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教 师 职 业 口 语 技 能 训 练

教 师 职 业 口 语 技 能 训 练. 第一节 教师职业口语的含义和特征 §1 教师职业口语的含义 教师职业口语简称教师口语。是教师这一职业的工作用语。它包括教学用语，对学生的教育用语以及其他一些工作用语。特别是教学用语（口头表达、板书的书面表达），它是课堂教学语言表达的主要形式。 §2 教师职业口语的特征 （一）教育性 （二）规范性 （三）科学性. （四）生动性 （五）可接受性 第二节 教学口语技能训练 §1 教学口语的要求 1 、语音音量适中 2 、语速快慢适度 3 、节奏抑扬顿挫 §2 主要教学环节的口语技能训练 （一）导入语

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Presentation Transcript

  1. 教 师 职 业 口 语 技 能 训 练 第一节 教师职业口语的含义和特征 §1 教师职业口语的含义 教师职业口语简称教师口语。是教师这一职业的工作用语。它包括教学用语，对学生的教育用语以及其他一些工作用语。特别是教学用语（口头表达、板书的书面表达），它是课堂教学语言表达的主要形式。 §2 教师职业口语的特征 （一）教育性 （二）规范性 （三）科学性

  2. （四）生动性 （五）可接受性 第二节 教学口语技能训练 §1 教学口语的要求 1、语音音量适中 2、语速快慢适度 3、节奏抑扬顿挫 §2 主要教学环节的口语技能训练 （一）导入语 1、直接导入法

  3. 2、故事式 3、悬念式 4、情感传递式 5、释题式 6、介绍式 （二）讲授语 1、叙述语 2、描述语 3、评述语 （三）过渡语 1、顺流式 2、提示式 3、悬念式

  4. （四）提问语 1、适时 2、适度 3、适量 4、运用要注意教学策略 （五）小结语 1、归纳式小结语 2、开拓式小结语 3、启下式结尾语 运用小结语要注意的问题： 一忌拖沓。结尾语如果小题大做、啰嗦、杂乱，用语不简洁、不明确，必然让学生感到厌烦，影响教学效果。

  5. 二忌仓促。临下课时慌里慌张的讲几句，草草收场，不能起到小结巩固强化的作用。二忌仓促。临下课时慌里慌张的讲几句，草草收场，不能起到小结巩固强化的作用。 三忌平淡。应根据教学目标与教学语境的需要，变换结尾语。成功的结尾语，是教学口语艺术的精品。

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