1 / 23

POČETNICE I OBRADA SLOVA

POČETNICE I OBRADA SLOVA. OPĆI PODATCI. MJESTO OBJAVLJIVANJA. JEZICI. POHRANA. 19. ST. 20. ST. 19. ST. 20. ST. 19. I 20. ST. Zagreb Beč Pešta (Budim) Karlovac Osijek Trst Venecija Zadar. Zagreb. HRVATSKI – NJEMAČKI HRVATSKI – TALIJANSKI HRVATSKI. HRVATSKI. HŠM NSK.

tia
Download Presentation

POČETNICE I OBRADA SLOVA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. POČETNICE I OBRADA SLOVA

  2. OPĆI PODATCI MJESTO OBJAVLJIVANJA JEZICI POHRANA 19. ST. 20. ST. 19. ST. 20. ST. 19. I 20. ST. Zagreb Beč Pešta (Budim) Karlovac Osijek Trst Venecija Zadar Zagreb HRVATSKI – NJEMAČKI HRVATSKI – TALIJANSKI HRVATSKI HRVATSKI HŠM NSK

  3. Početnica za obće pučke škole.Sastavio Ljudevit Modec, Zagreb, 1877. POSLOVICE OBAVIJESNI TEKST O TEMI Učila i igračke Soba i kuhinja Jela i pila Naše ruho Sgrade i vozila Travožderi i mesožderi ... ZAGONETKE POUČNE PRIČICE IZ DJEČJEG ŽIVOTA BASNE PJESME ZA DJECU

  4. SADRŽAJ TEKSTOVA NAGLAŠENA POUČNOST ŠTIVA IZ DJEČJE SVAKODNEVICE, KRATKE PRIČE I PJESME, POSLOVICE, ZAGONETKE, BASNE, ABECEDA U PJESMI POČETNICA ZA I. RAZRED OSNOVNIH ŠKOLA U KRALJEVINI SRBA, HRVATA I SLOVENACA PRIREDILI: FRAN BAF I RUDOLF SARŠON ZAGREB, 1927.

  5. SADRŽAJ TEKSTOVA DRUGA POLOVICA 20. ST. POSTUPNO OSLOBAĐANJE OD DIDAKTICIZMA KRITERIJ KNJIŽEVNOUMJETNIČKE VRIJEDNOSTI, IGRIV ODNOS PREMA JEZIKU Bežen – Budinski: Prvi koraci, 2000. na na ni na ne vu ne mir nu Početnica Frana Bafa i Rudolfa Saršona, 1927.

  6. NAGNUTOST SLOVA Početnica za pučke škole u Hrvatskoj i Slavoniji, 1892.

  7. NAGNUTOST SLOVA ODSTUPANJE OD TRADICIJE KOSOG NAGIBA RUKOPISNOG PISMA VJERNI DRUGOVI, 1962., VIKTORA CVITANA I EDE VAJNAHTA Edo Vajnaht: Dobro jutro, 1981.

  8. PREDVJEŽBE Početnica za obće pučke škole, Zagreb, 1877.

  9. POČETNICE PRVA POLOVICA 19. ST. DRUGA POLOVICA ČITANJE NAMJENA ČITANJE I PISANJE METODE SRICANJE SLOGOVNA METODA ABECEDNI POREDAK SLOVA POJEDINAČNA SLOVA NEDIJAKRITIČKA GRAFIJA SLOVOPIS DIJAKRITIČKI ZNAKOVI VIZUALNO UPORIŠTE RAZNOVRSNIJI TEKSTOVI TEMATSKI PRIMJERENIJI DJECI

  10. POČETNICE

  11. KRITERIJI REDOSLIJEDA OBRADE SLOVA FONETSKI GRAFIJSKI ČESTOTNI

  12. FONETSKI KRITERIJ • Prije se obrađuju ona slova kojima su označeni glasovi lakši za izgovor: • OTVORNICI (a, e, i, o, u) • ZVONAČNICI (m, n, nj, j, l, lj, r, v) • ŠUMNICI (p, t, k, b, d, g, s, š, z, ž, č, ć, dž, đ, f, c, h).

  13. GRAFIJSKI KRITERIJ • Prije se obrađuju ona slova koja su grafijski jednostavnija: - JEDNOSLOVI (MONOGRAFI) - DVOSLOVI (DIGRAFI). ČESTOTNI KRITERIJ • Prije se obrađuju ona slova koja se češće javljaju u tekstu. • Najčestotniji grafemi: i, a. • Najmanje čestotan: f.

  14. LAKI ZA IZGOVOR GRAFIČKI JEDNOSTAVNI NAJČESTOTNIJI OTVORNICI

  15. LJ frekventan grafički složen

  16. POČETNICE

  17. Obrada tiskanih slova

  18. Bežen – Budinski: Prvi koraci Prije se uče grafički jednostavnija, a potom složenija slova. Prije se obrađuju slova čija je učestalost veća. Samoglasnici se obrađuju prije suglasnika po kombiniranom načelu grafičke i fonetske složenosti. Monografska obrada slova Držimo da je u početnici potrebno slova pokazati odvojeno i ravnopravno jer svako slovo ima podjednaku vrijednost za funkcioniranje hrvatskoga jezika i pisma.

  19. Centner-Peko-Pintarić: Moji zlatni dani Vodile smo računa o fonetici, grafici, frekvenciji. Prvo se obrađuje 13 samo velikih tiskanih slova, a zatim istodobno veliko i malo tiskano slovo. Razlog je taj što je nastava pisanja tiskanih slova samo jedan element cjelovite nastave jer izlazi iz srodnih aktivnosti (crtanja), a mala slova zahtijevaju i veću preciznost u pisanju.

  20. Štanger-Velički – Jakovljević-Roglić: Početnica knjiguljica Prvo se obrađuje 10 velikih tiskanih slova, a zatim slijedi skupna obrada tih istih malih tiskanih slova (po dva i po tri slova). Sljedećih 20 slova obrađuje se monografski u paru.

  21. RAZLOZI • Većina djece u školu dolazi sa sposobnošću prepoznavanja velikih slova što dovodi do smanjenja nesigurnosti u djece na početku školovanja. • Djeca koja uopće ne poznaju slova lakše će usvajati pojedinačne grafeme nego više njih odjednom. • Mala tiskana slova uvode se u nastavu tek onda kad većina djece bude mogla izvesti glasovnu analizu i sintezu riječi od 4 do 6 glasova.

  22. USPOSTAVLJENI STANDARDI – KONAC 20. ST. ISTODOBNO SVLADAVANJE ČITANJA I PISANJA (PRVO TISKANA POTOM PISANA SLOVA) GLASOVNA ANALITIČKO-SINTETIČKA METODA GLOBALNA METODA FONOMIMIČKA I METODA PRIRODNIH GLASOVA POREDAK SLOVA: SAMOGLASNICI I SUGLASNICI KOMBINIRANJE FONETSKOGA, GRAFIJSKOG I ČESTOTNOG KRITERIJA ZASTUPLJENOST VIZUALNOG UPORIŠTA, CRTOVLJA, PREDVJEŽBA KOSI NAGIB RUKOPISNOG PISMA UDESNO ŽANROVSKA I TEMATSKA RAZNOVRSNOST TEKSTOVA VAŽNOST KRITERIJA KNJIŽEVNOUMJETNIČKE VRIJEDNOSTI UVRŠTAVANJE JEZIKOSLOVNIH SADRŽAJA

More Related