Közép-dunántúli Régió, Honvéd Tiszthelyettesi Szakképzési Fórum

1. Közép-dunántúli Régió, Honvéd Tiszthelyettesi Szakképzési Fórum 2009.

2. Felsőfokú képzés átalakítása a ZMNE-n • Kihívások és arra adott válaszok az oktatás kutatás területén • BSc, MSc képzés igénye a MH szemszögéből • Szakképzés • ZMNE jövője, tervei

3. BJKMF MAB LB Szeged Székhelyen kívüli kép. ÓZD Székhelyen kívüli kép. BJKMF MAB LB ZMNE BJKMFK Rep. műszaki BJKMFK Gazdálkodás VSZTK ZMNE BJKMK Egyetemi kar KMDI BJKMK Országban egyedül indít MSc-t OKM Képzés indult 1998 2000 2004 2006 2007 2008 2009 Bologna Folyamat 11 BSc, MSc szak alapítás indítás Műszaki, gazdasági, véd. Kat. Képzési területeken

4. MUNKAERŐPIAC Doktori képzés 6 félév szak szak szak szak OSZTATLAN KÉPZÉS (orvos, állatorvos, fogorvos, gyógyszerész, jogász, építész) 10-12 FÉLÉV 2-5 FÉLÉV MESTERKÉPZÉS szak szak szak szak Felsőfokú szakképzés 4 félév 6-8 FÉLÉV ALAPKÉPZÉS EGY-EGY KÉPZÉSI ÁGA

5. Kihívások és arra adott válaszok • 2004-ben 380 000 hallgatója volt a magyar felsőoktatásnak (~50% ÁT~50% költs.) • 2010-re demográfiai alapon potenciálisan 280 000 hallgató várható a magyar felsőoktatásban; • 30 %-os szabad kapacitás jelenik meg Erre számításba jöhet: EU-ból (NATO-ból) hozzánk érkező hallgatók fejlődő (PfP) országokból hozzánk érkező hallgatók, környező országok magyar lakta területeiről, diaszpórából;élethosszon át tartó tanulás, tanítás biztosítása a 20 éves korosztályig magas lesz(~16-18 %) a romák aránya

6. a piac gyors ütemben változik (0,5-2 év), a követéséhez jelenleg a karon minimálisan 1-2 év szükséges! • gyakorlatorientált BSc képzésre van igény ! • 2005-től BSc szint már csak a bolognai normák szerinti lineáris képzési formában akkreditálható. • állami igény (és támogatás) van a Felsőfokú Szakképzésre is, a társadalmi érdeklődés még minimális (valójában az itt végzettek helye és szerepe a munkaerő piacon sem tisztázott)!

7. Speciális adottságunk: A ZMNE BJKMK az ország egyetlen felsőoktatási intézménye, amely képes a nemzetközi és hazai előírásoknak megfelelő akkreditált felsőfokú (FSZ, BSc, MSc, PhD): • Hadmérnöki (repülőműszaki, fegyverzeti, lokátoros, műszaki, …) • Biztonságtechnikai • Védelmi infokommunikációs rendszertervező • Katasztrófavédelmi • Védelmi igazgatási • Katonai gazdálkodási • Katonai logisztika • Minőségügyi képzést folytatni, annak valamennyi polgári és katonai szakterületén.

8. ZMNE Szakképzés, felnőttképzés BSc MSc PhD FSZ Szakirányú szakmai továbbképzés ! • Piac érzékeny, • Kereslet vezérelt • Gyakorlat orientált • Szakképzés, szakmai képzés

9. Alapképzési(BSc, BA)szakok • Had- és biztonságtechnikai mérnöki szak • Gépészmérnöki szak • Közlekedésmérnöki szak • Fejlesztés: • Mérnök informatikus 2011 • Repülőműszaki 2011 • Katonai gazdálkodási szak • Védelmi igazgatási szak • Pénzügy számviteli szak Műszaki képzési terület * Védelmi, katonai képzési terület gazdaságtudományok képzési terület

10. mesterképzési(mSc)szakok • Védelmi vezetéstechnikai rendszer tervező szak • Katonai logisztikai szak • Biztonságtechnikai mérnöki szak • Katasztrófavédelmi mérnöki szak • Védelmi igazgatási szak Műszaki képzési terület Védelmi, katonai képzési terület

11. Gyakorlatorientált képzés kialakítása Had és biztonságtechnikai mérnök szakon

12. Katasztrófavédelmi Mérnöki szak (MSc) műszaki és technikai szakirány műszaki- és mentésszervezői szakirány Védelmi vezetéstechnikai rendszer szervező (MSc) Katonai logisztikai szak (MSc) általános katonai logisztikai szakirány; haditechnikai katonai logisztikai szakirány; ellátási-közlekedési katonai logisztikai szakirány Védelem tervezési szakirány informatikai szakirány kommunikációs szakirány infokommunikációs szakirány információbiztonsági szakirány rejtjelfelügyeleti szakirány Információs műveletek szakirány Katonai Gazdász (BSc) Biztonságtechnikai mérnöki szak (MSc) biztonságtechnika-rendszer tervezői szakirány biztonságvédelmi-rendszer szervezői szakirány M S c Biztonságtechnikai Katonai biztonság- technikai NBSZSZ bizt. Sárkány - hajtómű Fedélzeti rendszerek Műszaki Közlekedési (szállítási) Katasztrófavédelmi Híradó Lokátortechnikai Elektronikai hadviselés Légvédelmi rakétatechnikai Rádióelektronikai felderítő Műszaki informatikai Fegyverzettechnikai Páncélos és gépjárműtechnikai Vegyivédelmi tech B S c Repülő-hajozó Repülő-irányító specializációk 5.-7. szemeszter TŰZVÉDELMI BIZTONSÁG- TECHNIKAI HADITECHNIKAI LÉGIKÖZLEKEDÉSI REPÜLŐMŰSZAKI KATONAI ELEKTRONIKAI MŰSZAKI, KÖZLEKEDÉSI és KTASZTRÓFAVÉDELMI Védelmi informatika SZAKIRÁNYOK 4. szemeszter Had- és biztonságtechnikai mérnöki szak BSc ciklus közös

13. Alapadatok a gyakorlati képzés megtervezéséhez: • 15/2006. (IV.3.) OM rendelet(Az alap- és mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményeiről ) • Szakmai gyakorlat • Az intézményen kívül teljesítendő szakmai gyakorlat kritérium-feltétel. A szakmai gyakorlat időtartama a műszaki alapképzésben legalább 4 hét. • Szak indítási kérelem: • 60% ZMNE • 40% ÖHP ÖHP (FLÜ)

14. Katonai alap- felkészítés, nyelv, gjmű. vez. Mérnök parancsnoki alapképzés (természet-, társadalom-, Közgazdaság tudományi ism. Szakmai törzsanyag Szakirányon közös szakmai ismeretek Differenciált szakmai ismeretek Specializációnak megfelelő szakmai ismeret 1. 0. 2. 3. 4. 5. 6. 7. • Létszámarány a 4 év folyamán: • szakirányokon: 10-20 fő • specializáción: 3-8 fő A fogadó csapat feladatához igazítva tervezhető tantervi gyakorlati foglalkozások Gyakorlati képzés idődiagramja Általános katonai szakmai gyakorlat 2 hét ZMNE Összefüggő szakmai gyakorlat Első beosztásra felkészítő 6 hét ÖHP Szakmai, üzemi gyakorlat 2 hét (A szak alapozásához kapcsolódó bázison, ZMNE) A spec. szakmai ism. Megfelelő kredit értékű szakmai gyakorlat folyamatos ÖHP Összefüggő szakmai gyakorlat (spec.) 4 hét ÖHP

15. Szakképzés felnőttképzés Szakmai Tanfolyamok 17/2003 int. OKJ-s képzések FAT-os képzések Szakmai Továbbképző tanfolyamok Szakszolgálati tanfolyamok HM Civil, védelmi szféra átképző tanfolyamok

16. BJKMK által tett lépések a szakképzés, szakmai képzés bázisának megteremtésére: • FTK létrehozása működtetése az egyetemen, karon • Szakképzés irányítási rendszerének kidolgozása, beillesztése a felsőfokú képzésbe • FAT akkreditáció elvégzése a felnőttképzés területén • Erőforrások kialakítása • Infrastruktúra (CNC, tűzoltó, nyelv, lőtér…) • Pályázati rendszer (szakképzés, TIOP, TÁMOP,..) • Szakképzési támogatás • Gazdasági társaság alapítása ZRt. „TISZK” szervezése • Gyakorlati munkahelyek biztosítása, gyakorlati képzés • Humán erőforrás biztosítása • FAT akkreditáció elvégzése • Autós iskola

17. Az FSZ képzés bemeneti és kimeneti követelményei A képzés inputja: Érettségi vizsga/emelt szintű érettségi vizsga és a felsőoktatás által rendeletben meghatározott minimális pontszám. A képzés outputja: Felsőfokú (ISCED 5.5 szintű) szakmai végzettség, a megszerzett tudás, az eredményes vizsgák alapján felsőoktatási tanulmányokba beszámításra kerülő minimum 30, maximum 60 kredit (megegyező szakok esetén).

18. Az FSZ képzési programok szerkezete a modularitás elvét követi A képzési program szerkezetének jellemzője az új OKJ bevezetése után: (Az új OKJ szakmák bevezetése legkorábban 2008. október 1-től történt.) Mind a szakmai, mind pedig a vizsgáztatási követelmények ún. KÖVETELMÉNYMODULOKBAN kerültek fogalmazásra. Aszakmai követelménymodulok a szakképzés egységes moduláris szerkezeti elemei, melyek tartalmazzák a feladatprofilt és a tulajdonságprofilt.

19. A képzést folytató intézményrendszer is speciális, felsőoktatási és közoktatási (ezen belül szakközépiskolák) intézmények lehetnek indítói és megvalósítói a felsőfokú szakképzésnek. A két intézményrendszer együttműködése az elmúlt években kialakult. A képzés finanszírozása A hallgatói és tanulói normatíva és a további juttatások alapvető különbözősége (utóbbi beszámít az államilag finanszírozott 12 félévbe) A felsőoktatásban a szakok finanszírozása eltérő A tanulói normatív támogatásnak további 20-25%-a a tanulónkénti juttatás a tanulói jogviszony esetében.

20. Az FSZ képzés jellemző adatai Forrás: OKM statisztika, 2007. • Miért nem tölthető fel a 12.500 fős felsőoktatási keretszám az FSZ képzésben? • (Hallgatói státus esetén az államilag finanszírozott félévek számát csökkenti az FSZ tanulmány.)

21. Az FSZ képzések kimeneti adatai • A képzésbe belépett és a kibocsátott (bizonyítványt kapott) diákok aránya mindösszesen 34.8%, (2006-ban 24,5%). • Az eddigi tapasztalataink azt mutatták, hogy nagy alemorzsolódás ebben a képzéstípusban, amelynek okait elemezni szükséges.

22. FSZ szakképesítések megoszlása az új OKJ-ban Forrás: 2007. évi OKJ • Az FSZ képesítések szakmacsoportonkénti megoszlása erősen differenciált (Pl. az Egyéb szolgáltatások szakmacsoportban (19.) egy alapképesítés /mérnökasszisztens/ 13 elágazással kapcsolódik a szakmacsoportokhoz)

23. Az FSZ képesítések társadalmi, munkaerő-piaci megismertetése: Jelentősen javítani szükséges az FSZ képzéssel kapcsolatos PR tevékenységet, hiszen sem a társadalom, sem a munkaadók nem ismerik az FSZ képesítések mögött rejlő szakmai kvalifikációt. (Az Új Magyarországért tájékoztatási program keretébe ezt célszerű lenne beintegrálni.) Egységes rendszerben nyilvánossá kell tenni az intézmények kredit-beszámításra vonatkozó információit. (Más OKJ-s képzésekből is vizsgálandó a beszámítás lehetősége- ezzel vonzóbb képzéssé válhatna az FSZ.) Jobb, releváns és célzottabb pályaválasztási kommunikáció megvalósítása:Korrekt tájékoztatás és kommunikáció az érdekelt célcsoportokkal, elsősorban a tanulókkal, a szülőkkel és a pályaválasztást segítő tanárokkal és intézményekkel.

24. Az FSZ intézményi szakképzési program-kidolgozások összehangolása: Az 5.5. szintű, új OKJ szerinti SZVK tervezetek szerint kidolgozásra kerülő szakképzési programok kialakítása a felsőoktatási intézmények hatásköre. Jelenleg semmilyen harmonizáció, racionalizáció nem érvényesül a programok kidolgozásában. (Az alacsonyabb szintkódú szakképesítések vonatkozásában államilag finanszírozott /NFT-I./ ajánlott központi program került kidolgozásra a helyi tervezéshez.) Az FSZ képzés tankönyv- és programpiacának felülvizsgálata, a kompetencia elvű képzés kialakuló gyakorlatával összhangban.

25. Kutatások tervezése, az eredmények felhasználása az alábbi témakörökben: Lemorzsolódás csökkentése: az előzetes és a megszerzett tudás beszámítása fölfelé (kredit) és lefelé (alacsonyabb szintkódú szakképzés) egyaránt. (Ez egyben a képzések flexibilitását is növelné, pl. BSc.-FSZ képzési átmenet.) Tanulókövetés tervezése és megoldási alternatívák kidolgozása. A képzés kettős célnak való megfelelésének vizsgálata. Kimeneti eredmények, elhelyezkedési esélyek, a gazdaság fogadókészsége és a munkáltatói tapasztalatok összegyűjtése és visszacsatolása.

26. ZMNE-n meglévő és fejlesztés alatt álló FSZ képzések: 1. pénzügyi szakügyintéző 2. mérnök asszisztens - biztonságtechnikai - munkavédelmi 3. Távközlési technikus 4.Cisco Hálózati Akadémia képzés 5. Biztosítás közvetítő

27. ÓZD • Konzorciumban: • ZMNE, • BMF, • Volán Cél:térségfelzárkóztatás, regionális önkormányzati képző központ létrehozása, közös pályázatok, képzés OKJ, FSZ, BSc.

28. Szeged Konzorciumban:ZMNE, SZTE, Megyei Kamara, Volán Cél:térség képzési kínálatának bővítése, a mérnöki-, védelmi-, biztonság-technikai képzések, indítása a térség és a határon túli magyarok számára, közös pályázatok, képzés OKJ-MSC-ig BSc alapszakok: MSc képzés: Had- és biztonságtechnikai mérnök Védelmi igazgatási Gépészmérnök, Közlekedési mérnök Biztonságtechnikai mérnök Katasztrófavédelmi mérnök Védelmi igazgatási Vezetéstechnikai rendszertervező

29. NEMZETKÖZI GYAKORLATOK • FOURLOG – Harcászati szintű logisztikai gyakorlat • COMMIT – Híradó gyakorlat • MAGLITE– Hadműveleti szintű logisztikai gyakorlat

30. EGYETEM HELYZETE • Egyre több lábon áll az egyetem • Egyes szakmákban, képzésekben vezető pozíciót szereztünk meg • Terjeszkedünk, Ózd, Szeged, …. Kaposvár, Nyíregyháza • Az egyetem növekszik (3600fő BSc-PhD, 1600fő tanfolyami hallgató) • OKM BSc, MSc képzések évi 300-400 fő indításával • 2009-ben 1400 fő i. éves felvétele • Nyitás az FSZ képzés felé • Sikeresen küzdünk a felsőoktatási és szakképzési piacon

33. KÖLTÖZÉS - SZÁMOKBAN • 650 millió Ft – a 21., 30., 40., 41., 42. épületek felújítása, laborok, műhelyek kialakítása; • 76 millió Ft – 7 technológia módosítása; • 90 millió Ft – szituációs videólőtér helyének kialakítása.

34. Kisebb helyen,

35. korszerűbb körülmények között

36. 2009 október – szituációs videólőtér