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102 年度第 2 學期服務學習課程 教學助理培訓 ( 一 )

102 年度第 2 學期服務學習課程 教學助理培訓 ( 一 ). 時間： 103 年 3 月 26 日 18 ： 00 地點：綜合大樓 301 教室. 教學助理培訓目標. 了解服務學習的理念與歷程 了解服務學習課程進行的程序 了解教學助理的權益 了解人事費與課程補助的額度 熟悉服務學習課程相關作業表格使用的方式 熟悉教學助理的工作職責 熟悉經費的核銷程序. 服務學習課程簡介. 本校經 97 年 6 月 18 日第 100 次校務會議通過「國立臺灣師範大學服務學習課程施行辦法」 於 98 學年度起實施服務學習課程，並將之列為畢業學分. 服務學習的類型.

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102 年度第 2 學期服務學習課程 教學助理培訓 ( 一 )

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Presentation Transcript

  1. 102年度第2學期服務學習課程教學助理培訓(一) 時間：103年3月26日 18：00 地點：綜合大樓301教室

  2. 教學助理培訓目標 • 了解服務學習的理念與歷程 • 了解服務學習課程進行的程序 • 了解教學助理的權益 • 了解人事費與課程補助的額度 • 熟悉服務學習課程相關作業表格使用的方式 • 熟悉教學助理的工作職責 • 熟悉經費的核銷程序

  3. 服務學習課程簡介 • 本校經97年6月18日第100次校務會議通過「國立臺灣師範大學服務學習課程施行辦法」 • 於98學年度起實施服務學習課程，並將之列為畢業學分

  4. 服務學習的類型 • service learning純服務性的服務學習(勞作教育) 服務與學習間沒有連結線，兩者分立 • SERVICE-learning服務為主，學習目標為次要(志願服務) 學生在社區機構，主要在使他們進入該領域提供服務，社區機構是中心，服務為主，學習目標為次要 • service –LEARNING學習是主目標，服務則很少(專業實習) 主要著重於學術性經驗層面的社區觀察 • SERVICE-LEARNING服務與學習一樣重要(服務學習課程) 透過反思，將服務與學習結合的課程或方案設計。服務與被服務雙方是互惠的，彼此從對方相互學習

  5. 102學年度服務學習課程概說

  6. 服務學習課程制度

  7. 服務學習課程目標

  8. 服務學習課程的定義 • 透過有計畫的服務活動 • 結構化設計的反思過程 • 完成被服務者的需求 • 促進服務者的學習與發展

  9. 服務學習課程之特質

  10. 服務學習課程(二)、(三)歷程

  11. 課程基本規定

  12. 課程內容

  13. 準備階段

  14. 服務階段

  15. 反思階段(reflection) • 反思是服務學習與社區服務最大不同之處，可設計結構化的反思活動，如撰寫服務日誌、研讀與服務對象有關的專書、小組討論、研究報告等。 • 把握經驗學習週期：What?（我做了哪些服務？）；So What? （這些服務帶給我的意義與學習？）；NowWhat?（未來我將如何應用所學？）

  16. 反思階段

  17. 慶賀(celebration) • 是一個分享的過程，讓學生、社區(受服務機構)、老師一起分享彼此的學習與成長。   • 慶賀可以採慶祝同樂方式進行，並可頒贈感謝狀、謝卡、徽章、證明等。

  18. 慶賀階段

  19. 服務學習課程經費 • 教師鐘點費: • 服務學習課程(二)之教師鐘點費比照實習課支付9小時鐘點費，於選課結束後造冊核銷 • 額度：以教授、副教授、助理教授、講師等級支給。計算標準: • 教授795元*9小時=7155元 • 副教授685元*9小時=6165元 • 助理教授630元*9小時=5670元 • 講師575元*9小時=5175元

  20. 服務學習課程經費 • 課程補助費： • 補助項目： • 文具費 • 保險費(須檢附整份保單) • 影印費(需註明用途) • 餐費(80元/人，需註明用餐時間、地點、人數)

  21. 服務學習課程經費 2.日期有無錯誤/統一編號格請空白 • 單據類型-收據 5.買受人僅能填寫：「國立臺灣師範大學」 國立臺灣師範大學 4.單價數量不能空白 1. 店家大小章（大章有統編） 影印費必須於空白處註明用途 3.金額正確 /下方大寫數字、上方阿拉伯數字

  22. 服務學習課程經費 有看不懂得項目請在旁邊寫上品名並簽名 • 單據類型-電子發票 1.師大統編：03735202 忘記打統編一定要蓋店章 2. 檢查品名 3. 店家發票章（有統編）

  23. 服務學習課程經費 • 教學助理薪資： • 每學期6000元 • 核銷：(請詳備) • 教學助理工作記錄表(工昨時數須達60小時以上並須經教師簽名) • 教學助理費領據(請詳填帳戶資料及身分證字號) • 無專職工作聲明書(務必親筆簽名) • 學生證正反面影本

  24. 服務學習成果評量線上問卷 • 發展服務學習成效評量工具，檢視本學學生服務學習投入與發展成果情況，以作為改善服務學習課程制度參考。 • 屆時全人教育中心籌備處會給予一個「線上網路問卷」以供填寫。 • 煩請各位助教幫忙宣導與發放。 • 請於103年6月13日填寫完畢。

  25. 期末課程資料繳交期限：103年6月20日前 小叮嚀 • 「服務學習成果評量線上問卷」於103年6月13日前上線填寫完畢。 • 成果報告表(請依格式填寫，繳交電子檔※照片請另附原始檔光碟) • 學生作業(含：服務實作反思紀錄表、期末心得報告表)→繳交電子檔 • 學生學習評量表→繳交電子檔 • 服務學習課程電子檔作業繳交授課教師審閱確認表→繳交紙本(需請老師簽名) • 優秀學生推薦表→繳交紙本(需請老師簽名※每20人得推薦一名) • 教學助理工作費用：教學助理工作紀錄表、領據、無專職工作聲明書及學生證正反面影本→繳交紙本(工作紀錄表需請老師簽名) • 核銷課程補助費之收據或發票→發票要有統編或蓋有發票章。補助金額依規定，請參見前頁所述。繳交單據時需確認教師之帳戶以利匯款。

  26. 全人教育中心籌備處網站 http://holistic.sa.ntnu.edu.tw/bin/home.php 服務學習網站 http://www.ntnu.edu.tw/dsa/sl/index.htm 聯絡人： 李育齊 77345340jomire@ntnu.edu.tw 蕭佩蘭 77345359peilan@ntnu.edu.tw

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