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Ecole Privée Joseph Girard

Ecole Privée Joseph Girard. Déroulement. Introduction Présentation de l’école Les structures liées à l’école Les effectifs Les activités des petites sections Conclusion. I- Présentation de l’école. 1- Organisation pédagogique. 164 élèves - 58 en classes maternelles

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Presentation Transcript


  1. Ecole Privée Joseph Girard

  2. Déroulement • Introduction • Présentation de l’école • Les structures liées à l’école • Les effectifs • Les activités des petites sections • Conclusion

  3. I- Présentation de l’école 1- Organisation pédagogique • 164 élèves • - 58 en classes maternelles • - 106 en classes primaires • 7 salles de classe • 11 enseignants • - 4 enseignantes à temps plein • - 3 enseignants à trois-quarts temps devant élèves • - 1 enseignant titulaire à quart temps et 2 suppléantes à quart temps • - une enseignante à quart temps pour les enfants en difficultés. • 4 personnes de service • - 3 agents de service en classes maternelles • - un agent d’entretien

  4. 2- Le projet éducatif Projet éducatif : Compréhension et organisation de la tâche d’éducation 3 dimensions : - pédagogique - humaine - spirituelle ECOLEPRIVEEJOSEPH GIRARD Aspect pédagogique et éducatif de la mission d’enseignants Service public mais école catholique Attachement à faire vivre l’école au sein de toute la population locale

  5. 2- Le projet éducatif • 1- Une école où l’on apprend • Instructions officielles de l’Education Nationale • Dimension humaine dans l’épanouissement de chacun (respect, partage, entraide…) • 2- Une école catholique • Vivre et partager sa foi en Jésus-Christ • 3- Une école ouverte • Ecole accueillante pour les enfants, les parents, les stagiaires • Ouverture sur le monde

  6. 3- Le Conseil d’Etablissement • 1- Composition • Le chef d’établissement • Représentants élus ou désignés des différentes composantes de la communauté éducative (enseignants, personnels de service, parents, élèves, OGEC, APEL, paroisse, …) • 2- Pourquoi • structure de communication et de réflexion de tous les partenaires de la communauté éducative. • 3- Rôles • Réflexion, orientation, étude et conseil • Consultatif et non décisionnaire • 4- Fonctionnement • Réunion 2 à 3 fois par an

  7. 4- Organigramme (année 2012-2013) • Organisme de Gestion de l'Enseignement Catholique • Agent de Service en Ecole Maternelle • (3) Association de Parents d'élèves de l'Enseignement Catholique

  8. 5- Plan de l’école Répartition des cours Salle M CE1/CE2 COUR COUR Préau Salle L CP/CE1 Restaurant scolaire Salle N CM2 Bureau Accueil Salle de Motricité Salle K GS/CP Sanitaires Accueil Préau COUR Salle O CM1 Salle I PS/MS Salle J MS/GS Entrée Sanitaires Salle de Préparation Dortoir

  9. 6- Organisation scolaire • 1- Horaires • En maternelle: - accueil : à partir de 8 h 45 • - activités : 9 h / 12 h, 13 h 30 / 16 h 30 • En primaire: - cours : 8 h 45 / 12 h, 13 h 30 / 16 h 30 • 2- Catéchèse • Mardi après-midi (de 15h30 à 16h30) en primaire. • 3- Aide personnalisée • Mardi et vendredi de 16h30 à 17h30.

  10. 7- Informations complémentaires • Tarifs mensuels : • * Scolarité : 9,35 € • * Frais généraux : 5.85 € • * Sorties / Spectacles : 1,80 € • (Payable au mois, au trimestre ou à l’année) •   Repas : • * Restaurant scolaire municipal • Garderie péri scolaire : • * gérée par « Familles Rurales »

  11. II- OGEC - APEL

  12. III- Effectifs 1-Evolution des effectifs depuis 15 ans

  13. 2-Effectifs prévus pour l’année prochaine Maternelles : - 20 petites sections - 22 moyennes sections - 16 grandes sections 58 élèves Primaires : - 23 CP - 28 CE1 - 16 CE2 - 17 CM1 - 24 CM2 108 élèves

  14. IV- L’école maternelle 1. Programme • S’approprier le langage • Echanger, s’exprimer • Comprendre • Progresser vers la maîtrise de la langue française • Découvrir l’écrit • Se familiariser avec l’écrit • Se préparer à apprendre à lire et à écrire

  15. 1- Programme • Devenir élève • Vivre ensemble: apprendre les règles de civilité et les principes d’un comportement conforme à la morale • Coopérer et devenir autonome • Comprendre ce qu’est l’école • Agir et s’exprimer avec son corps • Découvrir le monde • Percevoir, sentir, imaginer, créer

  16. 2. Points d’attention • Mise en condition • Propreté • Rythme physiologique

  17. IV- Inscription Dossier à compléter avant le 31 mars 2013

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