsprojekt

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Studieretningsprojekt Gry Sandholm Jensen

  2. Hvem er jeg? • Arbejder med universitetsopgaver ved Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier under Arts

  3. Plan • Taksonomi og fremstillingsformer • Dele i opgaven • Referencer • Sprog og revision • Skriveproces

  4. SRP’s faglige mål • demonstrere evne til faglig fordybelse og til at sætte sig ind i nye faglige områder • demonstrere evne til at udvælge, anvende og kombinere forskellige faglige tilgange og metoder og dermed forstærke den faglige fordybelse, • beherske relevante faglige mål i de indgående fag, • udvælge, bearbejde og strukturere relevant materiale,

  5. demonstrere evne til faglig formidling, • besvare en stillet opgave fyldestgørende, herunder at der er overensstemmelse mellem opgaveformuleringen og opgavebesvarelsen samt • beherske fremstillingsformen i en faglig opgave (f.eks. citatteknik, noter, kilde- og litteraturfortegnelse). (Kilde:http://www.emu.dk/gym/fag/al/tilrettelaeg/srp-at.html)

  6. Taksonomi Viden anvendelse vurdering

  7. Fremstillingsformer • Vurderende niveau • Analyserende niveau • Redegørende niveau • Diskussion • Perspektivering • Fortolkning • Analyse • Sammenligning • Karakteristik • Resumé • Beskrivelse

  8. Opgavens dele • Titelblad med opgaveformulering • (Forside) • Abstract • Indholdsfortegnelse • (Forord) • Indledning • (Metodeafsnit) • (Kildekritikafsnit) • Hovedafsnit – projektets krop • Konklusion eller opsamling • (Perspektivering) • Litteraturliste • (Bilag) (Back og Balmisse, 2010, s. 29)

  9. Indledning • Hvad • Emne og problemstilling • Hvorfor • Formål, hvorfor er det interessant? • Hvordan • Fremgangsmåden

  10. Konklusion • Kort opsummering af undersøgelsen • Svar på det stillede spørgsmål • Indledning og konklusion danner sammen rammen om opgaven

  11. Abstract • Kort resume på engelsk • Giver overblik over projektet • Beskriver også resultatet (konklusionen) • Obs: Du kan først skrive dit abstract til sidst

  12. Referencer • Når man låner viden/oplysninger fra andre, skal der være en reference • Det gælder f.eks. ved • Citater • Omskrivning af andres viden • Andres tabeller/figurer • Andres resultater • Det gælder ikke almenviden (inden for faget)

  13. Godt sprog • Brug fagbegreber • Skriv korrekt • Vær præcis Undgå • Vage ord (mange, nogen, man osv.) • Kringlede sætninger • Unødige fremmedord

  14. Revisionsniveauer • 1: Store ændringer – indhold • Argumentation, dokumentation, eksempler, vægtning • 2: Mindre ændringer – struktur/form • Oplysningernes rækkefølge, overgange, begyndelser og slutninger, gentagelser • 3: Små ændringer – formuleringer og formalia - sprog, stavning, tegnsætning, noter, citater, referencer, overskrifter osv.

  15. Find mere her • Back, Niels Randbo og Balmisse, Jean-Christophe. SRP-bogen 2010 – fås til download via http://srp-bogen.graduate.dk • www.emu.dk/gym/elever/opgaver/srp.html • www.stopplagiat.nu

More Related