1 / 19

TITLE

TITLE. TITLE. HIPERAKTIF. Oleh Nor Shakinah Bt Mohamad Othman Program Pendidikan Khas. ISI KANDUNGAN. PENGENALAN. RAWATAN. SIFAT/SIKAP. CARA MEMBIMBING. FAKTOR. PENGENALAN. SIFAT/SIKAP. Selain itu ………. Sering tertekan Menghadapi masalah dalam pelajaran

torn
Download Presentation

TITLE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TITLE TITLE HIPERAKTIF Oleh Nor Shakinah Bt Mohamad Othman Program PendidikanKhas

  2. ISI KANDUNGAN PENGENALAN RAWATAN SIFAT/SIKAP CARA MEMBIMBING FAKTOR

  3. PENGENALAN

  4. SIFAT/SIKAP

  5. Selainitu……… • Seringtertekan • Menghadapimasalahdalampelajaran • Menghadapimasalahdalamhubungnsosial • Cepattakutdanrisau • Bersikapdegil • Sukamelanggarperaturan • Sukamembantah • Seringtidakpuashati

  6. Galerikanak-kanakhiperaktif

  7. FAKTOR • Melibatkanfaktorgenetikataukebakaan.Seorangbapabolehmewariskansindromkepdaanaklelakimenjadikasindrom ADH lebihcenderungkepadakanak-kanaklelaki. • Perubahankimia yang dipanggil neurotransmitter padaotak . Merekahanyamengalamiketidakseimbangansistemneurodalamotaktermasukdopamimenyebabkanmerekasukarmengawaldiri.

  8. Faktor-faktor lain……. • kanak-kanaktersebutmengalamikecederaanpadaotaksemasadalamkandungan. • Wanita yang mengalamitekananperasaanketikaproseskehamilan. • Ibu yang merokokketikahamil.

  9. Kelahirankanak-kanakpramatangdan kurangberatbadan. • Kanak-kanak ADH yang terlaludimanjakan akanmeransanglagisikaphiperaktif dalamdiripengidapnya.

  10. RAWATAN Bawalahberjumpadengan yang pakar RAWATLAH SEGERA

  11. UBAT-UBATAN • UBAT PERANSANG • Diberikanbertujuanmeningkatkantahaptumpuan,mengurangkantahapaktiviti motor yang tinggidanmengurangkantingkahlakuimpulsif. • RAWATAN BIOBRAIN • KandunganutamaubatiniadalahAsidDokosaheknoik. • mampumembantumewujudkandayatumpuan yang lebihpekaterhadap • sesuatuaktiviti • Membantumerembeskanneurutransmitter serotonin yang • bertanggungjawabmemberikanperasaan ceria.

  12. RAWATAN AKUPUNTUR DAN HERBA • - Rawatanmengambilmasasatu jam danperluambilubatherbaiaitu brain powder. • DIAGNOSIS • Dilakukanselepaskanak-kanakmencecahusiatujuhtahun. • - Dilakukanuntukmengesantahappenyakitpesakit.

  13. PEMULIHAN (INTERVENSI TINGKAH LAKU) • TEKNIK YANG DIGUNA OLEH GURU-GURU DISEKOLAH • Beriarahansatu-persatudenganjelasdanpastikankanak-kanakberi • perhatiandanfaham . • Beripujianjikabuatsesuatu yang baik • Wujudkansistemberihadiahuntukgalakkankelakuanbaik • Bantu kanak-kanakaturaktivitihariandengansediakansenaraisemak • untukpastikantugasdisempurnakan. • Galakkankanak-kanakuntukmengawalkatahatinya ,umpama • berfikirdahulusebelummengeluarkankata-kata.

  14. CARA MEMBIMBING • Mendapatkanperhatiananak-anakandasebelumbercakap. • Kemudianpastikananakandabertentangmatadengan • andaketikabercakapdanberiarahan yang jelasdantepat. • Buatkansatujadualbaginya.Pastikandiamengikutjadual • tersebut. • Suruhanakandamengulangibahagian yang andapilih • untukdiingati.Berikanganjarankepadatingkahlaku • yang baikdanbersesuaian.

  15. Benarkananakandaberehatsemasamembuatkerjakeranabekerjalebihbaikselepasberehat 5 minitatau 10 minit . Beripeluangkepadanyamenghabiskantenaganya yang berlebihandengancaradipadangataubermainpermainan. • Jangangalakkanpermainan yang kasardantidakterkawaldenganorangdewasa.

  16. Latihanakhiperaktifberdisiplin • Dalammengajar,janganbosanuntuk • mengulangihal-hal yang sama. • Janganmenghukumdenganmemukulnyajika • merekamelakukankesalahan. • Apabiladidepananak,katakanlahpadaorang lain bahawadiaadalah • anak yang baik.Janganmengungkit –ungkitkesalahan yang pernah • merekalakukan.

  17. Perbanyakkanberkomunikasidengankanak-kanakini.Seharusnya • kitaberkomunikasidenganmerekasetiapsatuminitsekali. • Untukanakhiperaktif,perluberhati-hatidengan program dikaca • televisyen yang menampilkanadegan-adegan yang bolehcara • berfikirmereka.

  18. KESIMPULAN • Kanak-kanakhiperaktifsebenarnyatidaksakitdansindromini • bolehpulihsekiranyadirawatdengancepat. • Apabilameningkatdewasa,kanak-kanakiniakanpulihseperti • kanak-kanak normal apabilapenyakitmerekadirawat. • Olehitu,perluberjumpadenganpakaruntukdirawatsupaya • tidakmemberiimpak yang burukkepadamerekapadamasa • akandatang. • persekitaransekelilingmerekamestibaiksupayatidak • mengganggupertumbuhanmereka • ibubapamemberiperhatiandanmendidikmerekadenganbaik

  19. Sayangilah…..Kanak-kanak…..Hiperaktif…….Merekasangatmemerlukan…..KasihsayangkitaperhatiankitabimbingankitahargailahmerekawalaupunmerekatidaksempurnaSayangilah…..Kanak-kanak…..Hiperaktif…….Merekasangatmemerlukan…..Kasihsayangkitaperhatiankitabimbingankitahargailahmerekawalaupunmerekatidaksempurna

More Related