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NIDITO “CRISTO REY ”

NIDITO “CRISTO REY ”. Etapas de Desarrollo. KINDER “CRISTO REY”. Santa Cruz – Bolivia 2012. SI ES UN CAMPEÓN. No fue casualidad, el señor dios supremo ya sabía que usted era el campeón. Tú fuiste quien formó todo mi cuerpo; tú me formaste en el vientre de mi madre

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NIDITO “CRISTO REY ”

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Presentation Transcript

  1. NIDITO “CRISTO REY”

  2. Etapas de Desarrollo KINDER “CRISTO REY” Santa Cruz – Bolivia 2012

  3. SI ES UN CAMPEÓN No fue casualidad, el señor dios supremo ya sabía que usted era el campeón. • Tú fuiste quien formó todo mi cuerpo; tú me formaste en el vientre de mi madre • Te alabo porque estoy maravillado, porque es maravilloso lo que has hecho. ¡De ello estoy bien convencido! • No te fue oculto el desarrollo de mi cuerpo mientras yo era formado en lo secreto, mientras era formado en lo más profundo de la tierra. • Tus ojos vieron mi cuerpo en formación; todo eso estaba escrito en tu libro.Habías señalado los días de mi vida cuando aún no existía ninguno de ellos. (Salmos 139:13-16)

  4. ÁREA MOTRICIDAD GRUESA • Habilidades • Capacidades • destrezas AREA MOTRICIDAD FINA COGNITIVAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DESTREZAS DE 36 – 42 MESES SOCIOAFECTIVAS

  5. La educación física en el nivel inicial afecta el desarrollo del esquema corporal y de sus capacidades motrices y expresivas. El trabajo específico de esta disciplina está orientada a enriquecer el proceso de adquisición del acervo motor propio de su edad y la formación de un cuerpo hábil y expresivo que les permitan lograr su individualidad y su integración al medio que le rodea:

  6. QUÉ PROPONE LA EDUCACIÓN FÍSICA? MEJORAR LA SALUD DESARROLLAR UNA ADECUADA CAPACIDAD MOTORA ADQUISICIÓN DE DESTREZAS

  7. QUÉ PROPONE LA MOTRICIDAD GRUESA? HABILIDADES PROPIAS DE SU EDAD. MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA VIVENCIAS CORPORALES Y MOTRICES EL DESARROLLO MOTRIZ ES LA UNIDAD DE LA PERSONA

  8. PARA PIAGET. TODA ACTIVIDAD MOTRIZ ESTÁ EN FUNCIÓN DE: LO AFECTIVO LO COGNITIVO LO RELACIONAL

  9. El aprendizaje es la adquisición de habilidades, actitudes, datos específicos, y memorización de la información. El proceso de aprendizaje está ligado al proceso de la maduración y son: BIOLÓGICO MENTAL

  10. Para formar niños que algún día sean capaces de utilizar un lenguaje en forma inteligente no hay tarea más importante que desarrollar su inteligencia. A través de las acciones y actividades físicas, recreativas se facilita alcanzar la etapa intelectual La actividad motriz y sensorial son dignas de ser considerados como la base del desarrollo de la inteligencia.

  11. ¿CONOCE A SU NIÑO? 2 AÑOS 3 ¿Cuánto pesa? 11 kg. ¿Cuánto mide? 95 cm de altura ¿Qué color le gusta? ¿Cuál es su comida favorita? ¿Se viste solo? ¿Selecciona su ropa solo? ¿Conoce su juguete favorito?

  12. CAPACIDADES MOTRICES Despla-zamiento Caminar, galopar, saltar, gatear, correr, trotar. Apoyos 2 Apoyos, 4 apoyos, 6 apoyos, salto ranita, salto cangrejo y salto conejo. Saltos A dos pies – a un pie – en profundidad – salto largo – salto alto.

  13. CAPACIDADES MOTRICESHABILIDADES • Sube y baja escaleras alternando los dos pies sin ayuda. • Se para en un pie durante unos tres segundos sin ayuda. • Salta hacia los lados alternando los pies. • Lanza la pelota en distintas direcciones. • Puede caminar sobre una tabla de 3 metros con soltura y sin perder el equilibrio.

  14. CAPACIDADES MOTRICESHABILIDADES • Maneja el triciclo. • Patea el balón. • Recepciona el balón con los dos manos. • Adopta posturas correctas. • Conoce y dice las partes de su cuerpo.

  15. ¿QUÉ ES EL JUEGO? El juego es la actividad fundamental en el desarrollo de la niñez. Los niños al jugar entregan su personalidad, expresan sentimientos, se relacionan con los demás, aprenden a conocer y a conocerse. Finalidad Los niños van probando las habilidades y destrezas que van adquiriendo, al mismo tiempo realizan aprendizajes sociales. Aprenden a cooperar, a perder, a compartir sanamente, a aceptar reglas y obedecer la supervisión del padre o maestro.

  16. PRUEBA DE ADMISIÓN. MOTRICIDAD GRUESA Ejercicio # 1. Destreza de caminar y equilibrio ( Llevando un bastón para colocar a la caja del mismo color Dificultad • Poner un pie en cada esponja, pies alternados. • Dejar el bastón en la caja que corresponde el color.

  17. PRUEBA DE ADMISIÓN. MOTRICIDAD GRUESA Ejercicio # 2. Destreza de equilibrio.- Caminar sobre una viga llegando una bolsita de semilla en la cabeza. Dificultad • Camina y no deja caer, ni agarrar la bolsita de semilla.

  18. PRUEBA DE ADMISIÓN. MOTRICIDAD GRUESA Ejercicio # 3. Destreza de salto.- Saltar con 2 pies juntos – carrera y salto hasta tocar los globos.

  19. PRUEBA DE ADMISIÓN. MOTRICIDAD GRUESA Ejercicio # 4. Destreza de agilidad.- Jugando a lanzar. Dificultad • Agarrar la pelota con una mano y luego lanzar por encima de la cuerda. Durante 30 segundos ¿cuántas pelotitas lanzó?

  20. GRACIAS….!

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