عمل الطالب/ صالح سعد عسيري

1. الإطار العام بالعنوان أغلفة الأرض عمل الطالب/ صالح سعد عسيري الرقم الجامعي/ 0901191 إشراف الدكتور/ محمد زايد يوسف الفصل الدراسي الأول التالي 1430/1429 هـ

2. الإطار الخاص باسم البرنامج • أهلاً بك: (في درس أغلفة الأرض) فضلاً أدخل اسمك الرئيسية التالي السابق

3. الإطار الخاص بالهدف العام • بعد تقديم البـرنامـج التعليمي لأغلفة الأرض يستطيع الطالب أن يتعرف على أنواع الأغلفة الجوية دون مساعدة من أحد. الرئيسية التالي السابق

4. الإطار الخاص بالبيانات • الصف: الثاني المتوسط • المادة: علوم • الناشر/ وزارة التربية والتعليم • سنة النشر 1428هـ الرئيسية التالي السابق

5. الإطار الخاص بقائمة الاختيارات • من أين تود أن تبدأ • اختر الدرس الذي تود أن تتعلمه بالضغط عليه: الغلاف الجوي الغلاف الصخري الغلاف المائي والحيوي الرئيسية التالي السابق

6. مخطط سير تنفيذ برنامج أغلفة الأرض أغلفة الأرض الغلاف المائي والحيوي الغلاف الجوي الغلاف الصخري الأهداف السلوكية الأهداف السلوكية الأهداف السلوكية الاختبار القبلي الاختبار القبلي الاختبار القبلي معلومات عن الغلاف الصخري معلومات عن الغلاف المائي والحيوي معلومات عن الغلاف الجوي الاختبار البعدي الاختبار البعدي الاختبار البعدي الامتحان النهائي التالي السابق نهاية العرض ملخص

7. الإطار الخاص بالهدف العام الهدف العام للوحدة الدراسية • هدف معرفي يؤدي إلى معرفة الطالب لأغلفة الأرض. • المرحلة التعليمية: • تم تصميم هذه الوحدة الدراسية لطلاب الصف الثاني المتوسط. • مرجع الوحدة: • كتاب العلوم – الصف الثاني المتوسط – الفصل الدراسي الثاني، وهو الكتاب المقرر من وزارة التربية والتعليم لعام 1428هـ. الرئيسية التالي السابق

8. الإطار الخاص بالأهداف السلوكية الأهداف السلوكية (الغلاف الجوي) • يتوقع في نهاية الدرس: • أن يعدد الأغلفة المكونة للأرض. • أن يذكر شفهياً أهمية الغلاف الجوي للكائنات الحية. • أن يسجل أسماء الأغلفة المكونة للأرض. • أن يوازن شفهياً بين الأغلفة المكونة للأرض. • أن يعدد مميزات طبقة الجو الخارجي. الرئيسية التالي السابق

9. الإطار الخاص بالاختبار القبلي الاختبار القبلي (الغلاف الجوي) ضع علامة () أو علامة (×) أمام العبارة التالية بما يناسبها: س1/ توجد طبقة الأوزون في طبقة الجو السفلي: • () • (×) الرئيسية التالي السابق

10. حاول مرة أخرى × السابق

11. أحسنت التالي

12. الإطار الخاص بالاختبار القبلي الاختبار القبلي (الغلاف الجوي) ضع علامة () أو علامة (×) أمام العبارة التالية بما يناسبها: • طبقة الجو الأيوني تعمل على عكس الإرسال الإذاعي: • أ- () • ب- (×) الرئيسية التالي

13. حاول مرة أخرى × السابق

14. أحسنت التالي

15. سوف نتعرف على درس الغلاف الجوي الإطار الخاص بالمعلومات • يتكون الغلاف الجوي من خليط من الغازات: • تكمن أهمية الغلاف الجوي في: • تزويد الكائنات الحية بالأكسجين اللازم لتنفس. • يوفر الحماية بتلطيف حرارة الشمس. • يمنع الأشعة فوق البنفسجية الضارة. • يبقى الغلاف الجوي حول الأرض على هيئة غلاف كامل بفعل: الجاذبية الأرضية (وتتضاءل كثافة الهواء كلما بعدنا عن سطح الأرض وذلك لقلة الجاذبية). • ينخفض الضغط الجوي كلما ارتفعنا عن سطح الأرض وذلك لـ: تضاؤل كثافة الهواء. الرئيسية التالي السابق

16. الإطار الخاص بالاختبار القبلي الاختبار القبلي (الغلاف الجوي) • ضع علامة () أو علامة (×) أمام العبارة التالية بما يناسبها: • س1/ توجد طبقة الأوزون في طبقة الجو السفلي: • () • (×) الرئيسية التالي السابق

17. حاول مرة أخرى × السابق

18. أحسنت التالي

19. الإطار الخاص بالاختبار البعدي الاختبار البعدي (الغلاف الجوي) ضع علامة () أو علامة (×) أمام العبارة التالية بما يناسبها: • طبقة الجو الأيوني تعمل على عكس الإرسال الإذاعي: • أ- () • ب- (×) الرئيسية التالي

20. الإطار الخاص بالأهداف السلوكية الأهداف السلوكية (الغلاف المائي والحيوي) • يتوقع في نهاية الدرس: • أن يذكر الطالب العوامل المؤثرة على نشأة وتوزيع التيارات البحرية. • أن يعدد الطالب صور الماء في الطبيعة. • أن يوازن الطالب بين نصفي الكرة الشمالي والجنوبي من حيث توزيع المياه. الرئيسية التالي السابق

21. الإطار الخاص بالاختبار القبلي الاختبار القبلي (الغلاف المائي والحيوي) • ضع علامة () أو علامة (×) أمام العبارة التالية بما يناسبها: • س1/ أعمق نقطة في المحيط الهادي تصل إلى عمق (1كم). • () • (×) الرئيسية التالي السابق

22. حاول مرة أخرى × السابق

23. أحسنت التالي

24. الإطار الخاص بالاختبار القبلي الاختبار القبلي (الغلاف المائي والحيوي) • ضع علامة () أو علامة (×) أمام العبارة التالية بما يناسبها: • س2/ الغلاف الحيوي يشمل جميع الكائنات الحية فوق وتحت سطح الأرض سواء على اليابسة أو في الماء. • () • (×) الرئيسية التالي السابق

25. حاول مرة أخرى × السابق

26. أحسنت التالي

27. الإطار العام بالمعلوماتالغلاف المائي والحيوي • يغطي الماء ما نسبته ثلثي مساحة الكرة الأرضية والثلث الباقي يابس. • الماء على سطح الأرض إما أن يكون على شكل بحار أو أنهار أو بحيرات أو ينابيع أو محيطات. • يشمل الغلاف الحيوي جميع الكائنات الحية التي تعيش فوق وتحت سطح الأرض في اليابسة أو الماء. الرئيسية التالي السابق

28. الإطار الخاص بالاختبار البعدي الاختبار البعدي (الغلاف المائي والحيوي) • ضع علامة () أو علامة (×) أمام العبارة التالية بما يناسبها: • س1/ تتوزع المياه في النصف الجنوبي من الكرة الأرضية أكثر من النصف الشمالي. • () • (×) الرئيسية التالي السابق

29. حاول مرة أخرى × السابق

30. أحسنت التالي

31. الإطار الخاص بالاختبار البعدي الاختبار البعدي (الغلاف المائي والحيوي) • ضع علامة () أو علامة (×) أمام العبارة التالية بما يناسبها: • س2/ الغلاف الحيوي يشمل جميع الكائنات الحية فوق وتحت سطح الأرض سواء على اليابسة أو في الماء. • () • (×) الرئيسية التالي السابق

32. حاول مرة أخرى × السابق

33. أحسنت التالي

34. الأهداف السلوكية (الغلاف الصخري) • يتوقع في نهاية الدرس أن: • يعرف الطالب الغلاف الصخري • يذكر الطالب شفهياً عناصر الغلاف الجوي. • يوازن الطالب بين الغلاف المائي والغلاف الصخري. الرئيسية التالي السابق

35. الإطار الخاص بالاختبار القبلي الاختبار القبلي (الغلاف الصخري) • ضع علامة () أو علامة (×) أمام العبارة التالية بما يناسبها: • س1 / من المصادر التي اعتمدها العلماء لجمع المعلومات عن التكوين الداخلي للأرض دراسة ملوحة المياه. • () • (×) الرئيسية التالي السابق

36. حاول مرة أخرى × السابق

37. أحسنت التالي

38. الإطار الخاص بالاختبار القبلي الاختبار القبلي (الغلاف الصخري) • ضع علامة () أو علامة (×) أمام العبارة التالية بما يناسبها: • س2/ استنتج العلماء أن درجة الحرارة ترتفع كلما انحدرنا داخل الأرض بمعدل درجة واحدة لكل 30م في العمق. • () • (×) الرئيسية التالي السابق

39. حاول مرة أخرى × السابق

40. أحسنت التالي

41. الإطار الخاص بالمعلوماتالغلاف الصخري • يتألف من الصخور والمعادن التي تكون القارات والجزر وقيعان المحيطات والبحار. • المعلومات التي تحصل عليها العلماء نتيجة الحفر في قشرة الأرض: • درجة الحرارة ترتفع بمعدل درجة واحدة لكل 30 م في العمق. • الضغط يزداد بمعدل 30 ض ج لكل 100 م في العمق. • المصادر التي اعتمدها العلماء لجمع المعلومات عن التكوين الداخلي للأرض: • دراسة عاملي الضغط والحرارة. • دراسة المواد التي تندفع من جوف الأرض. • الاستعانة بالأجهزة العلمية. • استنتج العلماء من دراسة تأثير عاملي الضغط والحرارة العاليين على المواد المكونة لباطن الأرض وجود طبقة من المعادن المنصهرة. الرئيسية التالي السابق

42. الإطار الخاص بالاختبار البعدي الاختبار البعدي (الغلاف الصخري) • ضع علامة () أو علامة (×) أمام العبارة التالية بما يناسبها: • س1/ الضغط يزداد لكما انحدرنا داخل الأرض بمعدل 30 ض ج لكل 100م في العمق. • () • (×) الرئيسية التالي السابق

43. حاول مرة أخرى × السابق

44. أحسنت التالي

45. الإطار الخاص بالاختبار البعدي الاختبار البعدي (الغلاف الصخري) • ضع علامة () أو علامة (×) أمام العبارة التالية بما يناسبها: • س2/ استنتج العلماء أن درجة الحرارة ترتفع كلما انحدرنا داخل الأرض بمعدل درجة واحدة لكل 30م في العمق. • () • (×) الرئيسية التالي السابق

46. حاول مرة أخرى × السابق

47. أحسنت التالي

48. 1- كوكب الأرض مكون من مجموعة أغلفة متداخلة هي: الجو السفلي والكربوني والأيوني والخارجي. الغازي والمائي والصخري والحيوي. الجوي والسحابي والهوائي والغازي. الكربوني والنيتروجيني والمائي والمعدني. الإطار الخاص بالاختبار النهائي الاختبار النهائي (درس أغلفة الأرض) س1/ اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي: التالي السابق الرئيسية

49. 2- ترتيب طبقات الغلاف الجوي حسب قربها من الأرض هو: سفلي ، علوي ، أيوني ، خارجي. سفلي، خارجي ، أيوني ، علوي. أيوني، سفلي، خارجي، علوي. خارجي، علوي، أيوني ، سفلي. الإطار الخاص بالاختبار النهائي تابع الاختبار النهائي (درس أغلفة الأرض) س/ اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي: التالي السابق الرئيسية

50. 3- أعمق نقطة في قاع المحيط الهادي يصل عمقها إلى 11 كم تسمى: الرصيف القاري. القشرة المحيطية. الرف القاري. خندق ماريانا. الإطار الخاص بالاختبار النهائي تابع الاختبار النهائي (درس أغلفة الأرض) س/ اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي: التالي السابق الرئيسية