一、新疆医科大学简介

2. 一、新疆医科大学简介 立足周边 融入世界 绘就留学生教育新篇章 ——基于新疆医科大学留学生教育的思考

3. 重大意义 • 对国家而言，留学生在学习现代科学技术的同时，接受中华民族博大精深的思想文化内涵，对于提高我国软实力，进而实现中华民族伟大复兴具有战略意义。 • 对高校而言，留学生教育不仅是各高校开展国际交流与合作的重要组成，更成为衡量高校国际知名度、教学质量和教学水平的一个重要指标,是当前我国教育走向世界，建设世界一流高水平大学的重要途径。

4. 一、新疆医科大学简介 一、学校党委高度重视，从政治高度、外交高度、周边安全的高度认识华留学生教育工作的重要性

5. 国家战略高度 • 留学生教育是我国发挥大国影响、传播中国文化、构造国际交往桥梁的重要途径 ,是教育改革开放服务于我国经济建设、外交全局和教育发展的重要方面 ,是实现我国国家利益的重要手段。我们必须从政治的高度、外交的高度、国家安全的高度来认识来华留学工作的地位和作用。

6. 国家战略高度 当前我国面临的国际形势总体上是好的,是趋于和平的,对我国进一步改革开放、发展经济是有利的。 但是我们也应该看到当前世界上霸权主义、强权政治依然存在 ,利用“人权”等问题干涉别国内政的现象仍然十分严重。因民族、宗教、领土等因素而引发的局部冲突时起时伏 ,特别是国际上还有一些反华势力不断伺机滋事。

7. 周边安全 • 特别是在新疆，我们处于中国向西开放的重要门户，同时也是我国反分裂反渗透的重要阵地，我们的阵地意识必须格外牢固，所以通过发展留学生教育，向留学生并通过他们向外界展示一个安定、团结、繁荣、发展的社会主义新疆极其重要。

8. 政治高度、外交高度、安全高度 • 在当前复杂的国际背景和形势下,我们招收、培养外国留学生,使他们学有所成的同时，使更多的人了解、热爱中国和中国人民，为我国的社会主义现代化建设宏伟目标的实现创造一个和平、宽松的国际环境和周边环境。因此,我们要把来华留学生教育的发展置于国家政治的高度、外交的高度、周边安全的高度进行统筹规划 ,大力推动。

9. 追求一流、奋发有为 • 发展来华留学生教育是高校国际化的需要,是创建世界一流院校、提升高校国际地位的必然选择。衡量一所大学国际化办学水平的重要指标之一,是这所大学中外国留学生所占学生的比例,特别是外国留学研究生所占的比例 。 • 谁在高等教育国际化中提前介入，积极作为，谁就赢得主动，赢得更好的发展。

10. 党委重视、大力推动 • 教育部：扩大规模、提高层次、保证质量、规范管理 • 新医大：培养师资骨干, 加快学科建设, 促进教学改革, 推动双语教学,加强国际交流, 塑造国际品牌, 争取规模效益 • 保本、强研、扩外

11. 在校留学生规模及国籍情况 Central Asia North America • U.K. • Russia • Germany • Kazakhstan • Tajikistan • Mongolia • Uzbekistan Europe South Asia • U.S.A. • U.A.E. • Saudi Arabia • Japan • Korea • Pakistan • India • Afghanistan Africa South America • Sudan • Kenya Australia • 在校学历教育学生有六百多名，涉及:巴基斯坦、印度、阿富汗、沙特、阿联酋、肯尼亚、阿曼、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、伊朗等二十多个国家 • 培养层次有:本科、硕士研究生，临床医疗短期技能培训等。涉及专业有：临床医学、口腔医学、中医学、哈医等。

12. 国际教育 长足发展 • 2001年, 启动规模化留学生教育（英文授课） • 2004年成立了集来华留学生招生、教学、生活服务和管理及毕业生校友会为一体的国际教育学院。 • 2007年成为被教育部认可的接受医学专业自费留学生，成为实施英语授课的25所医科院校之一。 • 2008年被教育部授予首批接受政府奖学金的高等院校 • 2009年教育部来华留学生教育工作先进集体。 • 2010年秋，累计毕业留学生600余名，回国后参加本国医师资格考试通过率在90%以上。

13. 花园式校园、

14. 校· 疆· 国 • 我校不断发展中的留学生教育，为学校实现“全国先进，西北一流，在周边国家具有较大影的教学研究型医科大学”的奋斗目标及多元化的校园文化氛围，推进新疆高等教育国际化进程，特别是为推动我国与周边国家的睦邻友好关系、推进国家的周边安全做出了重要的贡献。

15. 一、新疆医科大学简介 二、加强师资队伍的建设，自加压力，提高水平，做好来华留学生教育工作

16. 教育质量是 “生命线” • 教育质量是发展来华留学生教育的“生命线”,关系到我国在国际上的声誉及来华留学生教育的可持续发展。 • 只有提高教育教学质量 ,培养出在国际人才市场有较强竞争力的外国留学生,才会提高高校在国际上的知名度 ,也才可能吸引更多的外国生源。

18. 师资保障是前提 中国教育与国外教育有所不同。留学生习惯于启发引导式教育，学生知识面广，自学能力强，提出的一些问题是医学前沿和跨专业的问题，给教师带来很大挑战。

19. 自加压力 提高水平 • 认真贯彻落实教育部出台的《来华留学生医学本科教育（英语授课）治疗标准控制暂行规定》，进一步加强教学质量，在完善培养方案的基础上, 相继修订了《临床医学本科教学大纲》、《临床医学本科技能训练技能评分标准》、《临床医学本科实习大纲、实习手册》等, 在与学校的总体培养目标和标准相一致的前提下, 进一步与国际医学教育标准接轨； • 通过组织学校专家成立医学留学生英语教学督导组，严格听课制度，加强对医学留学生全英文教学质量保证体系的督促检查； • 逐步拓宽学科领域, 形成现代医学、 中医、维医、针灸推拿、药学、 口腔、妇产科、儿科多专业方向全面发展的留学生发展格局

20. 一、新疆医科大学简介 三、严格要求，大胆管理，保证来华留学生教育教学质量

21. 加强法治教育 制定行为规范 遵守中国法律 我们包容不同文化和不同价值观的基点和底线 遵守中国法律，严格校纪校规，遵守公共道德 措 施 严格校纪校规 遵守公共道德 尽可能采用共性 内容，使之切实 可行。制定： 学籍管理规定 道德行为规范 宿舍管理条例等

22. 新生入校，讲解我国的法律法规 宣读“国际医学生誓言”

23. 留学生统一住校 所有学生必须统一住校 （男、女生分楼住宿），以便加强管理、保证学生健康、安全的学习、生活。

24. 建立“学生-班主任-学院”三级管理网络 及时、有效、准确地化解矛盾，遏制恶性事件发生 提 高 管 理 能 力 学院 起到良好警示作用 班主任 除班长外 对为首者进行警告和处罚 工作助理 三级管理网格

25. 严格毕业标准，造就国际人才 学生不能通过考核，未能毕业，主要责任在其本人；如学生通过考核毕业，回国不能胜任工作，主要责任在大学 试卷难度以国际通用标准为基础 逐年提高入学标准 摒弃传统的、陈旧的培养观，引入国际医学教育标准 严把入学和毕业关 严格考场纪律，加大对试卷的监管和评估 对题型、题量、试题难度有明确标准 保持一定的留级率和淘汰率 毕业获学位率始终保持在70%左右

26. 一、新疆医科大学简介 四、关心、关爱、关怀，力求后期效应，争取所在国家、所在学校、所在家庭的支持和帮助

27. 以生为本吸引优质生源 • 在外国留学生教育这样的一个“买方”市场中 ,高校只有真正以学生为中心,转变重管理轻服务的观念 , 提供优质的服务,才能赢得生源,不断发展。

28. 关心、关爱、关怀学生生活

29. 丰富业余活动 ，倡导健康文化

30. 我们的目的就是让同学感受到，新疆医科大学是他们在中国的家，是高水平的教学质量和贴心的服务质量使他们了掌握了医学，学会了汉语，爱上了中国。我们的目的就是让同学感受到，新疆医科大学是他们在中国的家，是高水平的教学质量和贴心的服务质量使他们了掌握了医学，学会了汉语，爱上了中国。

31. 马来西亚前总理来访 沙特教育部长来访 印度大使来访 注重后期效应 争取多方支持 巴基斯坦前总理来访

32. 定期到学生实习医院指导实习工作；定期与学生家长交流定期到学生实习医院指导实习工作；定期与学生家长交流 注重后期效应 争取多方支持

33. 促进留学生教育良性发展 使馆 提高国际影响力 吸引更多学生 卫生部 教育部 PMDC 卫生部 教育部 卫生部 教育部 使馆 巴基斯坦国家 其他国家 阿联酋国家 从生源国家取得学历认证 积极推进我校在各国的学历认证工作

34. 加强与巴基斯坦各界的沟通与交流

35. 取得巴基斯坦认证

36. 加强与沙特各界的沟通与交流

37. 取得沙特阿拉伯王国认证

38. 加强与阿联酋各界的沟通与交流

39. 取得阿联酋认证

40. 今后研究的方向与思考 • 留学生毕业指导和毕业后跟踪服务机制 • 弘扬和传播中华文化和传统医学方面起到桥梁和纽带作用 • 加深友谊，巩固边防，促进国际交流与合作 • 对留学生宗教问题的研究和引导 • 虽然每个国家的文化背景、社会制度、意识形态、价值观念都存在不同，但所有宗教在公共道德和行为规范方面都具有较大的共性和相似内容。因此，宗教信仰作为双刃剑，如果能加以正确引导，在留学生的道德品质教育和遵纪守法教育方面会起到意想不到的作用

41. 契机· 改变· 提高 • 秉承历史、与时俱进 • 立足周边、融入世界 • 迎难而上、积极有为 • 坚定信心、办出水平

42. 谢 谢 大 家！