1.1 DESETINNÁ ČÍSLA

1. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 1.1 DESETINNÁ ČÍSLA Dokážeš přečíst velikosti a rozpětí křídel? Jak se tato čísla nazývají? Autor: Mgr. Yveta Hercogová

2. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 1.2 CO JIŽ VÍME O DESETINNÝCH ČÍSLECH? tisícovky stovky desítky jednotky 3 724,819 456 desetiny setiny tisíciny desetitisíciny stotisíciny miliontiny Čteme: tři tisíce sedm set dvacet čtyři celých osm set devatenáct tisíc čtyři sta padesát šest miliontin • Přečti zápisy desetinných čísel: a) 2,37 b) 0,015 c) 42,6 d) 0,0009 e) 50,98 f) 34,053 • Zapiš číslicemi tato desetinná čísla: a) pět celých šest desetin b) nula celá sedm setin c) dvě stě padesát tři celých osmdesát čtyři tisíciny d) jedenáct celých třicet pět miliontin

3. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 1.3 JAKÉ SI ŘEKNEME NOVÉ TERMÍNY A NÁZVY? • Číselná osa – znázorňujeme na ní desetinná čísla • Porovnávání – které z čísel je větší nebo menší - používáme symboly <, >, = • Uspořádání – seřazení čísel podle velikosti od nejmenšího po největší nebo naopak • Zaokrouhlování – vždy podle číslice, která následuje vpravo

4. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 1.4 CO SI ŘEKNEME NOVÉHO? a) Číselná osa 0 0,5 1 1,5 2 2,5 2,75 3,5 4,5 5,1 5,75 6,5 b) Porovnávání Na číselné ose jsou čísla uspořádána podle velikosti. Číslo VLEVO je vždy MENŠÍ než číslo vpravo: 67,39 67,40 67,41 67,39 < 67,40 67,40 < 67,41 takže 67,39 < 67,40 < 67,41 c) Uspořádání - od největšího po nejmenší: 4,7; 2,9; 1,65; 0,8; 0,15 - od nejmenšího po největší: 0,15; 0,8; 1,65; 2,9; 4,7 d) Zaokrouhlování Zaokrouhlujeme vždy podle číslice VPRAVO Pokud zaokrouhlujeme např. na setiny: 6 , 2 3 4 8 = 6,23 6 , 2 3 7 2 = 6,24 Když je na místě tisícin číslice 0,1,2,3,4 Když je na místě tisícin číslice 5,6,7,8 zaokrouhlujeme DOLŮ zaokrouhlujeme NAHORU

5. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 1.5 PROCVIČENÍ A PŘÍKLADY • Na číselné ose vyznač tato čísla: 12,6 ; 12,9 ; 13,2 ; 13,5 12,5 13 • Na číselné ose jsou vyznačena tři desetinná čísla: 3,248 3,25 3,251 Které z nich je největší? Které je nejmenší? • Rozhodni, zda je zápis správný, piš ano x ne a chyby oprav: a) 45,18 < 45,21 b) 316,20 < 326,19 c) 7,231 < 7,321 d) 0,0012 < 0,009 • Zaokrouhli na :

6. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika Elektronická učebnice - II. stupeň Zákadní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 1.6 NĚCO NAVÍC PRO ŠIKOVNÉ „Cesta byla dlouhá 10 mil“, dočetl se Čenda v jedné knížce. V encyklopedii se dočetl, že slovo míle se používalo v různých dobách pro různé délky. V přepočtu na metry je míle: staročeská 11 224,77 m zemská 9 225,84 m římská 1 480 m zeměpisná 7 420,44 m rakouská poštovní 7 585,9 m britská 1 609,3449 m anglická 1 523, 9725 m a) Která míle je nejdelší? b) Která míle je nejkratší? c) Uspořádej názvy mílí podle jejich délek od nejkratší po nejdelší.

7. Elektronická učebnice – II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Mathematics 1.7 CLIL • Howcanwereadthisnumber? Do youknowit? 473,892 Rightanswer: fourhundred and seventy – three point eightninetwo • Read these words and writethemlikenumbers: • Twenty – one point sevenzerosix • Zeropoint ninenineonethree • Onehundred and fivepoint zerozerotwo • Ten point sixeight

8. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 1.8 TEST • Číslo 1, 825 zaokrouhlené na desetiny je: a) 1,9 c) 1,83 b) 1,82 d) 1,8 • Které z těchto čísel 1,2936; 1,2963; 12,693; 12,936 je největší? a) 1,2963 c) 1,2936 b) 12,936 d) 12,693 • Číslo 2,5 je rovno číslu: a) 25 c) 250 b) 2,50 d) 2,51 • Číslo devět set devadesát devět celých devět set devadesát devět stotisícin je: a) 99,999 c) 999,0999 b) 999,9099 d) 999,0909 Odpověď: 1. d 2. b 3. b 4. c

9. Elektronická učebnice- II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 1.9 Použité zdroje, citace Odvárko, O., Kadleček, J. - Matematika 6, I. díl, Prometheus Odvárko, O., Kadleček, J. - Matematika 6, II. díl, Prometheus Sbírka úloh z matematiky pro 6. ročník Matematika – pracovní sešit B, C pro 6. ročník ZŠ Slide č.1 – úvod, název tématu, motivace

10. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika 1.10 Anotace