Vad är Autism?

1. Vad är Autism? Vad menar vi med Autismspektrumtillstånd? Vad kan det innebära för den enskilde individen? Hur diagnostiseras Autism? Heléne Stern leg psykolog

2. Autismspektrum • Autism i barndomen/Autistiskt syndrom • Asperger syndrom • Atypisk Autism Nyheter i DSM –V En diagnos: Autismspektrumstörning Svårighetsgrad och hjälpbehov ska anges!

3. Kognitiv funktionsnedsättning Ett kvalitativt annorlunda sätt att ta in och bearbeta information Finns med sedan barndomen

4. Förekomst • 0,6 - 1,5 % av befolkningen • Inom psykiatri 1,4 - 4% Det finns ännu inte någon konsensus kring vad som orsakar Autism, arv och miljö

5. Wings triad • Begränsad förmåga till ömsesidig social interaktion • Begränsad förmåga till ömsesidig social kommunikation • Begränsningar i föreställningsförmåga

6. Mentalisering • Att förstå att andra har ett eget inre liv • Att föreställa sig vad andra vet och inte vet • Att dra slutsatser om andras tankar, känslor och avsikter • Att dra slutsatser om andras avsikter utifrån beteende • Att skapa samförstånd

7. Vid Autism, andra förutsättningar • Klarar inte att intuitivt/automatiskt ta andra personers perspektiv • Har inte samma förutsättningar att utvecklas socialt • Har sämre verktyg att lära sig förstå hur den sociala världen fungerar Social interaktion tar oerhört mycket kraft och energi!

8. Central koherens • Att skapa sammanhang och mening genom att prioritera helheten • Att få en sammanhängande helhet av information, att exempelvis utläsa det väsentliga i en text • Personer med Autism tenderar att fastna vid detaljer på bekostnad av helheten

9. Automatisering och generalisering • Inlärda beteenden blir inte ”automatiska” • Det man lärt i en situation kan vara svårt att använda i andra situationer Medför omfattande svårigheter i vardagen!

10. Ojämn kognitiv nivå • Svårt både för individen och omgivningen • Ofta felaktiga förväntningar och krav • Ibland understimulering

11. Autism och känslor • Personer med Autism har samma sorts känslor som andra • Ofta svårt att uppfatta, tolka och uttrycka egna känslor • Många gånger starka känslomässiga uttryck

12. Perception • Känslig perception - Ljud - Ljus - Doft - Beröring - Konsisten Saknar ”filter” Tar oerhört mycket kraft och energi!

13. Kommunikation • Processar ofta information långsamt • Ibland mycket lång svarslatens • Ofta mycket konkret och bokstavlig språklig förståelse • Att förstå det underförstådda, ironi, ”vita lögner” • Att veta det alla andra vet, det som är outtalat • Använder ofta språket oflexibelt, en del mycket ”högtravande”

14. Forts. kommunikation • ”Brutal” ärlighet • Godtrogen – naiv och ärlig • Kan bli utnyttjade och lurade • Har många gånger blivit mobbade

15. Ickeverbal kommunikation • Ögonkontakt • Gester • Mimik Att använda sig av för att tolka och förstå, men personer med Autism kan också vara svåra att läsa av för andra

16. Svårigheter att förhålla sig till diffusa/relativa begrepp • Lagom • Att göra sitt bästa • En stund • Runt lunch

17. Förändringar • Oförutsedda händelser • Överraskningar • När det inte blir som planerat • Regler som inte hålls

18. Stress- och kravkänsliga • Social samvaro, släktkalas, kören, fikat på jobbet etc. • Perceptionskänslighet • Etc… de flesta har saker som är extra svåra men det är individuellt!

19. Diagnostik • SBU-rapport maj 2013: Det finns idag inte evidens för någon särskild metod – utredning i team med flera kompetenser rekommenderas Det finns inte några bestämmelser om hur en utredning ska gå till, men det finns rekommendationer • Psykiatrin har ansvar för diagnostisering av vuxna • Habilitering och psykiatri när det gäller barn

20. Forts. diagnostik • Utredarnas erfarenhet och kunskap är avgörande • Utvecklingsanamnes är avgörande, intervju med nära anhörig Multiprofessionell bedömning • Psykolog – kognitiv bedömning • Arbetsterapeut – funktionsbedömning • Psykiatriker – medicinsk och psykiatrisk bedömning • Sjukgymnast – motorisk bedömning

21. Forts. diagnostik • Normalitet – avvikelse En funktionsnedsättning som påverkar flera områden i livet • Personens delaktighet och motivation till utredning är avgörande • Att få kunskap och förståelse för sitt eget sätt att fungera

22. Behandling • Det finns inte någon medicinsk behandling mot Autism • Kunskap • Bemötande • Struktur, förutsägbarhet och hjälpmedel

23. Personer med Autism är alla olika och unika individer …som har vissa svårigheter som är gemensamma

24. Litteratur- och webbtips www.autismforum.se www.attention-riks.se www.autism.se Gunilla Gerland Gunnel Norrö Tony Attwood Carolina Lindberg och Malin Valsö, ”Vardagsliv med Aspergers syndrom”