1 / 18

Цикл уроків з української мови у 8 класі «Поетичні барви Жашківщини. Другорядні члени речення»

Цикл уроків з української мови у 8 класі «Поетичні барви Жашківщини. Другорядні члени речення». Учитель української мови та літератури Сорокотязької ЗОШ I - III ступенів Жашківської райдержадміністрації Черкаської області Мазур Катерина Степанівна. УРОК № 1. Тема уроку.

topper
Download Presentation

Цикл уроків з української мови у 8 класі «Поетичні барви Жашківщини. Другорядні члени речення»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Цикл уроків з української мови у 8 класі «Поетичні барви Жашківщини. Другорядні члени речення» • Учитель української мови та літератури • Сорокотязької ЗОШ I-III ступенів • Жашківської райдержадміністрації • Черкаської області • Мазур Катерина Степанівна

  2. УРОК № 1 Тема уроку Родинне дерево у глибину віків сягало корінням. Додаток. Види додатків, способи їх вираження (на матерілі поезій Тетяни Альмужної)

  3. Епіграф уроку Я – українка, люблю цю землю, Оці простори голубі. Я – українка, вклонюсь доземно Терпляча матінко – тобі. Т. Альмужна

  4. Збірка «Родинне дерево» (2010 р.)

  5. ОПОРНА СХЕМА ГОЛОВНІЧЛЕНИРЕЧЕННЯ ДРУГОРЯДНІЧЛЕНИРЕЧЕННЯ ПІДМЕТ ПРИСУДОК ДОДАТОК ОЗНАЧЕННЯ ОБСТАВИНА простий дієслівний складений дієслівний ПРИКЛАДКА складений іменний Актуалізація знань Бліц-опитування

  6. Актуалізація знань • Вибіркова робота • Завдання І: Прочитайте уривок із вірша Т. Альмужної «Родинне дерево». Визначте стильову належність, вкажіть ознаки тексту. Родинне дерево У глибину віків сягло корінням. Родинне дерево Верхівкою п'є сонячне проміння. Родинне дерево Ламали вітри-буревії. Родинне дерево Морозили страшні завії. • Родинне дерево • Від голоду і спраги помирало. • Родинне дерево • Дощі Чорнобильські вмивали. • Родинне дерево • Весною ніжно розквітало • І зав'язь роду на гіллі тримало. • Завдання ІІ: Випишіть словосполучення, у яких залежне слово відповідає на питання непрямих відмінків, визначте синтаксичну роль додатків.

  7. ДОДАТОК як другорядний член речення

  8. Видидодатків (уживається при дієсловах) Приіменний Придієслівний • (уживаємо при іменниках) Додаток Непрямий • Прямий

  9. Видидодатків • Прямий додаток Іменник, займенник або субстантивоване слово у Зн. в. без прийменника: По сім разів пересіваю, щоб відокремити полову. • в) якщо можлива паралельна форма: • Оля купила хліба. – • Оля купила хліб. • 2. У родовому відмінку: • а) якщо при дієслові-присудку є частка не: • Щоб в клопотах вічних не знали ви втоми. • г) якщо іменник позначає неістоту і залежить від предикативних слів можна, шкода, жаль у безособовому реченні: • Чомусь шкода стало цієї квітки. • б) коли дія переходить на частину предмета: • Виходить дівчина з хати набрати води з криниці.

  10. Видидодатків • Непрямий додаток Додаток, який виражений непрямим відмінком і знахідним відмінком з прийменником(!) Помолюсь за село, щоб веснами цвіло.

  11. Вибірково розподільна робота Робота в групах Випишіть словосполучення з додатками І група: приіменними ІІ група: придієслівними • По 3 словосполучення введіть у речення Талант поета, здобувати освіту, ідея вірша, елемент пейзажу, оспівати в поезіях, краса землі, милуватися краєм, символ життя, сучасники земляка, зображено на картині, поєднання кольорів, гордість за Україну, живити корінь, горнутися до серця, заповіти батьків.

  12. Творче моделювання Із поданими словами утворіть пари словосполучень так, щоб у ролі залежного слова в одному випадку виступав прямий додаток, а в другому – непрямий. вірш(додаток, виражений іменником у формі З. в.) ЗРАЗОК: написати для людей (додаток, виражений ім. у формі Д. в.) Видати, змалювати, уявити, усвідомлювати

  13. Синтаксичний практикум Виконати повнийсинтаксичнийрозбірречення Вслухаючись у рядки віршів Тетяни Альмужної, ми переповнюємось великою гордістю за свою землячку, її талант.

  14. Синтаксичний практикум Послідовність часткового розбору двоскладного речення Прочитати речення. Охарактеризувати його за метою висловлювання, за інтонацією. Назвати граматичну основу (підмет і присудок). Визначити, чим виражені підмет і присудок. Назвати другорядні члени речення (якщо такі є) і спосіб їхнього вираження.

  15. Узагальнення • Бесіда Який член речення називається додатком? Якими частинами мови можуть виражатися додатки? Наведіть приклади. До яких членів речення, як правило, приєднується додаток? Проілюструйте власними прикладами. Як, на вашу думку, відрізнити додаток від означення, виражене іменником?

  16. Домашнє завдання 1 рівень: вправа 187, ст. 97. 2 рівень: написати міні-твір “Родинне дерево зав'язь роду на гіллі тримає...», вживаючи прямі і непрямі додатки, підкреслити їх. Вивчити §14, повторити12.

  17. Використаналітература Тихоша В. І. Рідна мова : підруч. для 8 кл. гімназій, ліцеїв та шк. з поглиб. вивч. укр. мови / В. І. Тихоша, М. Я. Плющ ; за ред. М. Я. Плющ. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К. : Освіта, 2004. – 240 с. – ISBN 966-04-5646 Альмужна Т. Родинне дерево / Т. Альмужна. – Умань, 2010. – 176 с. – ISBN 978-966-477-048-1. http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code-1515796c48fd8/list-b407a47b26

More Related