Предположите о чем пойдет речь на уроке

1. Предположите о чем пойдет речь на уроке

2. Экономическая деятельность подростка Урок обществознания в 6 классе

3. Высказывания о труде «Без труда не может быть чистой и радостной жизни. Трудолюбие должно воспитываться и развиваться с детства» Антон Павлович Чехов Детство – равноправная часть жизни, а не подготовка к ее наиболее значительному, взрослому периоду» (Иоганн ГенрихПесталоцци)

4. Поставьте себе цели на урок План: • Работа с учебником • Мини-лекция учителя • Работа с дополнительным материалом • Мозговой штурм «Мой бизнес» 1. Труд детей в разные исторические эпохи. 2. Стимулы трудовой деятельности 3. Молодежная экономика в современном обществе. 4. Карманные деньги: за и против 5. Подросток и экономическая деятельность

5. Работа с учебником и дополнительным материалом Прочтите текст учебника на с. 69 – 70 и дополнительный материал и ответьте на вопрос: Какое было трудовое воспитание -в разные исторические периоды: Древности Средних веков Нового времени Современности -у чувашей?

7. Что такое стимул? ЧтЧтчч Стимул - • одно из средств заинтересовать, побудить к деятельности, к инициативе, вызвать активность у субъекта деятельности, у членов коллектива; • внешнее побуждение  к деятельности, способность выбранного объекта  удовлетворить потребность  человека.

8. Дополнительное чтениес. 73

9. Назовите стимулы, развивающие трудовую деятельность ЧтЧтчч

10. Первоначально побелка забора -наказание замечание благодарности путевка, покупка велосипеда перенос поездки Гордость, что ты сделал выполнил работу

11. Карманные деньги Молодежная экономика

12. Формы экономической деятельности подростков Раздавать газеты. Раздавать рекламные проспекты. Работать курьером в каникулы. Продавать мороженое. Работать в фермерском хозяйстве. Работать на предприятиях быстрого питания. Заниматься озеленением города. Работать в лесном хозяйстве. И т.д.

14. Законы Трудовой кодекс

15. Порядок применения законодательных норм для несовершеннолетних от 14 до 18 лет Любая сделка подростка совершается с письменного согласия законных представителей. Подросток должен согласовывать с законным представителем каждый шаг в качестве индивидуального предпринимателя. Родители должны вникать во все тонкости предпринимательской деятельности подростка, т.к. они несут ответственность за своих несовершеннолетних детей

16. Мозговой штурм Представьте себя подростком-предпринимателем. Определите, какой экономической деятельностью в условиях нашего населенного пункта вы могли бы заниматься и почему.

17. Рефлексия Что нового вы узнали на уроке? Что вас более всего удивило? Что вам более всего запомнилось? Что вам понравилось? Что для вас было сложным? Где вам могут пригодиться знания, полученные на уроке?

18. Во все исторические эпохи детей приобщали к труду. Иногда это был тяжелый, изнурительный труд. Сегодня часть подростков активно занимается экономической деятельностью. Уже в подростковом возрасте необходимо учиться обращаться с деньгами. Вывод:

19. Домашнее задание Желаю успехов! § 11 Выполнить задания к § 11 Выполнить практикум (Федоров Александр Емельянова Ксения). Составить правила работы для подростков (не забудьте об обязанностях). При составлении воспользуйтесь дополнительным материалом. (Иванов Михаил Васильева Диана) Составьте бизнес – план. При подготовке используйте дополнительный материал. (Николаева Яна Леонтьева Светлана)