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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL 0718 GENERAL VICENTE GUERRERO

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL 0718 GENERAL VICENTE GUERRERO. C.C.T 15EES1074P. AMECAMECA. ESTADO DE MÉXICO. CORREDOR ECOLÓGICO. PROBLEMATICAS DETECTADAS. BAÑOS EN MAL ESTADO CANCHA DE FUT BOL EN MAL ESTADO PRECIOS DE LA COOPERATIVA FALTA DE CORREDOR ECOLÓGICO TARJA Y CEPILLADO

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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL 0718 GENERAL VICENTE GUERRERO

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Presentation Transcript

  1. ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL 0718 GENERAL VICENTE GUERRERO C.C.T 15EES1074P

  2. AMECAMECA ESTADO DE MÉXICO

  3. CORREDOR ECOLÓGICO

  4. PROBLEMATICAS DETECTADAS • BAÑOS EN MAL ESTADO • CANCHA DE FUT BOL EN MAL ESTADO • PRECIOS DE LA COOPERATIVA • FALTA DE CORREDOR ECOLÓGICO • TARJA Y CEPILLADO • FALTA DE AGUA, PAPEL Y JABÓN DE BAÑO • PERROS EN LA ESCUELA • BULLYING • LODO EN LAS CALLES • PINTAR LA ESCUELA • BASURA EN LAS CANCHAS (SEPARACIÓN DE RESIDUOS) • GENTE TOMANDO FUERA DE LA ESCUELA • PLATOS DE COMIDA Y VASOS TIRADOS • EMPUJAR A LOS COMPAÑEROS EN LA HORA DE RECESO

  5. LOS ALUMNOS SE DIERON CUENTA QUE LA MAYORÍA DE LOS PROBLEMAS SE RESOLVERÍAN CON DINERO Y LA ESCUELA NO CUENTA CON SUFICIENTE DINERO, Y SE OPTO POR HACER UN CORREDOR ECOLÓGICO CON BOTELLAS PET RECICLADAS QUE TUVIERAN EN SUS CASAS Y VER LA MANERA QUE ELLOS NO GASTARAN, TAMBIÉN SE LES PIDIÓ TIERRA PARA LA ELABORACIÓN DE SU MACETA ASÍ COMO SEMILLAS QUE TUVIERAN EN SUS CASAS YA QUE LA MAYORÍA DE ELLOS SUS PAPÁS SE DEDICAN AL SEMBRADÍO DE TIERRAS, TAMBIÉN SE TOMO TIERRA DE LOMBRICOMPOSTA QUE ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO ESTABAN TRABAJANDO Y VER LA DIFERENCIA ENTRE TIERRA NORMAL Y LOMBRICOMPOSTA YA QUE CONTIENE GRANDES NUTRIENTES, SE LES HIZO SABER LA IMPORTANCIA QUE SE TIENE Y QUE YA NO UTILIZA QUÍMICOS Y QUE ES MEJOR UTILIZAR ESTA TIERRA YA QUE AL UTILIZAR QUÍMICOS EROSIONA LA TIERRA Y NOS DAÑA A NOSOTROS GENERANDO ENFERMEDADES COMO EL CÁNCER O TUMORES.

  6. LOGROS ESPERADOS • A raíz de la invitación que se hizo de diseña el cambio, se les pregunto a los alumnos las problemáticas de la escuela y lo que ellos harían para resolverlas se tomaron varias decisiones y unas ellas como el Bullying, se les dio una plática y ejemplos de Bullying, con lo que respecta a los baños se coloco jabón de manos, se coloco otra tarja para el cepillado de los dientes, se pintaron los botes de basura de color amarillo con ayuda de los padres de familia y por último se elaboraron las macetas para el corredor ecológico.

  7. PLAN DE TRABAJO

  8. ETAPA 1: (SIENTE)EXPLICACIÒN SOBRE LA INVITACIÒN DE DISEÑA EL CAMBIO

  9. ETAPA2: (IMAGINA)PARTICIPACIÒN DE LOS ALUMNOS DANDO LA PROBLEMÁTICA QUE EXISTE EN LA COMUNIDAD Y EN LA ESCUELA

  10. ETAPA 3: (HAZ) COSECHA DE LOMBRICOMPOSTA

  11. ETAPA 3: (HAZ) SIEMBRA CON LOMBRICOMPOSTA

  12. ETAPA 4:COMPARTE. PADRES DE FAMILIA HACIENDO FAENA

  13. ETAPA 4:COMPARTE. PADRES DE FAMILIA HACIENDO FAENA

  14. ETAPA 4:COMPARTE. PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS HACIENDO FAENA

  15. ETAPA 4:COMPARTE. PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS HACIENDO FAENA

  16. ETAPA 4: COMPARTE. ALUMNOS COLOCANDO CLAVOS Y COLGANDO MACETAS

  17. ETAPA 4: COMPARTE. ALUMNOS COLOCANDO CLAVOS Y COLGANDO MACETAS

  18. PRODUCTO FINAL

  19. INTEGRANTES • MARIO ALBERTO SÁNCHEZ ROJAS • DIEGO GALICIA RAMIREZ • EZEQUIEL CHAVARRIA BAUTISTA • LEONARDO GARNICA BOCARANDO • BRYAM VALENERA CONSTANTINO • PROFR. ING. OMAR MENDOZA FIGUEROA

  20. GRACIAS DISEÑA EL CAMBIO GRACIAS A DISEÑA EL CAMBIO POR LA INVITACIÓN, HUBO UNA RESPUESTA FAVORABLE CON ALUMNOS DE PRIMER GRADO, AHORA TIENEN LA IDEA DE RECOLECTAR, PET, CARTÓN , VIDRIO, Y SE LES ESTA FOMENTANDO LA ECOLOGIA DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.

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