edu21t

1. L’ESCOLA ÉS UNA ORGANITZACIÓ, OI? V Jornada: Els centres educatius com a organitzacions que aprenen IES Josep Brugulat (Banyoles) 16 de febrer de 2008 www.edu21.cat

2. Contingut • Què és una organització? • La dinàmica organitzativa • El valor estratègic de les persones • La professionalitat efectiva • Satisfacció i motivació professional • És gestionable la motivació

3. Per començar ... “No hi ha organització intel·ligent sense visió compartida” Peter M. Senge “Un problema és allò que veus quan no tens definit el teu objectiu” Enric Garriga - Consultor “Qui vol busca els mitjans. Qui no vol busca les excuses” Jordi Rabassó – Savi sense fama “Els directius de primera s’envolten d’equips de primera. Els directius de segona s’envolten d’equips de tercera per sentir-se de primera” Alejandro Szilagyi – 2SP Consulting Team

4. L’organització com a procés Una organització és un .. De 2 persones en endavant es donen els processos organitzatius bàsics. A partir d’aquí, és qüestió de volum CONJUNT DE PERSONES QUE ESTAN JUNTES Organitzar-se té dos requisits: interdependència i interacció PER FER ALGUNA COSA Tenir un propòsit comú és el que dóna sentit a l’acció del grup L’organització no és un substantiu … ¡ és un verb, és acció !

5. Relacions de poder Comunicació DINÀMICA ESTRUCTURAL Estratègia, planificació, organització, funcions, tecnologia, coneixements, … MISSIÓ I OBJETIUS RESULTATS Els processos organitzatius fonamentals Esperit d’equip (clima i cultura) Actituds i conductes individuals

6. Canvi: l’organització com a organisme viu Una organització és un .. Obert i compost per subsistemes interrelacionats SISTEMA No hi ha causa-efecte simple, hi ha probabilitats condicionades per persones i situacions COMPLEX O s’adapta, anticipant-se o reaccionant, o es mor EVOLUTIU … que sobreviu amb èxit si és capaç de donar una resposta adaptativa a situacions progressivament més complexes

7. Contingut • Què és una organització? • La dinàmica organitzativa • El valor estratègic de les persones • La professionalitat efectiva • Satisfacció i motivació professional • És gestionable la motivació

8. El valor estratègic de les persones El que ens deia el Sr. Taylor sobre l’organització científica del treball: RESULTAT 140% RESULTAT 100% PROCÉS DISSENY QUALITAT 100% RESULTAT 60 % “El problema de contractar braços és que darrera... ve la gent” Savi proverbi àrab

9. El valor estratègic de les persones El que ens deia el Sr. Taylor sobre l’organització científica del treball: RESULTAT 140% RESULTAT 100% PROCÉS CURRÍCULUM QUALITAT 100% RESULTAT 60 % “El problema de contractar braços és que darrera... ve la gent” Savi proverbi àrab

10. ENTORN LLEIS TECNOLOGIA RECURSOS El valor estratègic de les persones La clau de l’èxit no resideix tant en el disseny de l’estratègia com en la seva implementació real. I això, depèn de les persones RESULTAT 140% ACCIÓ ESTRATÈGIA de qualitat 100% RESULTAT 100% RESULTAT 60 %

11. Contingut • Què és una organització? • La dinàmica organitzativa • El valor estratègic de les persones • La professionalitat efectiva • Satisfacció i motivació professional • És gestionable la motivació

12. CULTURA I VALORS Acció directiva Estructura, polítiques i sistemes de gestió PROFESSIONALITAT Conductes efectives en el treball Atreure als millors professionals La professionalitat efectiva ESTRATÈGIA COMPROMÍS CONEIXEMENT CLAREDAT Tinc voluntat per fer-ho? Tinc clar què s’espera de mi? Estic preparat per fer-ho? x x =

13. SATISFACCIÓ MOTIVACIÓ VINCULACIÓ CULTURA I VALORS Acció directiva Estructura, polítiques i sistemes de gestió PROFESSIONALITAT Conductes efectives en el treball Atreure als millors professionals La professionalitat efectiva ESTRATÈGIA CONEIXEMENT CLAREDAT Tinc clar què s’espera de mi? Estic preparat per fer-ho? x x =

14. Què necessita la gestió per ser professional? Metodologies, tècniques i eines Conceptes i models teòrics La gestió professional “Fer les coses sense sentit comú no és efectiu. Fer les coses només amb sentit comú no es professional” Santiago Quijano – Universitat de Barcelona

15. Comprendre Dirigir Dirigir i comprendre Expert Especialista Consultor Cap d’I+D Mestre Professor Coordinador Cap de departament Directiu Personal subaltern Operaris Capatàs Dictador

16. Contingut • Què és una organització? • La dinàmica organitzativa • El valor estratègic de les persones • La professionalitat efectiva • Satisfacció i motivació professional • És gestionable la motivació

17. Satisfacció Benestar Vinculació Energia Motivació Motivació, satisfacció i vinculació (Movere = moure) Motiu que impulsa l’acció Quantitat d’energia, il·lusió i esforç que una persona està disposada a posar en la seva feina (Satis = bastant Facere = fer) Sensació de benestar vinculada a l’assoliment d’expectatives o necessitats És la força que uneix una persona amb la seva organització i que provoca la seva permanència a l’empresa

18. Contingut • Què és una organització? • La dinàmica organitzativa • El valor estratègic de les persones • La professionalitat efectiva • Satisfacció i motivació professional • És gestionable la motivació

19. ESTRATÈGIC TOTA L’ORGANITZACIÓ POLÍTIQUES, SISTEMES I NORMES LA PERSONA I L’EQUIP ESTIL DE LIDERATGE INDIVIDUAL DIRECTIU LA PRÒPIA PERSONA AUTOMOTIVACIÓ Gestió de la motivació: tres nivells Actua sobre … … a través de Nivell

20. Context intern No modificable Gestionable Factors individuals: fonaments de la personalitat Context social i cultural Cicle vital Cicle professional Circumstàncies personals Cicle organitzacional Quantitat d’energia, il·lusió i esforç que una persona està disposada a posar en la seva feina Factors que impacten en la motivació

21. Esquema de contingut del qüestionari

22. Llibertat significativa Resultat significatiu Equip Perquè algú visqui quelcom com a seu ha de ser seu: apropiar-se del treball emocionalment Com ha de ser la tasca veritablement motivadora? • Contingut i resultat útil i important • Amplitud de les referències que li donen • sentit (externes: client, resultats / • internes: impacte, valor estratègic) • El repte: convertir la rutina en projecte • Subjectiu: expectatives diferents • respecte als marges de llibertat • La llibertat confereix el caràcter de repte • Si m'empenten, em resisteixo. El motor intern • No és imprescindible, però és la manera més • natural • La clau: el director de l'equip • La paraula màgica: compartir • (metes, dificultats, esforç, celebració)

23. Només jo estiro del carro?

24. La potència dels equips 4x4

25. MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ !

26. L’ESCOLA ÉS UNA ORGANITZACIÓ, OI? V Jornada: Els centres educatius com a organitzacions que aprenen IES Josep Brugulat (Banyoles) 16 de febrer de 2008 www.edu21.cat