自然領域高年級統整課程太陽能的認識與應用

自然領域高年級統整課程太陽能的認識與應用 自然領域高年級統整課程太陽能的認識與應用內容：蔡佳芳林長枝王芸芾王俊財馬紀楨報告人：李文傑

統整內容大綱 1.太陽能鍋簡介 2.太陽能鍋DIY實驗照片 3.太陽能鍋實驗結論 4. 學習單

一、太陽能鍋簡介 太陽能鍋設計理念：在能源逐日匱乏的今日，除了我們日常慣用的石油及天然氣之外，亦應開始思考使用其他能源的可行性。在地球上，太陽可謂上天最大的恩賜，取之不盡、用之不竭的太陽能除了為大地帶來珍貴的熱能之外，稍加巧思，利用手邊唾手可得的器具，以及些許簡易的科學原理，便能製作可供食物炊煮的太陽能鍋。教材來源：五上康軒自然與生活科技第一單元─太陽的觀測五下康軒自然與生活科技第三單元─熱的傳播與保溫、網路 • 莊敬國小高年級自然領域小組

一、太陽能鍋簡介 太陽能鍋原理：1.光線照射到淺色或明亮的表面時，會被反射到另一個地方。2.當太陽光照射在深色的表面會轉變成紅外線輻射（熱）。3.陽光很容易穿過透明的窗戶，但紅外線輻射（熱）並不會如此，所以，熱可以被保存起來。材料：紙箱、鋁箔紙、白膠、膠帶、鐵鍋。 • 莊敬國小高年級自然領域小組

學習者中心的概念構圖 • 莊敬國小高年級自然領域小組

教學活動主要概念說明 能源問題太陽能吸熱

太陽能鍋教學活動進程簡案 準備活動(10分) 發展活動(50分) 綜合活動(15分)

二、太陽能鍋DIY實驗照片01 <準備階段> 02.紙箱內五個面皆貼上鋁箔紙。 • 01.將一紙箱蓋子割掉，留底座。 • 莊敬國小高年級自然領域小組

二、太陽能鍋DIY實驗照片02 04.將每個面貼上鋁箔紙。 • 03.另一紙箱將底座拆開。 • 莊敬國小高年級自然領域小組

二、太陽能鍋DIY實驗照片03 • 05.把紙箱2套在紙箱1的外面。 • 莊敬國小高年級自然領域小組

二、太陽能鍋DIY實驗照片04 • 06.將溫度計貼在太陽能鍋邊緣，以測量溫度。 • 莊敬國小高年級自然領域小組

<正式實驗>將太陽能鍋帶至頂樓，用玻璃紙將口封住，反射板的地方用塑膠椅調整反射角度，每隔五分鐘量一次太陽能鍋中的溫度。時 間溫度 8：22 25 度8：27 34 度8：32 38 度8：37 40 度 • 莊敬國小高年級自然領域小組

二、太陽能鍋DIY實驗照片05 將太陽能鍋固定在塑膠椅中間。持續接受日照。莊敬國小高年級自然領域小組

二、太陽能鍋DIY實驗照片06 10：15此時鍋中溫度達到60度，將蛋放置鐵鍋中，再放入太陽能鍋。莊敬國小高年級自然領域小組

二、太陽能鍋DIY實驗照片07 12：40上屋頂觀察發現，風太大將塑膠椅吹走，反射板蓋住鍋口。鍋中溫度降至35度，蛋摸起來不熱，於是使用書包當重物壓住塑膠椅。莊敬國小高年級自然領域小組

二、太陽能鍋DIY實驗照片08 14：30 上屋頂觀察，蛋摸起來有熱，撥開卻沒有熟，於是繼續放置。 15：20 上屋頂觀察，蛋摸起來很熱，撥開蛋黃蛋白呈現半凝固狀。莊敬國小高年級自然領域小組

參、太陽能鍋實驗結論 1.塑膠椅重量不夠，可以改用教室的木頭椅。要將反射板跟椅子固定好。 2.實驗當日早上太陽很大下午轉陰，所以熱度沒辦法提升。實驗前要先確認天氣狀態，以免發生熱度不夠的情形。莊敬國小高年級自然領域小組

肆、學習單

謝謝您的聆聽 You just need to take a break! • 莊敬國小高年級自然領域小組

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