Limites , alternativas y opciones

1. Limites, alternativas y opciones Referencia: McConnell, Brue, Flynn, Microeconomics, Capítulo 1 McGraw Hill-Irwin,Edición19, (2012)

2. Introducción ¿Que es la economía? Es el uso eficiente de los recursos escasos para satisfacer el mayor número de necesidades y deseos de las personas. Otra definición: Es la ciencia social que estudia como las personas, las instituciones y la sociedad hacen decisiones óptimas bajo condiciones de escases.

3. Perspectiva económica Los economistas utilizan dos premisas básicas para formular sus principios. Estos son: (a) Los seres humanos son racionales (b) Los seres humanos buscan maximizar su bienestar personal, por que sus decisiones son aquellas donde el beneficio neto sea mayor que el costo neto.

4. Perspectiva económica Es decir: Supongamos que estamos pensando en llevar a cabo la acción X. Haremos la acción x si el beneficio (hacer x) > costo (hacer x) Por el contrario, rechazamos la acción x si el beneficio(hacer x) < costo (hacer x) Al estimar el costo de una actividad, se toma en cuenta el costo monetario y el costo del tiempo de llevar a cabo la actividad.

5. Metodología El estudio de la economíautiliza el métodoinductivo y el métododeductivo, parainterpretarlasobservaciones de los sereshumanos y formularprincipios. ¿Quees el métodoinductivo? Respuesta: En el métodoinductivovamos de lo específico a lo general. De unaobservacióninferimosqueaplica a muchoscasos. ¿Quees el métododeductivo? Respuesta: En el métododeductivovamos de lo general a lo específico. De muchasobservaciones se haceunahipótesispredictivapara un evento particular.

6. Metodología Observaciones Método inductivo o deductivo Principios

7. Ejemplo 1 El dueño de un colmado decide un día bajar el precio del arroz. Observa que sus ventas de arroz aumentan. Utilizamos el método ______________ para hacer la siguiente observación: “Si bajo el precio de las galletas,los refrescos y la comida enlatada, aumentarán las ventas de éstos productos” ”

8. Ejemplo2 El dueño de otro colmado ha observado a través de los años que cuando ha bajado el precio de los dulces, cereales, jugos enlatados y otros, las ventas de éstos productos han aumentado. Utiliza estas observaciones para usar el método ______________ y hacer la siguiente hipótesis: “Si bajo el precio del jabón, aumentarán las ventas de jabón

9. El principio de la “Ley de la demanda” Las observaciones de los ejemplosanterioresnospermitenformular un principio bienconocido en la teoríaeconómica: La ley de la demanda. La ley de la demandanos dice lo siguiente: A preciosmásbajos, aumenta la cantidaddemandada. A preciosmás altos, disminuye la cantidaddemandada, ceteris paribus.

10. El principio de la “Ley de la demanda” ¿Que significaceterisparibus? Respuesta: Ceterisparibus quiere decir en latín “Todo lo demás constante” ¿Porque es importante este supuesto? Respuesta: Son muchas las variables que pueden afectar la decisión de un consumidor de comprar un producto. Por lo tanto, si queremos controlar el efecto del precio en un producto, tenemos que mantener constante las demás variables.

11. El principio de la “Ley de la demanda” ¿Que otras variables pueden afectar la decisión de un consumidor? Respuesta: Algunas de las variables que pueden afectar la decisión de un consumidor son el ingreso del consumidor, los precios de otros productos relacionados, las expectativas del consumidor y las preferencias del consumidor.

12. Posibles errores en la metodología usada en la economía Cuando utilizamos las observaciones para formular principios, tenemos que tener cuidado de no cometer errores en la interpretación de las observaciones. Algunos de los errores son: • Concluir que tenemos causalidad, cuando solo tenemos una correlación entre las variables. • Cometer el error de falacia de composición. • Cometer el error de prejuicio del investigador.

13. ¿Que es causalidad y correlación? Respuesta: Tenemos causalidad cuando una variable es causante del cambio observado en otra variable. Tenemos correlación cuando existe una relación entre dos variables sin que una necesariamente sea causante del cambio en la otra variable. Ejemplos de causalidad: • Sube el precio de la mantequilla, bajan las ventas de mantequilla. • Fuma 6 cajetillas de cigarrillos al día, contrae cancer en los pulmones.

14. Ejemplos de causalidad versus correlación Ejemplos de correlación: • Un gato negro se te cruza el camino, y tienes mala suerte. • Caminas debajo de una escalera, y tienes mala suerte. • Canta el gallo, sale el sol.

15. Ejemplos de causalidad versus correlación Aveces no esta tan claro si hay causalidad o tan solo correlación. Por ejemplo, veamos la siguiente cita: “A mayor educación, mayor es el ingreso. Por lo tanto, la causa de que puedas alcanzar mayores ingresos es la educación” Por un lado, con la educación, adquieres destrezas productivas que te permite ganar más dinero. Por otro lado, personas son más talentos, buscan demostrar que son talentosos y usan la educación como señal de sus talentos. Por lo que no es la educación la causa de mayores ingresos, es el talento innato que tiene cada persona.

16. Falacia de composición y prejucio del investigador Cometemos falacia de composición cuando concluimos que lo que es bueno para uno, es bueno para todos. Por ejemplo: Es bueno para un agricultor tener una buena cosecha, pero si todos los agricultores tienen buenas cosechas, ¿que le sucede al precio de su cosecha?

17. Falacia de composición y prejuicio del investigador Cometemos prejuicio del investigador cuando buscamos que nuestra investigación alcance un resultado, sin tomar en cuenta los datos. Por ejemplo: Un empresario busca presentar su empresa como exitosa, cuando en realidad esta en la quiebra. Por lo que oculta información de la situación real de la empresa.

18. Microeconomía y macroeconomía Economía Microeconomía Macroeconomía El estudio de la economía de un país , gobierno, la industria, nivel de precios el sector laboral, y sector de los hogares El estudio del comportamiento del consumidor de la empresa, precio de un producto

19. Economíanormativa y economíapositiva Enfoques de la economía Enfoque normativo Enfoque positivo El investigador entra en juicio de valor con respecto a lo que debe ser la situación económica y hace recomendaciones de políticas El investigador evita entrar En juicios de valor. Intenta Contestar la pregunta ¿que es?

20. La problemática económica La problemática económica se resume en la siguiente aseveración: “Los deseos y necesidades de los seres humanos son ilimitadas, pero los factores de producción para producir los bienes y servicios son limitados” Por tal razón se hace necesario el uso eficiente de los recursos para así poder satisfacer el mayor número de necesidades y deseos.

21. ¿Cuales son las necesidades de las personas? Todo ser humano necesita inicialmente de alimento, albergue y ropa. Luego las sociedades difieren dependiendo de sus condiciones actuales.

22. ¿Con que recursos cuenta la humanidad? Respuesta: (a) mano de obra (b) Tierra o recursosnaturales (c) Capital →maquinaria, equipo, herramientas, edificio (d) Factor empresarial→El empresariorealizalassiguientesfunciones: • tomalasdecisiones • asumeel riesgo del negocio • combinalos recursos • introduce al mercadonuevosproductos

23. Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) Para poder contestar esta serie de preguntas, tenemos que determinar que es lo máximo que podemos producir. Es decir, tenemos que construir una Frontera de Posibilidades de Producción.

24. Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) Para construir la F.P.P. es necesario asumir lo siguientes supuestos: • La cantidad de recursos disponible es fijo en el corto plazo • La tecnología disponible es constante en el corto plazo. • El país esta utilizando todos los recursos (empleo pleno) que tiene disponible, para producir lo máximo (producción plena). • Los bienes a producir se clasifican en dos tipos de bienes→bienes de consumo y bienes de capital.

25. Ejemplonumérico de F.P.P Alternativas de producción Bien a b c d e Pizza 0 1 2 3 4 Robot 10 9 7 4 0 Robots 10 9 7 4 0 Pizzas 1 2 3 4

26. Ejemplonumérico de F.P.P Observaciones importantes: • Si deseamos producir pizzas es necesario dejar de producir robots. Por lo tanto hay un costo de oportunidad en producir un bien. El costo de oportunidad es el valor de la alternativa que dejamos de producir. • El costo de oportunida aumenta a medida que aumentamos la producción de un bien. ¿Porque será que el costo de oportunidad aumenta con cada unidad adicional producida?

27. Ley de costo de oportunidadcreciente Esto se debe a que los recursos que utilizamos para producir un bien generalmente no son perfectamente intercambiables de la producción de un bien a la producción de otro bien. Inicialmente utilizamos los recursos más idóneos o apropiados para la producción de ese bien. A medida que nos movemos a mayor producción, utilizamos recursos que no son tan apropiados, por lo que tenemos que dejar de producir una mayor cantidad del otro bien. Esta observación se conoce como la Ley de Costo de oportunidad creciente.

28. Ley de costo de oportunidadcreciente En nuestroejemplo: Costo de oportunidad 1era pizza 1 robot (la producciónbaja de10 a 9) 2nda pizza 2 robots (la producciónbaja de 9 a 7) 3era pizza 3 robots (la producciónbaja de 7 a 4) 4ta pizza4 robots (la producciónbaja de 4 a 0)

29. Ejemplos de costo de oportunidadcreciente Un agricultor tiene terrenos montañoso y planos. Inicialmente todo su terreno lo utiliza para el cultivo de caña de azúcar. Decide que quiere cultivar café. El café crece mejor en las tierras montañosas. Por lo tanto elimina la producción de caña de azúcar precisamente donde menos caña de azúcar se produce. Por lo tanto, el costo de oportunidad es menor. A medida que se mueva a producir mayor cantidad de café comenzará a utilizar terrenos donde se produce más caña de azúcar, por lo tanto aumenta el costo de oportunidad.

30. Ejemplos de costo de oportunidad creciente Imagínate que pudieras volver a poblar a Puerto Rico desde su comienzos, antes de la llegada de los indios taínos, regresando a la isla su condición natural al momento de la creación. ¿Por donde comenzarías a poblar la isla, en los terrenos fértiles o en los menos fértiles?

31. La Frontera de posibilidades de producción y la ineficiencia en los procesos de producción Un país se puede encontrar dentro de su frontera de posibilidades de producción bajo las siguientes situaciones: • Presencia de discrimen en contra de algún grupo por razón de raza, creencia, grupo étnico, etc. • Presencia de contaminación ambiental. • Rezago en la implementación de nuevas tecnologías • Presencia de factores institucionales (sindicatos opuestos a nuevas tecnologías, regulación gubernamental, etc.)

32. La Frontera de posibilidades de producción y la ineficiencia en los procesos de producción. Puntos R y S son eficientesyaqueestanubicados en la FPP. Punto G estafuera de las FPP del presente. Bienes de capital (K) G R Frontera de Posibilidades de producción S Bienes de consumo (C)

33. La Frontera de posibilidades de producción y la ineficiencia en los procesos de producción. Punto Z representa un puntoineficienteyaqueesposibleaumentar la producción de un bien sin tenerquesacrificar la producción del otrobien. Bienes de capital (K) Frontera de Posibilidades de producción Z Bienes de consumo (C)

34. La frontera de posibilidades de producción y el crecimientoeconómico El paíspuedeexperimentarcrecimientoeconómico (expansión en su F.P.P) comoresultado de un aumento en los recursos o un cambiotecnológico. Bienes de capital (K) Frontera de Posibilidades de producción(2011 Frontera de posibilidades de producción(2031) Bienes de consumo (C)

35. La frontera de posibilidades de producción y el crecimientoeconómico El paíspuedeexperimentarmayor crecimientoeconómicosidedica en el presente a produciruna mayor cantidad de bienes de capital Bienes de capital (K) Frontera de posibilidades de producción(2031) [Ka,Ca] FPP(2011) A Ka FPP(2031) [Kb,Cb] B Bienes de consumo (C) Kb Ca Cb