Plénière – Jeudi 16 décembre

1. Plénière – Jeudi 16 décembre Pascale Montel Coordinatrice pédagogique du Centre de Formation d’Apprentis Spécialisé L’apprentissage adapté : un tremplin pour l ’emploi

2. Plan de l’intervention • Présentation du CFAS Auvergne • Accueil, suivi et relations entreprises • Formation et pédagogie adaptée • Autres Actions : • CLIPA • ULIS lycée

3. Présentation du CFAS : financement

4. Présentation du CFAS : organisation et formations • Un CFA hors murs qui s’appuie sur un dispositif de formation régional : • CFA • Établissements spécialisés • Éducation nationale • Préparation au CAP par la voie de l’apprentissage • Double objectif : Qualification et Insertion • Public accueilli : • Personnes à partir de 16 ans • En situation de handicap, reconnues par la Maison départementale dues personnes handicapées

5. Présentation du CFAS : implantations ANTENNE CFAS 03 Pierre VIAL 11 route de Paris 03000 AVERMES Tél. 04 70 20 66 25 p.vial@cfas-auvergne.com ANTENNE CFAS 63 Pascal BATTISTELLA CAP 3A - CFAS 38 bis av. de la République 63100 CLERMONT-FD Tél. 04 73 90 12 12 p.battistella@cfas-auvergne.com ANTENNE CFAS 43 Gilles SAGNARD 17 bd Bertrand 43000 LE PUY EN VELAY Tél. 04 71 05 99 93 g.sagnard@cfas-auvergne.com ANTENNE CFAS 15 Charly DELAMAIDE I.F.P.P. 8 rue Agricol Perdiguier BP 713 15007 AURILLAC CEDEX Tél. 04 71 64 28 90 – 04 71 48 91 10 c.delamaide@cfas-auvergne.com

6. Accueil, suivi et relations entreprises Accueil - Entretien individuel - Familles - Professionnels - Partenaires Information - Métiers - Contrat d’apprentissage - Handicap Orientation - Projet professionnel - Validation - Réorientation Dossier MDPH - Aide à la constitution

7. Relations entreprises • Prospection, information, sensibilisation • Appui à la négociation des contrats d'apprentissage. • Aide au montage des dossiers administratifs et financiers • - Adaptation au poste de travail. Suivi durant la formation Délégué aux entreprises : interlocuteur de référence pour coordonner les actions entre l'entreprise, le jeune, le centre de formation, la famille, les autres partenaires. Suivi post-formation - Mise en place de formations complémentaires - Mise en relation avec nos partenaires (Pôle Emploi, Cap Emploi, Mission locale).

8. Formation et pédagogie adaptée : mise en place de la formation Organisation de la formation en fonction : - des possibilités du jeune - de la formation choisie - de l’évaluation de positionnement Enseignement général CFAS CFA: interpro, BTB, agricole Enseignement professionnel Entreprises Educ. nat. : LP, EREA, LEA Annexes : IME, ITEP Autres

9. Formation et pédagogie adaptée : schéma de formation

10. Formation et pédagogie adaptée • Évaluation des compétences à l'entrée en formation • Construction du parcours de formation à partir de l'évaluation • Adaptation de la vitesse d'apprentissage aux capacités du jeune • Mesure des acquis tout au long du parcours • Accompagnement technique spécifique au handicap • Groupe de travail à effectif réduit en enseignement général • Temps de formation : plus long (469h), adaptable sur 3 ans • 1 formateur réfèrent par jeune

11. Formation et pédagogie adaptée : les finalités • Obtenir une qualification de niveau V (CAP) • En cas d'échec : valoriser les compétences acquises durant la formation par un carnet de Compétences • S'insérer en milieu ordinaire de travail

12. Autres actions : la CLIPPA, une classe de pré-apprentissage • Objectifs : • - Détermination du projet professionnel • - Élaboration d’un projet de formation adapté • Public • - 48 jeunes de 15 à 17 ans • sous statut scolaire

13. Autres actions : la CLIPPA, organisation de l’année

14. Autres actions : la CLIPPA, phase 1 • Connaissance de soi • Socialisation • Découverte d’entreprises dans plusieurs secteurs d’activité

15. Autres actions : la CLIPPA, phase 2 • Approfondissement du projet • Détermination d’un choix de secteur professionnel ou d’un métier • Exploration de différentes entreprises pour voir les diverses facettes du métier choisi

16. Autres actions : la CLIPPA, phase 3 • Validation du projet • Confirmation du choix du métier • Mise en place d’un projet individuel de formation

17. Autres actions : le livret de compétences en CLIPPA • Objectifs • - Formaliser les activités pédagogiques • - Evaluer les compétences scolaires et socio- professionnelles • Références - Socle commun de compétences pour la fin du collège • Compétences spécifiques à la formation CLIPPA • Intérêt - Permettre de justifier de ses acquis auprès d’un organisme de formation

18. Autres actions : ULIS en lycée • Objectif • Préparer l’insertion sociale et professionnelle en milieu ordinaire ou protégé • Public • Élèves de 16-20 ans • Issus d’ULIS Collège, IME, SEGPA, LEA • Dotés d’une orientation MDPH • Objectifs de formation : 2 années scolaires • Développement de connaissances scolaires • Acquisition de gestes professionnels et de méthodes de travail • Approche concrète et réfléchie de la vie sociale et pratique • Construction et validation d’un projet professionnel

19. Autres actions : ULIS en lycée • Intervention du CFAS en U.L.I.S. sur l’aspect professionnel • Construction et validation d’un projet professionnel • Recherche de lieux de stage, présentation du jeune, suivi et évaluation • Construction d’un projet professionnel et recherche de solutions adaptées en fin de parcours

20. CFAS Antenne 63 38 bis avenue de la République 63100 CLERMONT-FERRAND Tél. 04-73-90-12-12 p.battistella@cfas-auvergne.com