180 likes | 383 Views
"הצבי עופרים". מה למדנו? דוגמאות מהעשייה הבית סיפרית משתלמים מספרים. "עופרים" זה הסיפור שלי. "הצבי עופרים". כתיבה והערכה. בי"ס "נועם" אשדוד מנהלת - גב'סילבי בן הרוש אבייה אייש – רכזת שפה. "עופרים" זה הסיפור שלי. בי"ס "נועם" אשדוד. בי"ס "נועם" אשדוד.
E N D
"הצבי עופרים" מה למדנו? דוגמאות מהעשייה הבית סיפרית משתלמים מספרים "עופרים" זה הסיפור שלי
"הצבי עופרים" כתיבה והערכה בי"ס "נועם" אשדוד מנהלת - גב'סילבי בן הרוש אבייה אייש – רכזת שפה "עופרים" זה הסיפור שלי
בזכות צדקה מתוך הספר: " כה עשו חכמינו" כיתה ב' המורות : סילביה וקנין, אירנה טבקין בי"ס "נועם" אשדוד
"הצבי עופרים" "עופרים" בבי"ס חב"ד בנים ברחובות מנהל ביה"ס – הרב אמיר הרץ מדריך – הרב ישראל זלמנוביץ "עופרים" זה הסיפור שלי
הוראת טקסט-סיפורי המובא בתלמוד שני אחים שלא הכירו האחד את השני- אירוע עם מרי בר איסק פרק המפקיד ל"ט ע"ב הסבר מילים בארמית והסבר מושגים הקשורים להבנת הסוגיא - לימוד הקטע בגמרא משמעות גלויה ומשמעות סמויה המחזה – הזדהות עם האירוע אוצר מילים ומושגים הקשורים לנושא המורחב ) תוצאות רגשיות, שכליות, לעזור לשמוח, קשרי משפחה) הבעת דעות וטענות כתיבה המשלבת: תיאור דמויות, תיאור התרחשות, טיעונים, הרחבת העלילה תוך התייחסות להיבט הטיעוני. הרב יצחק שמעוני
תמונות מספרות -כיתה ד' הרב יצחק שמעוני המחזת האירוע בי"ס חב"ד בנים ברחובות מציג: מבט לישיבת מורים חלק א'– הרב שנאור חברון נחשון מדווח: מהלך שיעור "עופרים"-בכיתות נמוכות כתיבה, הערכה, תלקיט כתיבה המחשת המבנה הסיפורי חלק ב'-הרב אליצור אפרתי מדווח: מהלך שיעור "עופרים בכיתות גבוהות הערכה באמצעות מחוון
טיפוח מיומנויות שפה ביה"ס "תחכמוני" רחובות מנהל ביה"ס – מר שרון ישראל מדריכה לשפה – הניה נוסבאום
מי בעד? • גינות ציבוריות במקום בנייני מגורים? • הארכת זמן ההפסקות • חופשת לימודים בין מחצית א' למחצית ב' • זכות הצבעה לכנסת לילדים מגיל 10 • חופש בבחירת יומן תלמיד (נגד אחידות) • ביטול תלבושת אחידה פרסום עצומה שימוש במיומנויות טיעון ושכנוע והצבעה בקרב המאזינים
טיפוח הכתיבה הערכת כתיבה "עופרים"- זה הסיפור שלי
אני יוצר צעיר! כתיבה יוצרת איך זה להיות כדור? שלום לך משקפיים... איך זה להיות שטיח...