El flamenco

1. El flamenco

2. Actividad introductoria • Termina la encuesta sobre el flamenco.

3. ¿Qué notas en las fotos? • Mira las fotos y habla con un compañero/una compañera sobre que ves.

5. Vocabulario del flamenco • El cante flamenco • Canción de flamenco • Palos • Estilos de flamenco • El cantaor • Cantante de flamenco

6. ¿Qué es flamenco? • Orígenes: • Posible que empezó en el siglo 18 (en las casas privadas de los gitanos) en Andalucía • Debido a persecución de los gitanos • Se hizo público durante el siglo 19 • Actuaciones en los cafés más populares

7. Andalucía

8. ¿Qué es flamenco? • Una fusión de muchas culturas • Cantos hindúes, griegos, religiosos medievales, persas, judíos, sones africanos, caribeños (españoles que volvieron a España) • Hoy en día ha mezclado con rock, jazz y blues • Hay un estilo de baile que va con la música • http://www.youtube.com/watch?v=vhg7ND0_yiA

9. El baile • ¿Qué notas sobre el baile?

10. Instrumentos • La voz • La guitarra • Las palmadas • La percusión • A veces otros instrumentos, pero la voz y la guitarra son las cosas más importantes

11. Categorías del flamenco • Flamenco jondo (hondo) • Estilo serio, sentimientos profundos, triste • Flamenco festero • Alegre, parte de fiestas y celebraciones

12. Los palos de flamenco • Muchísimos • Toná • Forma más vieja • Fue escondida en familias gitanas por mucho tiempo • No hay instrumentos (sólo voz)/baile • Difícil de cantar • http://www.youtube.com/watch?v=ek0Il9ZTspQ

13. Los palos de flamenco • Seguiriya • Tal vez viene de toná • También de los gitanos • Un lamento, triste • http://www.youtube.com/watch?v=8neduli2_jc

14. Los palos de flamenco • Tango gitano • No es tango argentino • Más alegre, festivo • Oposición a la toná y la seguiriya • http://www.youtube.com/watch?v=AdBxXNmTXfI • Tiento • Versión de los tangos con máspausas • No tan festivo

15. Cancionesmodernas con elementos del flamenco • Fondo Flamenco—Q, tal • Grupo de flamenco mezclado con pop • http://www.youtube.com/watch?v=1YTiE4LVwME

16. Actividadintroductoria • ¿De qué región de España es el flamenco? • ¿Cuáles instrumentos se usan en el flamenco? • ¿Cuáles son algunas influencias del flamenco? • Nombra algunos de los palos del flamenco.

17. Actividadintroductoria • ¿Cuálestuopinión del flamenco hastaahora? • Habla con alguien

18. El andaluz— Características • El español en Andalucía es muy único: • Aspiración de la “s” final • Las manos • “Lah manoh” • Eliminación de consonantes intervocálicas (betweenvowels) • Hablado • “hablao” • Nada • “Na” • Para • “Pa”

19. El andaluz— Características • Eliminación de consonantes al final de las palabras • Usted • Uste’ • Caminar • Camina’ • El español de Andalucía forma el base del español en muchas partes de Latinoamérica

20. Ejemplo del andaluz • http://www.youtube.com/watch?v=Zl1AYf89czA

21. Práctica del andaluz • Con un compañeropronunciaestaspalabrascomosifueras de Andalucía: • Escuchado • Los chicos • Todo • Las flores • Cerrado

22. Canción: Después • Los Delinqüentes • De Cádiz • Van a trabajar con un compañero/una compañera para poner en orden la letra de la canción. Primero, trata de organizar la letra como un base. Vamos a escuchar la canción dos veces. • http://www.youtube.com/watch?v=bOKT1u2RyRI

23. “Traduzcan” al español • Pa’ • Andabapería • Lagrima’ • Lo’ ojo’ • He soñao • No ha’ probao

24. Pokito a Poko—Chambao • Lee la letra de la canción • Traten de averiguar el significado de las palabras en negrilla

25. Actividadintroductoria • Habla con un compañero/una compañera sobre las características del “andaluz” • ¿Cuál es tu opinión de este estilo de hablar?

26. Entrevista—La Mari de Chambao • Contestalaspreguntas • http://www.youtube.com/watch?v=wainDp2crso

27. Papelesmojados—Chambao • Lee la letrayescribe en el papel de quécreesquetrata la canción. • Ve el video ypiensa en el significado. También, círuclalaspalabrasqueescuchasquetienenunapronunciaciónandaluz. • http://www.youtube.com/watch?v=Oj8aNCtTHW4 • Habla con un/a compañero/a sobretusimpresiones de la canción.