Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования

1. Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования МАОУ «Спасская СОШ» Томского района Заместитель директора по УВР О.П.Герман

2. Цель программы: формирование образовательной среды ОУ, которая обеспечивает условия для развития и воспитания личности школьника, формирования социально-компетентного гражданина России, получения качественного образования с целью достижения планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС ОУ находятся в сельской местности Томской области – санаторно-курортной зоне Томского района . Половина трудоспособного населения сел трудоустроена в г. Томске, как правило, это работа связанная с социальной сферой, со сферой обслуживания. В ближайшем окружении от УО расположены учреждения, оказывающие услуги по санаторно-курортному лечению, отдыху взрослых и детей. На территории Спасского поселения, исторически, располагались растениеводческие сельскохозяйственные предприятия. Специфика родительского заказа. Специфика учащихся. Социальное положение семей учащихся.

3. Задачи: • обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования; • создание условий для достижения выпускником целевых установок ООП ООО; • создание условий для формирования социально-компетентного гражданина России; • сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья учащихся, обеспечение их безопасности.

4. Планируемые результаты Личностные Метапредметные Предметные

5. Личностные результаты объединяет цель образовательной программы - это формирование социально-компетентного гражданина России.

6. Метапредметные УУД : регулятивные познавательные коммуникативные ИКТ - компетентности сформулированы на 2 уровнях: ученик научится ученик получит возможность научиться

7. Система оценки достижения планируемых результатов внешняя оценка внутренняя оценка

8. Внешняя оценка на старте (в начале 5-го класса) в ходе аккредитации образовательного учреждения в рамках государственной итоговой аттестации (9 класс).

9. Внутренняя оценка • Стартовое оценивание • Текущее (формирующее) оценивание • Промежуточное (итоговое) оценивание Итоговая оценка • результаты внутришкольного мониторинга • оценки за выполнение итоговых работ по всем учебным предметам • • оценки за выполнение и защиту индивидуального проекта • • оценки за работы, выносимые на государственную итоговую аттестацию

10. Содержательный раздел • Программа воспитания и социализации. • Программа развития УУД. • 3. Рабочие программы учебных предметов и дисциплин. • в рамках целевой программы духовно-нравственного развития: воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания и культуры • в рамках целевой программы «Воспитание патриота Отечества»: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека и гражданина • в рамках целевой программы социализации обучающихся: воспитание социальной ответственности и компетентности • в рамках целевой программы профессиональной ориентации обучающихся: воспитание трудолюбия, сознательного и творческого отношения к образованию, труду, жизни, выбору профессии • в рамках целевой программы «Здоровье»: воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

12. Проблемно-диалогическая технология Технология оценивания образовательных достижений Технология продуктивного чтения Программа развития УУД Групповая работа Учебные ситуации

13. Учебный план • 2. Модели внеурочной деятельности • 3. Описание условий для реализации ООП ОО Организационный раздел

14. Интеграция ООП ООО структурных подразделений

15. Спасибо за внимание!