CLASELE PREGATITOARE ALE STRUCTURII LICEULUI TEHNOLOGIC IACOBENI 2013-2014

1. CLASELE PREGATITOARE ALE STRUCTURII LICEULUI TEHNOLOGIC IACOBENI 2013-2014

2. Subdomeniul: DEZVOLTAREA SOCIALĂ Aspect specific: Scopul activităţii „ÎNVAŢĂM ÎMPREUNĂ ” vizează îmbunătăţirea competenţelor sociale, nivelul cooperarii, nivelul comunicării verbale şi nonverbale, nivelul creativităţii prin: Procesul de învăţare prin joc; Participareacopilului la alegereaactivităţilor şi a jocurilor; Organizareaadecvată a ambientului educativ; Flexibilitateastrategiilor de predare-învăţare; Stimularea şi dezvoltarea stimei de sine, a comunicării interpersonale şi a relaţionării , in care comunicarea este activitatea de bază. Exemple de jocuri/activități: ”Microfonul fermecat”, ”Nu există... fără ...”, ”Paletele colorate” , ”Am și eu ceva de spus”

3. Aspect specific: Abilităţi de interacţiune cu copii de vârstă apropiată Comportament observat Interacţionează din proprie iniţiativă cu copii apropiaţi ca vârstă în diferite contexte. Cauze: timiditate, anxietate, frustrare, complex de inferioritate, inhibiție, etc • Activități de sprijin : • Jocuri ce încurajază interacţiuni întrecopii, cu accentdeosebit nu pe performanţă ci pe implicare în sarcină şi progres.

4. Activități de sprijin : • Jocul în grup pentru stimularea cooperării şi competiţiei şi jocul în diade pentru stimulrea abilităţilor de comunicare Joc în diade: ”Siluete pe perete” Exemple de jocuri/activități: ”Construim împreună”, ”Siluete pe perete”, ”Cadoul secret”, ”Colorează-mi lumea”

5. Aspect specific: Acceptarea şi respectarea diversităţii ,,Stelutelegrupei” Comportament observat :Nu recunoaşte abilităţile diferite ale celorlalţi copii în diverse domenii • Activități de sprijin : • Jocuri ce presupun identificarea și valorizarea caracteristicilor fizice şi preferinţele ca aspecte ale identităţii. • Activităţi care atrag întregului grup atenţia asupra diferenţei şi capacităţii într-un mod pozitiv. Joc ”Găsește-ți nuca” Exemple de jocuri/activități: ”Găsește-ți nuca”, ”Alfabetul prieteniei”, ”Bună dimineața, toamnă!”, ”Poștașul”, ”Steluțele grupei”, ”Bagheta fermecată”, ”Testul oamenilor schematici”, ”Animale”, ”Cu căciulă și fular”

6. Comportament observat : Se identifică drept prieten al unor copii din diverse medii apropiate. • Activități de sprijin : • Crearea situațiilor de învățare care să stimuleze copiii de a fi parte a diverselor activităţi de grup în contexte sociale diferite. Activitate în grupuri mici -Realizarea unei lucrări comune “Cutia cu îmbrățișări” Exemple de jocuri/activități: ”Îmbrăţişare de grup”, ”Cutia cu îmbrățișări”, ”Acesta mi-e prieten”, ”Noi prieteni”, ”Noi doi și-o umbrelă”

7. Aspect specific: Dezvoltarea comportamentului pro-social Comportament observat : Participă la activităţi în grupuri mici sau mai mari. Joc ”Vijelia” Exemple de jocuri/activități: ”Aruncă mingea”, ”Desenul grupului”, ”Noi prieteni”, ”Noi doi și-o umbrelă” , ”Mesagerul”, “Iepuraşul roz” Activitateîn grup: ,,Desenulgrupului” • Activități de sprijin: • Activități și jocuri organizate în grupuri de diverse mărimi. • Strategii de integrare în joc a copiilor marginalizaţi • Activități de sprijin suplimentarcopiilor introvertiţi, cărora le este frică să interacţioneze cu ceilalţi.

8. Subdomeniul: DEZVOLTAREA EMOȚIONALĂ Aspect specific: Dezvoltarea conceptului de sine Comportament observat:Are o imagine pozitivă despre sine. • Activități de sprijin : • Evidențierea succeselor copiilor, aprecierea eforturilor depuse. • Jocuri de consolidare a imaginii pozitive de sine • Activități, jocuri de exteriorizare a sentimentelor, indiferent de gen Joc ,,Pantofii călători’’ Exemple de jocuri/activități: ”Zidul imaginilor”, ”Șarada sentimentelor”, ”Campionii”, ”Harta inimii” , ”Blazonul personal”, ”Scutul meu de apărare”, ”Tabloul succeselor”, ”Eticheta”

9. Aspect specific: Dezvoltarea expresivităţii emoţionale Comportament observat :Îşi verbalizează frustrarea. • Activități de sprijin : • Mesaje verbale la persoana întâi pentru exprimarea propriilor emoţii, păreri, aşteptări • Jocuri de denumire a emoţiilor de către copii, reamintirea unor evenimente Joc: ,,Dispoziţii” Exemple de jocuri/activități: ”Rotația desenului, ” Amintirea sentimentelor”, ”Lista succeselor mele”, ”Lista mea de calități”, ”Foaia cu autograf”, ”Câinele și pisica” • Jocuri de asociere comportament ce provoacă o emoţie- eticheta verbală a emoţiilor. • Întărirea pozitivă a comportamentelor în care au făcut faţă unei situaţii frustrante.

10. VĂ MULTUMESC! LICEUL TEHNOLOGIC IACOBENI STRUCTURILE; STEJĂRISU NETUŞ NOISTAT MOVILE