1 / 23

УЛОГА РОДИТЕЉА У ПРЕВЕНЦИЈИ ЗЛОУПОТРЕБЕ ПСИХОАКТИВНИХ СУПСТАНЦИ

УЛОГА РОДИТЕЉА У ПРЕВЕНЦИЈИ ЗЛОУПОТРЕБЕ ПСИХОАКТИВНИХ СУПСТАНЦИ. ЦИЉЕВИ. Информисањ e: о резултатима испитивања коришћења ПАС-а код нас о врстама и деловању појединих ПАС о стратешким документима и плановима Могућности укључивања родитеља и ученика у превенцији ПАС-а. САДРЖАЈ РАДА.

tiponya-gonzalez
Download Presentation

УЛОГА РОДИТЕЉА У ПРЕВЕНЦИЈИ ЗЛОУПОТРЕБЕ ПСИХОАКТИВНИХ СУПСТАНЦИ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. УЛОГА РОДИТЕЉА У ПРЕВЕНЦИЈИ ЗЛОУПОТРЕБЕ ПСИХОАКТИВНИХ СУПСТАНЦИ

  2. ЦИЉЕВИ • Информисањe: • о резултатима испитивања коришћења ПАС-а код нас • о врстама и деловању појединих ПАС • о стратешким документима и плановима • Могућности укључивања родитеља и ученика у превенцији ПАС-а

  3. САДРЖАЈ РАДА • Колико знамо ми, а колико наша деца о ПАС? • Шта кажу испитивања? (Употреба ПАС-а међу омладином у Србији) • Који је национални одговор • (Национална стратегија против злоупотребе дрога 2009-2013) • Могућности превентивног деловања у образовању

  4. Користи се за одређивање полазних тачака: Техника спроведена у основновним школама БГ, НС,КГ, НИ Ученици 3 - 6. разреда РЕЗУЛТАТИ: ДРОГЕ СУ:цигарете, алкохол, лекови, слаткиши са дрогама, лепак, марихуана, хероин, енергетска пића; ПОСЛЕДИЦЕ КОРИШЋЕЊА ДРОГА:оболети, умрети, постати завистан, успорен говор, постати насилан, убити неког, завршити у затовору, изгубити пријатеље и породицу, осиромашити РАЗЛОЗИ ЗА УЗИМАЊЕ ДРОГА:због другова, радозналости, ако неко потури у слаткишима иили пићу, због туге, изгледа популарно, због лоших оцена, проблема са родитељима, усамљености СТЕРЕОТИП – може се лако препознати наркоман и опасност. У реалном животу ризик је од познатих, вршњака, чак и у породици ТЕХНИКА НАЦРТАЈ И НАПИШИУ оквиру програма Креативни рад са децом

  5. Истраживања о употреби цигарета, алкохола и других ПАС међу младима узраста 16 година • По методологији Европског школског истраживања о употреби алкохола и других дрога међу младима (ЕСПАД); • Истраживање је спроведено на репрезентативном узорку од 6553 ученика прве године средње школе; • 2005, 2008, 2011.године.

  6. 40,9% је попушило барем једну цигарету

  7. Пушење • 40,9% је попушило барем једну цигарету • 19,8% тренутно пуши • 13,1% пуши свакодневно • 26.8% је пробало прву цигарету са 14 година или мање (дечаци почињу раније, 19.7% је пробало са 13 година) • 30% каже да сви њихови пријатељи пуше • Проценат свакодневних пушача је незнатно смањен - 13,9% у 2008. години на 13,1% у 2011.

  8. 87% је пробало једно или више алкохолних пића

  9. Алкохол • 87% је пробало једно или више алкохолних пића • 52,9% је пробало алкохол у месецу у коме се обављало истраживање • 37,1% дечака и 26% девојчица је пробало алкохол у току 7 дана док се обављало истраживање • Највише се пије пиво (44%) затим вино (41,8%) а онда жестока пића (32,1%) • 19,4% дечака и 9.6% девојчица је пробало пиво са 9 година; вино и жестока пића се пробају касније, са 14 година и више • 32% је пило 5 или више пића за редом у месецу у коме се обављало истраживање (опијање)

  10. 6,5% конзумирало барем једанпут марихуану, ЛСД, крек,кокаин...

  11. Остале психоактивне супстанце • 16,5% је користило једну од наведених супстанци барем једанпут (марихуана/хашиш/канабис; амфетамини; ЛСД или други халуциногени; крек; кокаин; екстази; хероин; аналгетике; инхалансе. • 9.8% дечака и 4.7% девојчица је пробало марихуану барем једном; • 4,9% дечака и 1.5% девојчица је користило марихуану у месецу у коме се обављало истраживање • Проценат коришћења марихуане је незнатно повећан: 6,7% у 2008., 7% у 2011. години.

  12. 10% девојчица је користило седативе без рецепта

  13. ОСТАЛЕ ПАС • 12.8% је пробало друге психоактивне супстанце осим марихуане/хашиша • 10% девојчица и 5,1% дечака је користило седативе без рецепта • 5,3% је користило инхалансе барем једном • 2.4% је користило алкохол+лекове

  14. 2725особа инфицираних HIV-om (2095 М : 630 Ж) 1594 оболелих од AIDS-a (1193 М : 401 Ж) 1027умрлих од AIDS-a (783 М : 244 Ж) 3/4свих HIV позитивних /оболелих од AIDS-a су мушкарци 3/4свих ХИВ позитивних је из Београда Графикон 1.Новодијагностиковане особе инфициране HIV-oм, оболели и умрли од AIDS-a у Р. Србији по години дијагностиковања,1984-2011 HIV инфекција и АIDS уР. Србији, 1984-2011.година

  15. Новодијагностиковане особе инфициране HIV -ом у Р. Србији у односу на начин трансмисије Период 1984-2001. Период 2002-2011.

  16. Национална стратегија против злоупотребе дрога 2009-2013 Карактеристике коришћења дрога у Србији: • присуство све више врста дрога, нарочито синтетичких • тренд истовременог коришћења више врста дрога • присутност у свим срединама и друштвеним слојевима, националним и верским заједницама • померање старосних граница, ка све млађим корисницима Подручја деловања • Координацијарада различитих ресора, истраживања, међународна сарадња • смањење понуде (деловање полиције, царине, правосуђа, законска регулатива) • смањење потражње (област превенције, лечења и рехабилитације)

  17. ПРЕВЕНЦИЈА Задаци су усмерени на: Образовне установе: - информисање деце и одраслих о штетности дрога, - програми за усвајање ставова и вештина, - програми за преузимање одговорности и здравих стилова живота, - програми за унапређење комуникације у породици - помоћ породици да решава кризне моменте Заједницу – кампање, медији, програми за младе

  18. ПОСТОЈЕЋИ ПРОГРАМИ: → Креативни рад са ученицима против злоупотребе ПАС (3-6 разред) →Подршка породици (4-7 разред) →Васпитање за здравље (средња школа)

  19. Шта би могло да се уради-јачати: • САМОСВЕСНОСТ Препознавање и идентификовање сопствених осећања • КОНТРОЛА СОПСТВЕНИХ ОСЕЋАЊА Излажење на крај са страхом, немиром, тугом и забринутошћу на конструктиван начин • САМОМОТИВАЦИЈА (вера у сопствене способности) Усредсређеност ка циљу с позитивним ставом о сопственим способностима, вера у успех, способност да се одложи задовољавање тренутних жеља ради постизања дугорочно постављеног циља • ЕМПАТИЈА Саживљавање са структуром и психичким процесима других или у ужем значењу разумевање емоција других • ОДРЖАВАЊЕ ОДНОСА Конструктивно излажење на крај са конфликтима и добри односи са другима ЕМОЦИОНАЛНА ИНТЕЛИГЕНЦИЈА СЕ МОЖЕ УЧИТИ И РАЗВИЈАТИ

  20. Зашто је важна емоционална интелигенција? • Особа је способна да препозна и идентфикује осећања и разуме узроке осећања; • Уме да контролише емоције и да прикладно реагује; • Способна је да одложи задовољење жеља, усресређује се ка реализацији планова и постављених циљева • Осетљива је на емоције других људи • Има вештине важне за одржавање односа са другима (вештине комуникације и решавања проблема).

  21. Деца треба да: • науче нове ствари • буду саслушана • се осећају важна • доносе одлуке и сарађују са другима • стичу самопоуздање • разумеју сопствена и туђа осећања • препознају како осећања утичу на понашање

More Related